1、 红眼睛绿眼睛红眼睛绿眼睛 教学设计教学设计 教学目标教学目标： 1、学唱歌曲红眼睛绿眼睛。 2、了解小学生常见的行为规范。 3、能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片断。 教学重点教学重点： 学唱歌曲红眼睛绿眼睛 教学难点教学难点： 记忆歌词 教具准备教具准备： 图片“红灯牌”“绿灯牌” 导学过程导学过程： 一、听唱歌曲红眼睛绿眼睛，做游戏。 1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？ 生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。 2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大 人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市 交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交
2、通秩序，保 证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如， 红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。 二、新授 1、提问：课题中的红眼睛绿眼睛各代表什么呢？过渡语： 请大家跟老师去了解红绿灯是怎么工作的。（播放音乐） 提问：歌曲中，看到红灯要怎样，看到绿灯呢？那么音乐 中也有和红灯一样作用的符号它是“0”。 介绍休止符及意义。 2、教唱歌谱一遍，重点把握“0”（过渡语） 3、弹唱教学 （过渡语） 小游戏，看到绿灯唱，看到红灯停。 4、游戏互动 我们要加大难度了，来模拟一个交通场景，应该有些什么？ 举手回答并扮演。规则：各位小演员扮演各自的角色，当看到 交警出示绿灯，大家可以自由走到，当看到红灯大家就要静止 不动。其他同学跟伴奏唱歌，看到绿灯唱，看到红灯停。 拓展延伸： 小朋友们在生活中有很多规章制度需要我们去遵守，就如 我们学习的歌曲一样，遵守交通规则，不让做到事情我们坚决 不做，比如不随意燃放花炮，不在加油站接打电话，不在马路 上打斗等。同时我们更要去提醒我们的爸爸妈妈，一起做一个 遵守规则的好公民。下课！
