1、姓名 三年级语文学科第一次段考试题装订线一、识文断字。（一）、读拼音，写词语。（9 分）yun yngu rfng fj lngj lng（） （） （） （）（）（1） 陶gun（）非常qin x()，从不 jio o()。（2） 这只 l()在池 tn()边 xnshn()着自己美丽的影子。班级 （二）、趣味识字请选择一个字，用有趣的方法记住它。（2 分） 可以选择的字：胀虚耕有趣的识记方法： (三)、规范书写（4 分）这几个字写的时候注意横画之间的距离要均等。耕蓬谦赏二、斟词酌句。（一）写出带有下列生字的四字词语或俗语、诗句。(6 分)学校 株 聚 虚 （二）乱句重组。（4 分）（）有的
2、才展开两三片花瓣儿。（）有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。（）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（）有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。三、过目成诵。（一）照样子，写句子（6 分）1、清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。 一 就 2、多么有趣的一幅图画呀!多么 呀!。3、荷叶挨挤挤的,像一个个碧绿的大盘。 ,像 （二）按课文内容填空。（7 分）1、，沙暖睡鸳鸯。2、梅子黄时日日晴，。3、，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。4、鹿骄傲的说：“啊！我的身段 ,我的角 ，好像两束美丽的珊瑚！”（三）根据背诵的国学经典内容进行填空。月明山寺远、父没观其行可爱深红爱浅红吾日三省吾身不亦说乎
3、子曰：“有朋自远方来， ？”曾子曰：“ ：为人谋而不忠乎？”，风细水亭虚。子曰：“父在观其志， 。” 桃花一簇开无主， ？ 四、熟读精思。（一）课内阅读1. 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（1） “阴”的意思是。（2 分）（2） 用自己的话说说诗句的意思。（2 分）（3） 说说这首诗写了怎样的景象。（2 分）2. 把一池荷看作一大幅画，这说明荷花 ；说这幅画是“活的”，这 是 因 为 。 这 里 的 “ 画 家 ” 是 指 ，说“画家的本领可真了不起”，这是作者对 喜爱这生 机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命 生机），春天一到，一
4、下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的， 水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下， 一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔 挺
5、立），可是它的生命力是多么（顽强 坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。的由衷赞叹。（4 分）（二） 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分（1） 给短文加上题目，写在文首的横线上。 （2 分）（2） 用“ ”划去括号内用得不恰当的词语。 （4 分）（3） “疾”按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“疾” 字在字典中有四个意思：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。 （3 分）（4）本文的中心思想是（）。 （3 分）五、下笔成章（35 分）学了荷花一课,我们仿佛欣赏到了一幅动人的画卷。现在,请把你自己最喜爱的一种植物展现给大家。要求:写出植物的特点,题目自拟。
