1、音乐教师：刘铁音乐教师：刘铁 同学们跟老师一起走 这首歌曲表述了小松树不怕严寒酷 暑，它朝气蓬勃，浓绿苍翠，显示 出旺盛、坚定向上的生命力。 小松树小松树（木琴独奏）（木琴独奏） 根据傅庚辰作词、作曲的儿童歌曲改编。根据傅庚辰作词、作曲的儿童歌曲改编。 第一部分活泼而俏皮，第二部分在第一部第一部分活泼而俏皮，第二部分在第一部 分的基础上采用分的基础上采用“加花加花”等手段加以发展，等手段加以发展， 情绪舒展而又轻松。乐曲刻画了提拔、傲情绪舒展而又轻松。乐曲刻画了提拔、傲 立的小松树乐观地面对严寒、顽强成长的立的小松树乐观地面对严寒、顽强成长的 形象。形象。 木琴木琴 乐器名称：木琴（乐器名称：
2、木琴（Xylophone)Xylophone)结构组成：由音条、琴架、结构组成：由音条、琴架、 共鸣筒和打棰共鸣筒和打棰 四大部分组成。四大部分组成。 使用材质有音条：用红木或其他硬质木料制作；使用材质有音条：用红木或其他硬质木料制作； 琴架：琴架： 金属质地；金属质地； 共鸣筒：长短不同的圆形薄铝管，共鸣筒：长短不同的圆形薄铝管， 装在每个装在每个 音条的下方，作用相当于弦乐器的共鸣箱，使音条发出的音条的下方，作用相当于弦乐器的共鸣箱，使音条发出的 声音增强和延长声音增强和延长 打棰：一对勺型小木棰，多用红木制成。打棰：一对勺型小木棰，多用红木制成。 用来击打音条用来击打音条 以发声。以发声
3、。 描绘出鸟鸣、流水、自由的节奏。 表现了一幅山林日出的景象 从速度、力度和情绪方面来从速度、力度和情绪方面来 说说说说 速速 度度： 情情 绪绪： 弱弱 强强 平稳平稳 欢快、活泼欢快、活泼 力力 度：度： 慢慢 快快 想一想主旋律部分想一想主旋律部分 哪次是用木琴演奏的？哪次是用木琴演奏的？ 第一次：第一次： 第二次第二次: 第三次：第三次： 第四次：第四次： 木木 琴琴 长长 笛笛 木琴变奏木琴变奏 管管 弦弦 乐乐 小松树小松树 快长大，快长大， 绿树叶绿树叶 新枝芽，新枝芽， 阳光雨露抚育它，阳光雨露抚育它， 快快长大快快长大 快快长大。快快长大。 小松树小松树 快长大，快长大， 绿树叶绿树叶 新枝芽，新枝芽， 阳光雨露抚育它，阳光雨露抚育它， 快快长大快快长大 快快长大。快快长大。 回想一下，回想一下，小松树小松树这首曲子的第一这首曲子的第一 乐段和第二乐段都表现了什么情景？乐段和第二乐段都表现了什么情景？ 第一乐段：第一乐段： 第二乐段：第二乐段： 嗯嗯 美丽的清晨美丽的清晨 森林里热闹起来了森林里热闹起来了 教师寄语教师寄语 老师希望你们也像小松树一样，老师希望你们也像小松树一样， 健康、快乐健康、快乐的长大，的长大， 成为国家的栋梁之才。成为国家的栋梁之才。
