部编版九年级上册语文语文公开课ppt《第16课中国人失掉自信力了吗》课件.pptx

1、有人说： 21世纪是“中国人的世纪”,申奥成功加入WTO奥运会的成功举行,70多年前，中国是怎样的面貌?中国人又是怎样的精神状态?,当时，有一位思想的巨人、顽强的战士以犀利的目光洞悉着这一切一次次振臂呐喊、一次次冲锋陷阵,鲁迅,中国人失掉 自信了吗,鲁迅 且介亭杂文,回顾鲁迅：原名周树人，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家。,一,二,回顾相关作品：小说集呐喊彷徨等，散文集朝花夕拾，诗歌集野草，杂文集二心集而已集南腔北调集且介亭杂文集等。,背景介绍 这篇文章写于1934年9月25日，正是“九一八”事变三周年后。当时，有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力，他们这样做只能瓦解

2、斗志，甘做亡国奴。鲁迅这篇文章，就是为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心而写的。,“民族之自尊心与自信心，既已荡然无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域” 选自大公报1934年8月24日的社论,当时，这种散布悲观主义、失败主义的论调似有愈演愈烈的趋势。蒋介石于1934年7月在庐山军官训练团，更是荒谬绝伦的大肆兜售“三日亡国论”。一派的长敌人志气，灭自己威风。,听读课文，注意生字词。,重难生字词： 慨叹、玄虚、脊梁、 省悟、倘若、污蔑、 诓骗、搽 前仆后继、怀古伤今、 为民请命,齐读,对方的论据是什么？得到的错误观点是什么？作者为什么认为它是错误的？,分段阅读，回答问题,阅读15自然段,

3、两年以前,不久,现在,中国人失掉自信力了。,两年前不 久,现 在,失掉的是“他信力”,发展着“自欺力”,论据不能证明论点,直接反驳,作者正面提出的观点是什么?作者提出此观点的依据是什么? 得到了一个怎样的结论？,分段阅读，回答问题,阅读69自然段,有并不失掉自信力的中国人在。,从古以来,现在何尝少,自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。,间接反驳,梳理结构,提出对方的论点和论据（1、2）,论据,论点：,两年前：自夸“地大物博”不久：只希望“国联”现在：一味求神拜佛,中国人失掉自信力了。,直接反驳（35）,失掉的是“他信力”发展的是“自欺力”,间接反驳（68）,论点：,论据

4、：,有并不失掉自信力的中国人。,从古至今满怀自信的“中国脊梁”。,结论（9）,自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要自己去看地底下。,结构严谨层次清楚,探究学习,1、辨析文中“中国人”的含义，谈谈“状元宰相”“地底下”指的是什么？2、作者为什么把“中国失掉了自信力”作为批驳对象？批驳这个错误论点有什么历史意义和现实意义？3、作者怎样用驳论和立论相结合的方法驳斥错误论点的？驳论主要阐明了什么观点？立论有主要阐明了什么观点？,探究学习,（1）中国人：指极少数顽固分子以外的中国人。 状元宰相：指当时国民党政客及其御用文人。 地底下：指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导喜爱的革命力量。（2）

5、中国人：指广大人民。（3）中国人：指国民党统治者及其御用文人。（4）中国人：指所有中国人。（5）中国人：指国民党统治者及其御用文人。,第一问：,探究学习,作者为什么把“中国失掉了自信力”作为批驳对象？批驳这个错误论点有什么历史意义和现实意义？,（1）可由课文的写作背景得知（2）历史意义 现实意义,探究学习,作者怎样用驳论和立论相结合的方法驳斥错误论点的？驳论主要阐明了什么观点？立论有主要阐明了什么观点？,（1）用驳论证的方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从而彻底驳倒对方谬论。（2）驳论观点：失掉了“他信力”， 发展着“自欺力”。（3）立论观点：有不失掉自信力的中国人在。,品析语言,1揣

6、摩第1段话，三个副词“总”、“只”、“一味”能否互换位置?为什么?,“ 总 ”：一副自我炫耀、夜郎自大的样子。“ 只 ”：一副仰人鼻息、抓住救命稻草的形象。“一味 ”：沉迷于其中不能自拔，顽固不化的样子。,2揣摩下列加横线字词的表达效果：不过一面总在被摧残，被抹杀，那简直就是诬蔑。,“ 总 ”：写出当时社会的黑暗程度，并间接讴歌“中国的脊梁”屡挫屡战的精神。“简直”：表达了作者的激愤之情。,品析语言,3文中加点的字曾被国民党书报检查机关删掉，这说明了什么？,“求神拜佛”恐怕是国民党在山穷水尽时自欺和欺人的最后一招。鲁迅先生一针见血地指出“求神拜佛”的危害和严重后果，这自然触到了国民党的痛处，所

7、以被删去。 而从文中的加点字被删去这一情况，也可以看出鲁迅当时的境况，但鲁迅却不惮于在枪林弹雨中为民奔走呼号。起无私无畏的精神令人敬佩。,小结,品析语言,鲁迅杂文的特点：泼辣、犀利、有力，讽刺意味强，感情色彩浓。,【部编版九年级上册历史全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】相关课文朗读mp3，课文视频等，请到对应栏目中的“素材”中下载。,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！或直接访问：,思考,“中国的脊梁”在当时有什么意义?,当时国民党到外散布悲观论调，广大民众也因“中国的脊梁”的总被摧残、被抹杀而看不到光明。鲁迅反复赞扬“中国的脊梁”，可以鼓舞斗志，增强中国人的自信力。,赞颂那些有自信力的中国人。强调有自信力的中国人对民族生存和发展的巨大作用。说明只有他们才是我们民族的中间，才能代表我们的民族。,