1、小蚂蚁教案小蚂蚁教案 教学目标： 1、学唱歌曲小蚂蚁 。 2、通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的 精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。 3、通过学习歌曲，让学生观察并感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的 特点。 教学重点： 通过演唱小蚂蚁培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作 的精 神。 教学难点： 通过演唱及跳集体邀请舞这一活动，培养学生的表演能力、与同学的协作能 力。 教学准备： 课件、小蚂蚁头饰。 教学过程： 一、组织教学。 （l）老师边弹琴，同学起立。 （2）生：老师您好，老师您好 师：同学们好，请坐下 二、教学导入 师：今天我们来学习一首新的歌曲，在
2、学习歌曲之前，老师先给同学们看一 个视频短片，看短片中提到的是什么动物？这个动物有什么特点，同学们对这个 动物有哪方面的了解。 播放视频短片 师:这个短片中，提到的是什么动物，哪位同学来回答一下。 生：蚂蚁 师：同学们回答得非常正确，掌声送给自己。今天我们来学习一首和小动物 有关的歌曲小蚂蚁 ，刚才同学们你们观察到蚂蚁有什么特点？你对蚂蚁有哪 些方面的了解？谁来回答一下 生： 蚂蚁的群体性很强； 善于合作； 蚂蚁见面相互用触角问好， 用触角传话， 很有礼貌；蚂蚁懂得天气，一到下雨天他们就把家搬到树上； 师：同学们说的都很好，其实蚂蚁还会注意积蓄，具有吃苦精神；蚂蚁的种 类很多；蚂蚁的分工不同，
3、有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩序。 师：下面我们来看几张和蚂蚁有关的照片，同学们边看边想体现了蚂蚁哪种 精神？ 第一幅：蚂蚁排队搬运粮食，同时有指挥的，有传信的，各有分工，体现了 蚂蚁哪一种特性（体现蚂蚁遵守纪律，很有秩序） 。 第二幅：蚂蚁集体搬运一种大的食物体现了蚂蚁哪一种特性， （体现人多力 量大，齐心协力、合作精神） 。 第三幅：把吃完的西瓜皮搬回去体现了蚂蚁哪一种特性， （体现蚂蚁注意积 蓄） 师： 同学们在看了这几幅图以后， 觉不觉得蚂蚁的精神很值得我们去学习呀， 下面我们就共同来学习一下这首歌曲，听听歌曲里是不是这么称赞小蚂蚁的，好 吗？ 生：好 三、新授 1、听歌曲
4、，让学生完整欣赏一遍小蚂蚁这首歌曲，体会情绪，感受节 奏。 师：听完后，我们观察歌谱，一共有几小节旋律？有几个乐句？从哪开始划 分乐句？ 生：共 16 小节，两个乐句，前八小节是第一大乐句，后八小节是第二大乐 句。 2、朗读歌词 师：同学们跟着老师按音乐节奏读一遍歌词，然后你们再按节奏朗读一遍。 （出示节奏练习谱） 师：下面跟着老师的钢琴哼唱一遍，用啦来代替歌词，同学们边唱边观察， 并找出两个大乐句有什么相同的地方，有什么不同的地方？ 师：两个大乐句有什么相同的地方，有什么不同的地方？哪位同学来回答一 下这个问题。 3、填唱歌词 师：下面我们先听录音范唱，然后同学们小声跟唱一遍歌词，再跟着钢琴唱 一遍。学生认真学唱歌曲。同学们都会唱了吗？ 生：会 师：接下来，我们来一个歌曲接龙，当老师停的时候你们要接上，然后我们 再分成小组接龙。 4、边唱边跳、学跳邀请舞 师：下面我们进入舞蹈律动的环节，用舞蹈将这首歌曲表现出来，同学们， 第一句歌词怎么用动作来表示， 师：下面老师跟着音乐来示范一遍。 （学生跟着老师边唱边跳） 师：下面老师请几个同学来跳这个舞蹈。头上带着小蚂蚁的头饰。 四、总结
