1、我家门前有条河我家门前有条河 我家门前有条河是一年级下册第四单元的内容,是一项音 乐活动。通过按节奏朗读儿歌、演奏打击乐器、准确地空拍方式,培 养学生的节奏感、内心听觉及合作精神。同时还可以通过改换儿歌及 编排方式培养学生的创新精神。 教学目标教学目标 在我家门前有条河的活动中,培养学生正确的节奏感、内心昕 觉及合作精神,并通过改换儿歌的编排方式培养学生的创新精神。 教具:儿歌歌词卡片、三角铁、响板、碰钟、沙锤、 教教学流程学流程 一、数数练习 1、用均匀的速度数数 120 师:你会数数吗?(生:数数) 规则:按教师出示的红绿牌进行游戏,看到绿牌时放声数,看到红 牌时在心中默数。 二、歌谣我家
2、门前有条河 1、教师示范(不出示空拍、打击乐器、模仿动作) 师:今天我们要学习一首儿歌,名字叫我家门前有条河(出示课 题)你看一看有没有不认识的字,我来指,你能来读一读吗?(生:读儿 歌) 师:老师按节奏来读,请你仔细听。 师:请小朋友跟随老师的节奏来读。(及时纠正学生出现的问题) 你觉得哪一句读得要改正？(生:自坪) 2、出示空拍、教师引导学生自主练习 3、加人模仿动作练习、引导学生注意模仿动作的时值。 师:鹅儿在水中是怎样游的?(出示画片,生:模仿动作) 师:有几只白鹅?在小白鹅的头上有什么?(生:4 只白鹅四分音符唱 一拍) 师:这 4 只白鹅需要你做 4 拍时值白鹅的动作。 (复习四分
3、音符的时值。引导学生鹅的动作:游水、悠闲献步 师:老师加人了打击乐器,你会吗?(出示打击乐器的图片、响板、 碰钟、三角铁、沙锤,针对每句的不同,逐句进行练习,敲击的速度要 一致。) 师:用我们的手来模仿打击乐器,嘴来模仿声音,进行练习。(用五 线谱节拍器来拉制速度) (依次加入了打击乐器、模仿动作、空拍的图片,把儿歌的教学分 层次逝行,学生窑易接受 4、出示打击乐器练习 a 全班集体练习,教师辅助学生正确朗读并模仿动作学生演奏并进 行互评 b 在教师的伴奏下配乐朗读 (儿歌练习熟练之后,再加入打击乐器进行练习,会更加正确) 三、小组活动 全班分为 3 个小组,分角色:念歌谣、奏打击乐器、表演动
4、作,参加 表演。(生:表演并互廉政) (小组活动中,学生选择一神角色参与表演,培养了与他人的合作 精神。) 四、创编练习 l、你还会说什么歌谣? 师:除了我们今天学习的,你还会说什么儿歌?都是在哪学的?(生: 说儿,歌) 2、以小组为单位,按照我家门前有条河的模式,创编新儿歌。 师:选择三首儿歌唐僧骑马咚得咚丸九歌小松鼠分成 三个小组,将这三首儿歌,按照我家门前有条河的模式变成一首新 儿歌。(生:小组练习) 3、小组汇报 小组汇报并互评 (这一部份属于活动的延伸,学习过程申,儿童最大的需要是一抑 自我表现的欲望,鼓励学生将自己熟悉的儿歌重新编排成新儿歌,激 发学生的兴趣,发展真创新能刀,并在活动申学会与他人的相处。 这节课,我通过数数的练习及小游戏,培养了学生的内心听觉;分 层次的教学使儿歌学得很扎实;编排新儿歌都是学生熟悉的,内容与 他们的生活相联系,发展了学生的创新能力。 在儿歌的活动中,让学生 学会与他人的相处。 但是,这节课也有一些问题。比如:数数的练习与后面的儿歌教学 衔接不上,显得生硬,使教学内容分割,主线显得不清楚,是我课前所 没有考虑到的。
