1、习作内容-情境导入-习作指导-习作范例-习作点评习 作统编版语文三年级（下）1课时学习目标1.1.根据资料和问题提示，能抓住特点，介绍大熊猫，并能有顺序地根据资料和问题提示，能抓住特点，介绍大熊猫，并能有顺序地写下来。写下来。2.2.养成良好的说写习惯，继续培养学生的写话兴趣。养成良好的说写习惯，继续培养学生的写话兴趣。学习目标习作内容国宝大熊猫情境导入动物世界是一个非常奇妙的世界：鹦鹉会说话，大象会搬东西，萤火虫会引路，蚯蚓会松土这些生活中奇妙的动物现象，相信你们也一定观察到了不少吧！情境导入今天我们要来写一种动物，猜猜它是什么动物呢？这种动物你了解多少呢？情境导入 是猫不捕鼠，墨镜不离眼，
2、要问最爱啥，最爱鲜竹叶。是的，是大熊猫，你猜对了吗？同学们，大熊猫人见人爱，是我国的国宝。今天我们就来写一写大熊猫。习作指导1.介绍大熊猫，参考教材中提出的问题及提供的图表中的信息。2.可以查找资料，补充一些有关大熊猫的其他内容。3.学习抓住大熊猫的外形、生活习性等写出大熊猫的特点。要 求习作指导 1.交代介绍对象。先交代你要介绍给小朋友的动物是大熊猫，说说你在什么地方，什么时间看到过它。语言要简洁。当然，也可以用抒情的方法直奔主题或用倒叙的方法揭开谜底。构 思习作指导 2.按一定的顺序写出大熊猫的外形特征及生活习性等。具体描述一下大熊猫的外形特点如大小、毛色等。可适当地展开联想，还可以介绍大
3、熊猫的习性，把它的吃、睡、玩等的特点写清楚。习作指导 3.语言生动活泼。因为大熊猫是我国的国宝，所以描述时，语言要生动而富有情趣，充分表达对大熊猫的喜爱和赞美之情。习作范例国宝大熊猫 大熊猫在地球上已经生活了两百多万年了，是活化石。它是我们的国宝之一，也是我最喜欢的动物。今天随爸爸去北京动物园，我有幸看到了它。开头介绍大熊猫的历史价值。习作范例大熊猫有两个半圆形的耳朵，有一个西瓜般圆圆的头，脸上镶嵌着两只黑溜溜的眼睛，眼睛的外框也是黑的，像九天九夜没睡觉似的。它的头和身子是白的，四肢是黑的，真有趣。大熊猫四肢短小，身子圆圆的，看起来可爱极了。交代了大熊猫的外形特点。习作范例大熊猫亦称“猫熊”“
4、熊猫”，是哺乳动物。大熊猫主要分布在四川、陕西和甘肃等地，是中国特有的物种。它爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其他植物。它虽然视觉迟钝，但是嗅觉灵敏，善爬树、游泳。写出了大熊猫的门类、分布地区及所吃的食物等。习作范例大熊猫性情孤僻，平时独来独往。它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。分娩期间多以树为巢穴，奇怪的是，一只体重100千克以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊却小得出奇，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。大熊猫从出生到长大大约需要两年。因为它非常稀有，数目非常少，又非常珍贵，所以成为我们的国宝。写出了大熊猫的性格特点以及它成为我国国宝的原因。习作范例如今的大熊猫不但是世界动物组织的会标，而且还是祖国的“和平大使”呢!它经常被送到国外，促进祖国与各国的关系，它在国外攀亲结友，深受各国人民的喜爱。希望它能传达祖国人民的心声，呼唤世界和平。写大熊猫成为和平的使者。习作点评总评：这作文不但介绍了我国的国宝大熊猫的外形，生活习性，成为国宝的原因，而且还告诉人们它已经成为和平的使者，是和平的象征。字里行间流露出作者对大熊猫的喜爱之情。打比方，列数字，作比较等说明方法的运用也恰到好处。
