（部）统编版六年级下册《语文》期末学习成果监测二（有答案）.docx

1、六年级语文下册期末学习成果监测(二)时间：100分钟 分值：100分一、根据拼音写词语。(6分)经过 gi g ki fng( )40多年的持续发展，我国现代化建设取得了 j sh zh m( )的成就，国家面貌也有了 r xn yu y( )的变化，国际地位更是有了qin su wi yu( )的提升。中国梦，强国梦，中华儿女zh mng qin xing( ),共赴 b ln zhung ku( )的辉煌征程。二、把正确答案的序号填在括号内。(14分)1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。A.炊烟(cu) 呜咽(yn) B.徘徊( fi) 联络(lu)C.剔除(t) 凹陷(o) D.

2、脉搏(mi) 花圃(p)2.下列词语与“独出心裁”意思差别最大的一项是( )。A.匠心独运 B.标新立异 C.因循守旧 D.另辟蹊径3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )A. 那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。B.小明犯了错误总爱狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好几句。C.生命需要奋斗，奋斗与不奋斗，造就的结果截然不同。D.新年将至，超市门前门庭若市，荒无人烟。4.下列诗句中，没有运用比喻的修辞手法的一项是( )A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B.水是眼波横，山是眉峰聚。C.门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 D.大漠沙如雪，燕山月似钩。5.下列习俗与寓意对应

3、有误的一项是( )。A. 除夕守岁辞旧迎新 B.中秋赏月幸福团圆C.元宵点灯礼敬祖先 D.端午插艾祈求吉祥6.下列句子没有语病的一项是( )A.从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师养育了我。B.那天晚上，甚至把这件事记在自己的日记里了。C.京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早了差不多整整两年。D.用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。7.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项是( )。 我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的文明。读书是门槛最低的高贵举动。我想这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结。 缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。 读书不仅仅是为

4、了生存，更是为了充实我们的精神世界，提升生命质量。 我们的文化也会缺少不断向前发展的动力。A. B. C. D.三 、按要求完成句子练习。(9分)1.照样子，写出人物的外貌和神态。例：叔叔穿着一件洗得泛黄的衬衫，头发乱糟糟的，双眼无神，一副没睡好的模样。我的姐姐 2.读一读，思考句中加点部分的特点，仿写句子。他长得十分瘦弱，好像一阵风就能把他吹倒似的。 3.根据意思写出诗句。平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上， 一弯明月当空，如弯钩一般。 四、按课文内容或语境填空。(6分)1.时间像潺潺的流水， 一去不回。匆匆 一文告诉我们 2. 为人民服务是 于1944年9月8日在

5、同志的追悼会上所作的演讲，号召大家学习 的精神，团结一致，提高勇气。3.生活如诗如歌，当我们看到幼苗嫩枝迎风傲立时，会想起郑燮的 ,任尔东西南北风;当我们仰望明月，思乡无解时会感慨今夜月明人尽望 ， ;当我们享受和平生活时， ,杨柳依依。今 我来思. 让我们体会到抗战老兵的无私付出；当我们享受美味食物时，君看一叶舟， 让我们知道一粥一饭的来之不易。4.外国文学名著中人物形象鲜明，但评价人物时角度不能太单一，我觉得鲁滨逊是一个 的人；尼尔斯是一个 的孩子；汤姆 索亚是一个 的孩子。五、阅读理解。(30分)(一)文言文阅读(11分)宋之丁氏，家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井

6、得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对 曰：“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。【注释】 溉汲：打水浇田。及：待，等到。国人：指居住在国都中的人。闻之于宋君：使宋国的国君知道这件事。令：派遣。对：应答，回答。得一人之使：多得到一个人使唤，指多得到一个人的劳力，不用再派人去外面的井里打水。1. “国人道之”中“道”的意思是( )。(2分)A.道理 B.讲述 C.道路 D.道德2.用现代汉语解释下面这句话。(3分)得一人之使，非得一人于井中也。 3.宋君是怎么知道这件事的?(用原句回答)(3分) 4.下列哪句话与这篇文言文

7、所蕴含的道理最接近?( )(3分)A.见善则迁，有过则改。 B.眼见为实，耳听为虚。C.近朱者赤，近墨者黑。 D.不入虎穴，焉得虎子。(二)玉兰花的记忆(19分)不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不 认识的邻人，专程前来要花。玉兰花树约有两层半的楼房高，自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含 苞便给摘下，他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花，有时他亲自爬上树去摘，身 手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜， 一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。当然，父亲一定会留下枝头上那些可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得 到在

8、绿荫中寻一抹清幽的乐趣。念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。 然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了，经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送； 一些偶有口角的，就给省下来了。现在想起来，真自觉小家子气。那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力? 因为我总是喜欢花的姿态，远 远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不 丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清晨感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在

9、要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进友谊，真是情趣无限。而父亲赶早摘花，想到许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一 朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的技干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐爬坐

10、上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。1.从文章第二自然段可知，父亲摘花的目的是 ; 作者详细描写父亲摘花，体现了父亲 的特点。(2分)2.家人们为什么要在“我”的书包里放玉兰花?( ) ( 3分)A.让“我”讨好老师。 B.让“我”向同学认错。C.让“我”增进与老师、同学之间的感情。 D.让“我”身上的香气引起老师的注意。3.读第六自然段的画线句子，结合上下文，说说玉兰花的魅力，体现在什么地方。(2分) 4.第七、八自然段，主要体现了( ) ( 3分)A.喜欢玉兰花的人有很多。 B.父亲母亲关系融洽，家庭和睦。C.母亲身上总是散发玉兰花香。 D.

11、父亲摘花的辛苦。5.本文写了作者哪些与玉兰花有关的记忆?请用自己的话简要概括。(3分) 6.结合全文内容可知，父亲给我的启示有哪些?( )(多选)(3分)A.将美好的事物与他人分享。 B.热爱生活，感受生活的美好。C.要珍惜、善待邻里情、友情、亲情、师生情。D. 做事情不要急于求成，顺其自然才就能收获最好的结果。7. “予人玫瑰，手有余香。”生活中哪些人给过你花香般的温暖与感动?请简要写一写。(3分) 六 、习作与表达。(35分)1.吴孟超爷爷，中国肝胆外科的开拓者和主要创始人之一，被誉为“中国肝胆外科之父”,2021年5月22日，在上海逝世，享年99岁，请你写一段话来表达对他的感谢与思念。(

12、5分)2. 心里想去的地方，穿着朴素的鞋就可以到达。你心之所向的理想是什么?请以“心之所向，素履以往为题写一篇习作，展现你为理想奋斗的过程。(30分)参考答案一、改革开放 举世瞩目 日新月异前所未有 逐梦前行 波澜壮阔二、1.D 2.C 3.C 4.C 5.C 6.D 7.B三、1.穿着一件白色的连衣裙，头发乌黑，双眼炯炯 有神，脸上洋溢着幸福的笑容2.教室里真安静，针掉在地上的声音都能听得 清清楚楚。3.大漠沙如雪，燕山月似钩。四、1.要珍惜时间2.毛泽东张思德 张思德同志全心全意为人 民服务3.千磨万击还坚劲 不知秋思落谁家 昔我往 矣 雨雪霏霏 出没风波里4.坚强而有韧性，喜欢挑战与冒险

13、，动手能力强 调皮淘气、善良、知错就改、富有爱心敢于探险、调皮捣蛋、做错事后敢于承认错误 五、(一)1.B2.多得到一个人的劳力，并非在井内挖到 了一个活人。3.有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国 人道之，闻之于宋君。4.B(二)1.送给闻香驻足的邻人 做事认真、心思 细腻 2.C 3.花的香气能令人喜悦；在要花和送花的 过程中能增进彼此情谊。4.B 5. 邻人前来要花、父亲送花、父亲摘玉兰花、 家人叮嘱“我”送玉兰花给老师和同学、 父亲给母亲戴玉兰花。6.ABC7. 示例：有一天放学回家的路上，突然下起 了大雨，我没带伞，只好把书包顶在头上， 这时，我的同桌为我打伞，我们共用一把 伞顺利地回到家。六、1.吴孟超爷爷，我们非常想念您，您的付出我们 会永远铭记，我会努力学习，长大以后成为像 您一样对社会有贡献的人。