（部）统编版四年级下册《语文》小学句子练习高频考点检测卷（有解析）.docx

1、句子练习高频考点检测卷-小学语文四年级下册部编版1照样子，仿写句子。例句：雨来抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（1）战士的怒火喷发出来。_（2）小明跳着轻快的舞蹈。_2比较下面的的句子，然后完成练习。它板正的姿势啦，步态啦， 和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。它板正的姿势，步态， 和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。（1）上面的两个句子，你觉得哪一句的表达效果更好？为什么？_（2）仿照句的句式，运用语气词写句子。_3按要求写句子。（1）鹅吃饭时，必须有一个人侍候。（改为双

2、重否定句）_。（2）（白鹅）先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。（用加点字词写句子）_。4按要求写句子。（1）小猫那么可爱，我怎么会不喜欢它呢？（改为陈述句）_。（2）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（用加点词写句子）_。（3）就是聋人也会被它吵得受不了。（仿写夸张句）_。（4）它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。（仿写句子，写出人或物的双重性格）_。5按要求写句子。（1）几场春雨过后，竹笋成群地从土里探出头来。（仿写拟人句）_（2）这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？（改为陈述句）_（3）这也许是灰色的蝙蝠

3、，也许是会唱歌的夜莺 ，也许是霸气十足的猫头鹰（用加点的词语造句） _（4）柳枝舒展，柳叶翠绿，不时滴着晶莹的水珠，仿佛_6按要求完成句子练习。（1）有一棵白桦树，站在雪地里，披了一身雪花。（仿写拟人句）_。（2）白桦树闪着雪花。（扩句）_。7按要求完成句子练习。（1）小猫们是那样生气脖脖，天真可爱。（修改病句）_（2）谁说多少好话。它一声也不出。（用关联词将两句话合并成一句话）_（3）（猫）或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。“在稿纸上踩印几朵小梅花”把_比作小梅花，表达了作者对猫的_之情。如果想要表达厌烦的情感，可以说：在稿纸上_。8句子天地。（1）怎样小的小船呢？两个人

4、并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。这里运用了_的修辞手法，我也会用这样的修辞手法写句子。怎样美的一幅画呢？_，_，美如人间仙境。（2）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面。（照样子，用一系列的动作描写一种事物）_（3）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（仿写句子）仿写：这段时间，天空时而_，时而_，时而_，时而_，就像一个小娃娃变化无常。（4）这不是伟大的奇观么？“这”是指_。将这句话改为感叹句：_9按要求完成句子练习（1）太阳照射着树林。（把句子写具体）_（2）新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢？

5、 （改为陈述句）_（3）一大滴松脂滴落下来。（改为比喻句）_（4）地球上的第一种恐龙大约可能出现在两亿四千万年前。（修改病句）_10仿写句子。 抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，瞧有的落在娇艳的花朵上，在和花儿说着悄悄话呢；有的_，_；有的_，_。11我会照样子写一个事物。（1）如果把直径为1纳米得小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。_（2）有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料， 比钢铁结实百倍。_12按要求完成句子练习。（1）这样的消息，让人欢欣鼓舞。（改为反问句）_。（2）全班同学都参加了这次参观活动。（改为双重否定句） _。（3）绿巨人说：“我不允许任何人在花园里

6、玩耍。”（改为转述句）_。试卷第5页，共5页参考答案：1 战士的怒火像火山一样喷发出来。 小明像蝴蝶一样跳着轻快的舞蹈。【详解】考查仿写句子的能力。仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。观察例句，其修改部分“像小鸭子一样抖着头上的水”运用了比喻的修辞手法，故仿写时，学生注意用上该手法，表述合理即可，答案不唯一。如：（1）战士的怒火像火箭一样喷发出来。（2）小明跳着轻快的舞蹈，美得就像孔雀一样。2 句的表达效果更好。因为三个语气词放在句子中，使语言更自然，更亲切，更生活化。 说他调皮吧，的确是啊，要不怎么在同学的衣服上画小猫呢？【详

7、解】本题考查对句子的理解和仿句。（1）语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。常见的语气词有：的、了、么、呢、吧、啊。语气词：附着在词语、句子末，表示语气。从三个表示语气的词“啦”，可以感受到作者对白鹅的喜爱之情，所以不能去掉；去掉了就只含有责怪的意思了。所以句的表达效果更好。（2）仿句要求运用语气词写句子。按照题干的要求运用语气词表达喜爱之情即可。注意语言完整流畅，符合题干要求。示例：你啊，简直就是猴王出世啊，衣服弄脏了吧，沙发怎么也弄破了呢？3 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。 寒假期间，我每天早上先写完家庭作业，再预习新课，然后再看20分钟的课外书。【详解】（1）本题考

8、查改为双重否定句。双重否定句是指一种句式，即否定两次，表示肯定的意思。修改方法：在句中适当位置加上两个否定词,例如“不得不”、“ 不能不”、“ 难道”“不”非不可等，就变成双重否定句了，而且意思跟原句一样。改为：鹅吃饭时，非得有一个人侍候不可。（2）本题考查仿写句子。仿写句子一般要根据例句的形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循内容统一，结构一致的要求。通过例句分析要用先再然后例：每天放学回家，我先做完作业，再复习功课，然后再阅读20分钟课外读物。4 小猫那么可爱，我喜欢它。 这次考试我非得考上第一名不可。 广场上的人多得连针都插不进去。 妹妹什么都不怕，看见什么都想去摸一

9、摸。可是她又那么胆小，晚上一关灯她就哇哇大哭。【详解】本题考查按要求写句子。（1）本题考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。将句子梳理通顺。本题首先将否定词“不喜欢”改为肯定词“喜欢”，将反问语气词“怎么会”与疑问助词“呢”去掉，最后将问号改为句号即可。（2）本题考查词语造句。本题使用“非不可”是表示双重否定的关联词。如：我非把毛笔字练好不可。（3）本题考查仿写夸张句。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大

10、或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。如：那房子连蚂蚁都进不去。（4）本题考查仿写句子。例句“怕”和“勇猛”写出了猫的双重性格。本题仿照例句，写出人或物的双重性格即可。如：他非常坚强，不管遇到多大的困难总能克服。可是他又那么脆弱，一听到奶奶病重的消息便伤心不已。5 顽皮的雨滴在雨伞上尽情地舞蹈。 这么美的乡下人家真让人陶醉。 这个周末，我也许去动物园，也许去图书馆，也许待在家里。 少女梳洗过的秀发在微风中飘扬。【详解】本题考查写句子。（1）本题考查仿写拟人句。拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。示例：风儿清唱着

11、歌，唤醒了沉睡中的大地。（2）本题考查把反问句改成陈述句。去掉反问词“怎么能”，语气词“呢”，和“？”，有“不”去“不”。整理答案为：这么美的乡下人家真让人陶醉。（3）本题考查给词造句。“也许也许也许”是一个排比句，“也许”表示可能，不确定。仿写需注意。示例：在未来的路上，也许会成功，也许会失败，也许会有挫折，但不要停留，一定要继续走下去。（4）本题考查补充句子。注意句中有个“仿佛”，可展开想象写一个比喻句或拟人句，合理即可。示例：柳枝舒展，柳叶翠绿，不时滴着晶莹的水珠，仿佛少女在小溪边梳洗那翠绿的秀发。6 美丽的白桦，穿上了洁白的婚纱，好似幸福的新娘。 高大的白桦树在阳光的照耀下闪着雪花。【

12、详解】本题考查仿写句子。（1）拟人句是某件东西比喻成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。按要求仿写即可。示例1：有一束玫瑰,仿若染上脂粉,披了一身霞光。示例2：有一条溪流，仿佛流淌着音符，奏起一曲动听的歌谣。（2）扩句是将句子扩充起来使其更具体。我们可以为例句中的“白桦树”加上形容词，怎样“闪着雪花”。示例：美丽的白桦树在灿烂的阳光里，闪着晶莹的雪花。7 小猫们是那样生气勃勃，天真可爱。 无论谁说多少好话，它都一声也不出。 猫的脚印 喜爱 留下几个脏脚印【详解】（1）本题考查学生病句辨析能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地

13、方。病句常见病因：用词不当；搭配不当；成分残缺；词序混乱；重复啰唆；前后矛盾；不符事理；归类不当；指代不明等。 用词不当，“生气脖脖”应为“生气勃勃”，据此可以得到答案。（2）此题是对关联词的考查，要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。“谁说多少好话”和“它一声也不出”是转折关系，故用“无论都”，据此可以得到答案。（3）本题考查修辞的辨析。比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。结合“跳上桌

14、来，在稿纸上踩印几朵小梅花”可知，小猫在稿纸上留下了脚印，故把猫的脚印比作小梅花，表达了作者对猫的喜爱之情。表达厌恶之情，可以用一些让人不喜的事物代替“几朵小梅花”，如：留下几个肮脏的巴掌印。8 设问 山上绿树红花 山下小桥流水 老猫慢慢地走近正疯狂啃咬的老鼠，又突然停在几米外，弓起身子，好像在积蓄力气，猛然一跳扑了过去。 万里无云 乌云密布 阳光灿烂 狂风大作 海上日出 这真的是伟大的奇观啊！【详解】考查句子练习。（1）考查修辞手法和仿写句子。“怎样小的小船呢？”是提出问题，“两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”是回答问题，自问自答是设问的修辞手法。要注意例句的写作手

15、法，如修辞手法、对偶、排比等。词性要与例句中的词语相当。比如：怎样美的一幅画呢? 一棵参天的大榕树，枝上还有几只小鸟在歇息，美如人间仙境。（2）考查仿写句子。要注意例句的写作手法，如修辞手法、对偶、排比等。词性要与例句中的词语相当。例句中运用了一系列的动作描写，仿写时也要用动作描写。比如：花猫瞪大双眼，竖起耳朵，躬着上身，两只前爪不停的扒着地面，嘴里还喵喵的叫着，只见它纵身一跃，牢牢揪住老鼠的脖子。（3）考查仿写句子。要注意例句的写作手法，如修辞手法、对偶、排比等。词性要与例句中的词语相当。例句中运用了排比的修辞手法，仿写时也要用排比的修辞手法。比如：这段时间天气时而放晴，时而阴天，时而下雨，

16、时而刮风，就像一个小娃娃变化无常。（4）考查反问句 改陈述句。出自课文海上日出，“这”是指海上日出的景象，3反问句改成陈述句可分为四步：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。将句子梳理通顺。本句中将“不是”改为“是”，“么”去掉，“？”改为“。”9 热辣辣的太阳照射着生机勃勃的树林。 新奇的纳米技术让人惊叹。 一大滴水滴似的松脂滴落下来。 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。#地球上的第一种恐龙可能出现在两亿四千万年前。【详解】本题考查按要求写句子。（1）本题考查扩写句子。扩句

17、就是给简短的句子（句子主干）加上修饰的成分，使句子表达的意思更加生动。如：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（2）本题考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。将句子梳理通顺。本题首先将否定词“不让人”改为肯定词“让人”，将反问语气词“怎能”与疑问助词“呢”去掉，最后将问号改为句号即可。改为：新奇的纳米技术让人惊叹。（3）本题考查改写句子。比喻句，是一种常用修辞手法，就是把一个物体或人比喻成另一个有共同特征的物体。如：一大滴像泪珠一样的松脂落下来。 （4）本题考

18、查病句辨析。本题语意重复，“大约”和“可能”重复，删除任意一个均可。10 盘旋在人的头上 在和人在悄悄交流呢 落在水草上 好像要对镜化妆呢【详解】本题考查仿写句子。首先要了解所给句子的意思，以及句子之间的关系、联系，组织语言后再进行仿写。本题是小诗歌的仿写，“有的落在娇艳的花朵上”和“在和花儿说着悄悄话呢”上下文紧紧衔接，前半句是说凤蝶落在哪里，后半句说明干什么。同时运用了拟人的修辞手法，把凤蝶拟人化，据此仿写即可。如：有的落在翠绿的小草上，在和小草谈心呢；有的在空中飞来飞去，在给大家跳舞呢。11 地球在宇宙中，就好像一滴水融入海洋中。 这种纳米纤维绒毛巾摸起来很舒服，比棉花还柔软。【详解】本

19、题考查句子仿写，需要学生在日常学习中不断地积累和练习。（1）阅读原句可知句中将“直径为1纳米的小球”与“乒乓球”作了对比，将“兵乓球”与“地球”作了对比，突出了纳米的小。可仿写为：如果把乒乓球放到地球上，就好像把地球融入到太阳系里面。（2）例句“比钢铁结实百倍”运用了作比较的说明方法，故在仿写时注意运用相同的方法即可。示例：泰山是一座雄伟壮观的山，与沂山相比，就没有那么傲气了。12 这样的消息，难道不让人欢欣鼓舞吗? 全班同学没有不参加这次参观活动的。 绿巨人说，他不允许任何人在花园里玩耍。【详解】（1）本题考查句型转换。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改

20、时加上，然后再加上反问词“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。据此，加上反问词“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号，加上否定词“不”，即可得到答案：这样的消息，难道不让人欢欣鼓舞吗?（2）本题考查句型转换。肯定句转换为双重否定句的方法：根据句子意思，选择恰当的双重否定词；替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；检查改后的句子是否读得通顺。据此，选择双重否定词“没有不”，删去“都”，即可得到答案：全班同学没有不参加这次参观活动的。（3）此题考查直述句改转述句的能力。直述句改为转述句的方法是改变人称代词，把“你、我”改为“他（她）”,“我们”改为“他们”；把冒号改为逗号；删去引号；可适当调整语序。据此，把冒号改为逗号；删去引号；将“我”改为“他”，即可得到答案：绿巨人说，他不允许任何人在花园里玩耍。答案第7页，共7页