1、小船第一课时 音乐知识：全音符 四四拍 教学目标 1、聆听歌曲，感受歌曲情绪，体会父母伟大的爱。 2、学习全音符，了解 4/4 拍的含义及强弱规律,感受 4/4 拍歌曲 的风格特点。能够用律动表现 4/4 拍歌曲的强弱规律。 教学重难点 1、感受 4/4 拍歌曲优美的意境。 2、理解全音符的概念，掌握全音符的特征。 教学过程 1、创设意境，听小小的船导入 课前欣赏小小的船会唱的同学可以跟着轻声哼唱。师： 请问同学们，这首儿歌里的小船指的是什么?（月亮）那么接下 来老师要让同学们再听一首歌曲（板书出示小船 ）请同学们 听一听这首歌曲中的 “小船” 指的是什么？船 （爸爸） 帆 （妈妈） 2、再听
2、歌曲感受歌曲情绪（中速、深情地） 爸爸妈妈不知疲倦、永远温馨的陪伴我们一年又一年，感受 到家庭的温暖，表达我们对爸爸妈妈的爱。 3、音乐知识：全音符的概念和特征，4/4 拍的含义及强弱规律 同学们看一下歌曲小船的拍号是什么？4/4 拍， 我们先 来认识一个新朋友：全音符。一个全音符等于四个四分音符的时 值，正好是四四拍的一个小节。师带领同学们一起唱出全音符， 并同时用手拍出四拍。 四四拍就是以四分音符为一拍，每小 节有四拍。它的强弱规律是强、弱、次强、弱，带领大家拍出一 个小节的节奏。(X X X X)师：同学们都很聪明，下面老师要 考考你们，有一列四四拍的音乐小火车开过来了，可是被交警给 拦住了， 原来这里面有错误， 把车厢中的节拍改正就可以出发了， 你们能帮这个忙吗？4/4 X X X XX X X X XX X X X X XX X 和同学们一起把每小节逐一数出拍数，改正其中的错误。 （很 多种改法，请部分同学上讲台试试） 教师：好了，现在小火 车可以开走了。 （通过小火车的形象加深学生对 4/4 拍的认识） 4、再听歌曲，请同学们边听歌曲边按四四拍的力度变化用身势 表示来结束本节课。
