部编版一年级语文下册第6课《树和喜鹊》优秀教学课件.pptx

1、6 6 树和喜鹊树和喜鹊第第2 2课时课时第第1 1课时课时第第1 1课时课时只有只有 鸟窝鸟窝 孤孤 单单 种树种树 都有都有 邻邻 居居 招招 呼呼 安静安静 快乐快乐只只有有 鸟鸟窝窝 孤孤 单单 种种树树 都都有有 邻邻 居居 招招 呼呼 安安静静 快快乐乐 zhzhww dn dnzhnzhnduduln jln jzho hzho hl l jnjn读一读读一读字词识记字词识记只只喜鹊归巢喜鹊归巢乐乐呼呼种种静静居居邻邻都都招招孤孤单单窝窝多多音音字字zhzh zhzhnn l l yuyu zhzhnn zhzh 只只有有 种种树树 快快乐乐 音音乐乐 只只身身 种种子子 识记方

2、法识记方法 归类归类 加一加加一加阝阝者者令令都都邻邻子子瓜瓜孤孤尸尸古古居居 创编字谜创编字谜手挨着刀口手挨着刀口招招 利用图片、生活经验理解字义利用图片、生活经验理解字义窝窝禽兽或其他动物的巢穴禽兽或其他动物的巢穴招呼招呼一棵树，一个一棵树，一个窝窝，一，一只只喜鹊多喜鹊多孤单孤单。许多树，许多许多树，许多窝窝，互做，互做邻居邻居真快真快乐乐。天一亮，一起飞，叽叽喳喳打天一亮，一起飞，叽叽喳喳打招呼招呼。天一黑，天一黑，都都飞回，安安飞回，安安静静静静回回窝窝睡。睡。读读一一读读单单居居招招呼呼快快乐乐左右结构左右结构独体独体上下结构上下结构 半包围结构半包围结构写一写写一写结构：结构：部

3、首：部首：书写指导：书写指导：半包围半包围尸尸“尸尸”上部小，撇长伸；上部小，撇长伸；“古古”的首横右端伸出的首横右端伸出“尸尸”外。外。jj居居结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右扌扌左窄右宽。左窄右宽。“刀刀”的撇过田字格的撇过田字格中心且穿插到中心且穿插到“扌扌”中提的下边；中提的下边；“口口”扁小。扁小。zhzhoo招招整体感知整体感知读课文，了解课文内容。读课文，了解课文内容。一棵树一棵树一只喜鹊一只喜鹊孤单孤单许多棵树许多棵树许多只喜鹊许多只喜鹊快乐快乐 cn qin zh l zh yu y k sh sh shncn qin zh l zh yu y k sh

4、sh shn 从从 前，这前，这 里里 只只 有有 一一 棵棵 树，树树，树 上上zh yu y nio w nio w l zh yu y zhzh yu y nio w nio w l zh yu y zh只只 有有 一一 个个 鸟鸟 窝，鸟窝，鸟 窝窝 里里 只只 有有 一一 只只x qux qu喜喜 鹊。鹊。各自孤单各自孤单课文品读课文品读强调树、喜鹊无人陪伴强调树、喜鹊无人陪伴直接交代主人直接交代主人公公第第2 2课时课时u读一读，说一说你的发现。读一读，说一说你的发现。一一棵树棵树 一一个鸟窝个鸟窝 一一只喜鹊只喜鹊天天一一亮亮 一一起起 天天一一黑黑 yyyyyyyyyyyy 读

5、好读好“一一”的变调。的变调。冷清冷清寂寞寂寞形单影只形单影只没意思、不快乐没意思、不快乐只有一棵树只有一棵树只有一个鸟窝只有一个鸟窝只有一只喜鹊只有一只喜鹊sh hn dn x qu y hn dnsh hn dn x qu y hn dn树树 很很 孤孤 单，喜单，喜 鹊鹊 也也 很很 孤孤 单。单。没有朋友、伙伴而感到寂寞没有朋友、伙伴而感到寂寞树和喜鹊都孤单树和喜鹊都孤单生活环境生活环境好多好多树好多好多树许多鸟窝许多鸟窝一棵树一棵树一只喜鹊一只喜鹊一个鸟窝一个鸟窝许多只喜鹊许多只喜鹊单个变群体单个变群体sh yu le ln j sh yu le ln j x qu y yu le

6、ln jx qu y yu le ln j树树 有有 了了 邻邻 居，居，喜喜 鹊鹊 也也 有有 了了 邻邻 居。居。说一说：你的邻居怎么样？说一说：你的邻居怎么样？住处接近的人或人家住处接近的人或人家不再孤单不再孤单天一亮天一亮叽叽喳喳叫几声叽叽喳喳叫几声打着招呼飞出去打着招呼飞出去天一黑天一黑叽叽喳喳飞回窝叽叽喳喳飞回窝安安静静去睡觉安安静静去睡觉共同快乐共同快乐热闹热闹 树和喜鹊各自有了朋友树和喜鹊各自有了朋友的陪伴，都由孤单变快乐的陪伴，都由孤单变快乐sh hn kui l x qu y hn kui lsh hn kui l x qu y hn kui l树树 很很 快快 乐，喜乐，

7、喜 鹊鹊 也也 很很 快快 乐。乐。说一说说一说叽叽喳喳叽叽喳喳快快乐乐快快乐乐 高高兴兴高高兴兴 开开心心开开心心明明白白明明白白 清清楚楚清清楚楚 整整齐齐整整齐齐安安静静安安静静AABBAABB式式这样的词语还有：这样的词语还有：讨论：树和喜鹊前后有什么变化？讨论：树和喜鹊前后有什么变化？从前，树和喜鹊很从前，树和喜鹊很 ，因为，因为 ；孤单孤单没有朋友的陪伴没有朋友的陪伴后来，树和喜鹊很后来，树和喜鹊很 ，因为，因为 。快乐快乐有朋友陪伴有朋友陪伴每个人都需要朋友，有朋友才会快乐每个人都需要朋友，有朋友才会快乐一棵树一棵树一只喜鹊一只喜鹊孤单孤单快乐快乐好多棵树好多棵树好多只喜鹊好多只

8、喜鹊树和喜鹊树和喜鹊板书设计板书设计有朋友才会快乐有朋友才会快乐 本文通过树和喜鹊由单个变成本文通过树和喜鹊由单个变成群体群体，由由孤单孤单变得变得快乐快乐的故事，生动形象地告的故事，生动形象地告诉我们：每个人都诉我们：每个人都需要朋友，有朋友才需要朋友，有朋友才会快乐会快乐！课文主题课文主题拓展发散拓展发散关于邻居的俗语关于邻居的俗语远亲不如近邻。远亲不如近邻。邻居好，赛金宝。邻居好，赛金宝。千金买宅，八百买邻。千金买宅，八百买邻。返回返回d d n rn r n zhn zh o sho sh u ju j zhzh h h ji ji o kuo ku i li l 课堂练习课堂练习单单

9、人人招招 手手居居 住住呼呼 叫叫快快 乐乐 注意笔注意笔顺、笔画顺、笔画一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。二、根据课文内容，完成表格。二、根据课文内容，完成表格。从前从前后来后来一棵树一棵树许多棵树许多棵树一只喜鹊一只喜鹊许多只喜鹊许多只喜鹊孤单孤单快乐快乐朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。朗读指导：朗读指导：本课的朗读，读正确是首要任本课的朗读，读正确是首要任务，要读准务，要读准“一一”的变调。如的变调。如“一棵树、一个一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊、天一亮、天一黑、一起鸟窝、一只喜鹊、天一亮、天一黑、一起”。边朗读边想象画面，体会树和喜

10、鹊由单个变群边朗读边想象画面，体会树和喜鹊由单个变群体后心情由孤单变快乐的变化，读出前后两种体后心情由孤单变快乐的变化，读出前后两种不同的感受。不同的感受。课后习题课后习题 树和喜鹊变快乐的树和喜鹊变快乐的原因原因：有了朋：有了朋友的陪伴和朋友间友爱互助。友的陪伴和朋友间友爱互助。读一读，记一记。读一读，记一记。从前从前 喜鹊喜鹊 孤单孤单 叽叽喳喳叽叽喳喳 后来后来 邻居邻居 快乐快乐 安安静静安安静静ququjjzhzh 点拨：点拨：本题要在读准词语的基础上了本题要在读准词语的基础上了解意思并能积累下来，还要积累像解意思并能积累下来，还要积累像“安安安安静静静静”这样的这样的AABBAAB

11、B式结构的词语。我们可式结构的词语。我们可 像像“安安静静安安静静”这样的词语还有：快这样的词语还有：快快乐乐、平平安安、许许多多快乐乐、平平安安、许许多多以先横着读，然后竖着读，通过对比发现以先横着读，然后竖着读，通过对比发现第一、三、四组词语的意思是相对的；还第一、三、四组词语的意思是相对的；还可以选用其中的词语来说说课文的内容。可以选用其中的词语来说说课文的内容。1.1.朗读课文；正确书写本课生字新词。朗读课文；正确书写本课生字新词。2.2.全班全班交流交流：当别的小朋友感到孤单的时：当别的小朋友感到孤单的时候，你会怎么做？候，你会怎么做？3.3.结合本课三幅插图，将故事结合本课三幅插图

12、，将故事讲给爸爸、讲给爸爸、妈妈听妈妈听。课外练习课外练习6 树和喜鹊人教版部编版小学语文一年级引入新课头黑肚白尾巴长，站在树上叫喳喳，因为常来报吉祥，人们看见都爱它。猜一猜（打一种鸟）喜 鹊引入新课喜 鹊 一种鸟，嘴巴尖，尾巴长，身体大部分是黑色，肩和腹部是白色。民间传说听见它的叫声会有喜事，所以叫喜鹊。引入新课 金波:著名诗人、儿童文学作家。主要作品有诗集回声、会飞的花朵等，童话集小树叶童话等。我会读zh只窝只有只能造句：我手里只有一朵花，该送给谁呢？鸟窝鸡窝w造句：门口的柳树上有一个鸟窝。我会读zhn种种树 种植造句：我家院子里种植了很多果树。孤单 孤独造句：爸爸妈妈都去上班了，我感觉好

13、孤单。孤我会读dudu都造句：所有的家庭作业，我都能独立完成。lnln邻居 左邻右舍造句：王叔叔是我家邻居。邻都好 都能我会读jnjn造句：夜深人静的时候，一个人走在大街上会有点害怕。静安静 夜深人静我会读只zhzh水果中我只喜欢吃苹果。zhzh一只种我和哥哥种了一棵果树。zhngzhng种子zhngzhng乐帮助别人让我感到快乐。ll音乐yuyu多音字我会写dndnjjzhozhohhkuikuill乐快呼招居单我会写生字归类独体 结构上下 结构半包围结构左右 结构乐单居招 呼 快我会写jngjnglnln不能读成“q qngng”。易读错不能读成“lnglng”。邻静我会写易写错dndnk

14、uikui单快不能写成“八”。竖心旁的笔顺是先两边后中间。我会写dndn重难点字书写指导部首：倒八头。结构：上下结构。组词：孤单 简单造句：这道题太简单了。单我会写kuikui重难点字书写指导部首：竖心旁。结构：左右结构。组词：快乐 飞快造句：今天我过得很快乐。快课文讲解词语解释孤单：而单身无靠，感到寂寞。本课指树和喜鹊因为没有同伴儿感到寂寞。邻居：住在隔壁另外一家的或附近的人。本课树身边有了很多树，树林里有了喜鹊。造句：今天爸爸妈妈都不在家，我感到很孤单。我和小明是邻居，每天放学一块儿回家。课文讲解整体感知树喜鹊读课文题目，想一想这一篇课文的主人公都有谁？课文讲解听课文朗读，说说这篇课文主要

15、讲了一件什么事？树和喜鹊由（）到（）的生活经历。孤单快乐课文讲解当这里只有一棵树，一只喜鹊的时候，它们自己有怎样的感受呢？我们去体会一下吧!课文讲解自由读课文第1、2自然段，边读边想，感受一下树和喜鹊的孤单。课文讲解从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。故事发生的时间主人公树喜鹊课文讲解只有一棵树，只有一个鸟窝，只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。喜鹊和树一样孤单树和喜鹊都没有朋友孤单：单身无靠，感到寂寞。“只有”你读出了什么？你读出了什么？“孤单”是什么意思？是什么意思？理解句子课文讲解小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?第一句用三个“只有”更加突出了树和喜

16、鹊的孤单。从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。用“只有”说话。课文讲解树很孤单，喜鹊也很孤单。在读这句话的时候，要抓住“孤单”的含义，想一想自己感到孤单时是怎样的心情，带着这样的心情去读。在读“喜鹊也很孤单”时，语气要显得低沉。朗读指导课文讲解树很孤单，喜鹊也很孤单。词语运用哥哥喜欢踢足球（）。奶奶喜欢看京剧（）。我也喜欢踢足球爷爷也喜欢看京戏课文讲解请你想一想：为什么树和喜鹊都会如此孤单呢？课文讲解因为树和喜鹊都没有伙伴，没有人和他们说话，也没有人和他们做游戏，所以他们很孤单。请你用“因为因为.所以所以.”说话。说

17、话。课文讲解爸爸妈妈去工作了，我一个人在家，会感到很孤单。小讨论：联系生活说一说，你在什么时候会觉得孤单呢？课文讲解齐读第3、4自然段，说一说：后来，树和喜鹊的生活环境发生了什么变化？课文讲解后来这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。与前文的“从前”是一对反义词。树多了，喜鹊也多了。变化课文讲解从前一棵树一个鸟窝一只喜鹊好多好多棵树好多好多个鸟窝好多好多只喜鹊后来课文讲解大声朗读第5、6自然段，说一说：后来树和喜鹊的生活和心情发生了什么变化？课文讲解了。杂乱细碎的声音团结，不孤单没有一点儿声音 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地

18、一起飞回窝里，安安静静的睡觉。一起飞出去一起飞回窝课文讲解词语积累（ABAB式词语）叽叽喳喳 安安静静 热热闹闹 开开心心 冷冷清清 日日夜夜 快快乐乐 明明白白 风风火火 课文讲解因为树和喜鹊都有了很多同伴，他们能一起游戏，一起活动，所以才会很快乐！课文学完了，大家来说一说：树和喜鹊后来为什么很快乐？层次梳理没有朋友 孤单有了朋友 快乐有朋友就有快乐主题归纳本文是一篇童话，讲了树和喜鹊因为没有朋友，很孤单，后来又因为有了朋友，它们很快乐的事，点明了同伴和友谊的重要性。拓展延伸一棵树，一个窝，一只孤单的喜鹊。好多树，许多窝，互做邻居真快乐。天一亮，一起飞，叽叽喳喳打招呼。天一黑，一起回，安安静静回窝睡。读诗歌喜鹊闹梅课后作业1、回家把本课的生字工工整整写两遍，给它们找两个朋友，选用两个词语说话。2、读课文和爸爸妈妈讲故事。谢谢观看 人教版小学语文一年级