1、 玩具兵进行曲教学设计玩具兵进行曲教学设计 教学目标：教学目标： 1、知识与技能：初步了解“进行曲”的风格特征，能用唱、画、奏、演等方式 表现乐曲。 2、过程与方法：通过生生互动、师生互动、小组合作，体验表演的乐趣。 3、情感态度价值观：通过听赏玩具兵进行曲, 初步感受乐曲威武、雄壮而 又活泼的情绪。 教学重点、难点：教学重点、难点： 1、感知乐曲雄壮、活泼的情绪和其中的音色变化，想象乐曲所描绘的场景。 2、用节奏乐器为乐曲片段伴奏。 教学过程：教学过程： 一、故事导入： 今天老师为大家带来一个故事：在德国有一个小朋友，在圣诞节的时候得到 一份礼物， 那是一盒排列得整整齐齐的玩具兵， 这些玩具
2、兵做工精致， 活灵活现， 这个小朋友可喜欢了， 于是他就一直玩到睡觉前才依依不舍地放回到玩具箱子里 去。夜深了，屋子里非常安静，这些玩具兵眼睛忽然眨了一眨，接着呢就悄悄悄 悄地从玩具箱子里走了出来，来到了房子中间，他们呀又是唱又是跳，又是吹又 是打，狂欢了一夜。天快要亮了的时候，这个小朋友要醒过来了，这时候，小玩 具兵突然安静下来，他们又悄悄悄悄地走回到玩具箱子里，摆好造型不动了。小 朋友赶忙起来跑到玩具箱跟前一看，咦！我的小玩具兵还在这里呀！原来是我做 了一个有趣的梦！这个小朋友长大以后，还清晰的记得这个梦境，他就创作了一 部很好听的管弦乐曲，名字就叫玩具兵进行曲 。这也是我们今天要一起来欣
3、 赏的乐曲。这个小朋友也成为了一位著名的音乐家，他就是德国音乐家耶塞尔。 他究竟创作了怎样一部乐曲呢？我们一起来体会一下。 二、欣赏玩具兵进行曲 （一）初听全曲 1、让我们一起走进玩具兵进行曲的奇幻世界。 请大家一边听音乐，一边跟着老师一起做动作。 （玩具兵动作：小木偶、走路、晃肩、拍手、吹号） 2、刚才我们一起边听边动，你想象到一个什么样的玩具兵呢？ （快乐的、活泼的） （二）分段欣赏 1、欣赏第一部分 （1）认识主题音乐 刚才我们跟着音乐做动作的时候，哪个动作做得最多呢？直接做出来。刚刚 伴随着这个小玩具兵动作，反复出现得最多的一段音乐，就是我们今天这首玩 具兵进行曲的主题音乐。 （播放主
4、题音乐） （2）打出主题音乐节奏 主题音乐并不长，这段音乐不仅生动活泼，而且节奏也很有特点。现在老师想 把刚才这段主题音乐的节奏拍给你，看看你们能不能模仿出来。 （教师拍出节奏，学生聆听，模仿）先来短一点 教师拍出主题音乐完整节奏。学生试着拍。 老师有个好办法，让你们一下子全部记住。 （出示儿歌） 玩具兵，真可爱，悄悄悄悄都跑出来，玩具兵，真可爱，跑出来 0！ 边读边拍，默读拍。 （3）唱出主题音乐 其实这首儿歌加上旋律就是一首好听的歌曲。听老师唱给你。 学生跟琴唱，唱得小巧灵活。 跟着音乐唱。 （4）用声势伴奏。 看黑板上的节奏，能试着演奏出来吗？ X X XX X （5）我们用了两种不同的
5、形式来表现主题音乐，用不同的图片表示 其实两段音乐中间还有一部分，看老师用什么方式来表现的？ （6）画旋律线。注意断、连、高、低。 指名照着老师画旋律线。跟着音乐画旋律线。 （7）完整表现第一部分 唱-画-奏 2、欣赏第二部分 播放音乐，学生跟着老师做动作。 小玩具兵在干什么呢？（跳舞）做了哪些动作？指名说。 教师画简笔画，跳舞吹号跳舞 后面的动作和前面有什么变化？一个人变成了两个人。 随音乐表现第二部分 3、欣赏第三部分 第三部分是第一部分的再现 （三）完整欣赏 随音乐做出相应动作 三、课堂小结 你体会到玩具兵的快乐了吗？这么美妙的音乐其实就源自作曲家童年时候的 一个梦，你们身边也有很多让你感到快乐的事情，你们也可以把它记录下来，可 以是一幅画，也可以是一段文字，也可以唱歌、跳舞，把你的快乐分享给大家！
