部编版三年级语文下册-第三单元语文园地三&综合性学习课件.pptx

1、语文 三年级 下册第一课时第二课时第一课时识字加油站识字加油站丁丁和大家一样是一个三年丁丁和大家一样是一个三年级的小学生，端午节的早上，他级的小学生，端午节的早上，他和妈妈去奶奶家。他们一边走，和妈妈去奶奶家。他们一边走，一边聊天，这时，丁丁对路边的一边聊天，这时，丁丁对路边的一些标牌产生了兴趣。一些标牌产生了兴趣。妈妈，这块牌妈妈，这块牌子上写得是什子上写得是什么局？么局？妈妈，那你和爸爸妈妈，那你和爸爸都按时交税了吗？都按时交税了吗？那当然。那当然。哦，我认识哦，我认识“税税”这个字了。这个字了。我们国家很大，很多地方都需要用钱。我们国家很大，很多地方都需要用钱。每个公民、每个企业都有义务

2、要向国家每个公民、每个企业都有义务要向国家交税，处理这些事务的地方就是税务局。交税，处理这些事务的地方就是税务局。这是税务局。这是税务局。税务局是干什么的？税务局是干什么的？你从丁丁和妈妈的对话中知道了什么呢？税务局就是处理纳税事务的地方。税务局就是处理纳税事务的地方。每个公民要纳税。每个公民要纳税。每个企业也要纳税。每个企业也要纳税。税务局税务局档案馆档案馆咖啡馆咖啡馆阅览室阅览室废品回收站废品回收站农贸市场农贸市场生活中，你见过这些标牌吗？你能读出来吗？税税 档档 咖咖 啡啡贸贸阅阅 废废 shu dn k fishu dn k fiyu fiyu fi momo“税”是翘舌音。“档”读四

3、声。“咖”不要读成加的读音。“咖啡”是一种喝的饮品，都是口字旁。“税”和“阅”中都有兑，一个在右边，一个在内部。我去图书馆的时候看到了阅览室。我去图书馆的时候看到了阅览室。我和妈妈去买菜的时候见过农贸市场。我和妈妈去买菜的时候见过农贸市场。我家旁边的商场里就有咖啡馆。我家旁边的商场里就有咖啡馆。你在什么地方见过这些词语呢？档案馆档案馆是存放档案的地方，是存放档案的地方，档案是指分类保存，以备查考的档案是指分类保存，以备查考的文件和材料。文件和材料。其他场所有哪些功能呢？我们可以在农贸市场我们可以在农贸市场买蔬菜、水果和肉类。买蔬菜、水果和肉类。妈妈带我去过咖啡馆，妈妈带我去过咖啡馆，她喝咖啡，

4、我喝果汁。她喝咖啡，我喝果汁。爷爷带我去过废品爷爷带我去过废品收购站，卖废品。收购站，卖废品。游泳馆游泳馆公交枢纽站公交枢纽站还有哪些常用的标识牌呢？加油站加油站便利站便利站除了在语文课本上认识汉字，还可以通过哪些途径识字呢？课外阅读识字看电视识字看广告牌识字读菜单识字生活中处处可以识字，只要做有心人，就能在日常生活中认识更多的字。第二题第二题如何围绕一个意思，把一段话写清楚呢？交流平台交流平台词句段运用词句段运用比如：赵州桥第3自然段，为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，用“有的有的还有的”的形式，把各种姿态的龙写得活灵活现。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石这

5、座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的有的刻着两条相刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的有的刻着两刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。了一样。又如：一幅名扬中外的画第3自然段，写了各种各样的店铺，用了同样的关联词写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。画上的街市可热闹了。街上画上的街市可热闹了。街上有有挂着各种招牌的店铺。挂着各种招

6、牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的有的骑着马，骑着马，有的有的挑着担，挑着担，有的有的赶着毛驴，赶着毛驴，有的有的推着独轮车，推着独轮车，有的有的悠闲悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，地在街上溜达。画面上的这些人，有的有的不到一寸，不到一寸，有的有的甚甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。都能看得清清楚楚。丁丁和妈妈继续往前走，丁丁和妈妈继续往前走，他们聊起了学校的生活。他们聊起了学校的生活。丁丁，你最近在学丁丁，你最近在学校里开心吗？校里开心吗？当然啦！我

7、特别喜欢当然啦！我特别喜欢我们学校新设的我们学校新设的“少少年宫年宫”的活动，活动的活动，活动的内容真是太丰富了。的内容真是太丰富了。是吗？少年宫的是吗？少年宫的活动怎么丰富？活动怎么丰富？你具体说说。你具体说说。同学们帮助丁丁，以“少年宫的活动真丰富！”为开头，说几句通顺连贯的话吧！可以同桌之间互相说一说哦！“少年宫少年宫”的活动真丰富！有的活动真丰富！有的同学参加的同学参加“橡皮泥组橡皮泥组”，做出了，做出了一个个有趣的彩泥作品；有的同学一个个有趣的彩泥作品；有的同学参加参加“合唱队合唱队”，排练出了一个个，排练出了一个个合唱节目；有的同学加入了合唱节目；有的同学加入了“足球足球社社”，在

8、绿茵场上奋勇排练，在绿茵场上奋勇排练把你补充的“少年宫”的活动写下来吧！可以用到关联词“有的有的还有的”哦！第二课时第一题第一题词句段运用词句段运用奶奶家到了，一进门丁奶奶家到了，一进门丁丁就看到奶奶在包自己最爱丁就看到奶奶在包自己最爱吃的大肉粽，她特别想学着吃的大肉粽，她特别想学着包，就赶忙搬了一个小凳子包，就赶忙搬了一个小凳子坐在奶奶边上，看她包。坐在奶奶边上，看她包。看奶奶包了一个后，丁看奶奶包了一个后，丁丁跃跃欲试。这时，奶奶笑丁跃跃欲试。这时，奶奶笑眯眯地说：眯眯地说：“别急，包粽子别急，包粽子可不简单，你能把步骤说清可不简单，你能把步骤说清楚吗？楚吗？”丁丁想了想，摇了丁丁想了想，

9、摇了摇头。摇头。我们在学习纸的发明这一课时，我们知道蔡伦造纸的过程是按：剪碎或切断浸捣捞晒包粽子是按什么顺序呢？先先拣拣出好的粽叶，然出好的粽叶，然后后对对齐齐折折叠，叠，舀米舀米装入粽装入粽叶中，再叶中，再夹肉夹肉放入米中，放入米中，包包裹严密，接着裹严密，接着咬咬住绳子住绳子的一头开始缠的一头开始缠绕绕，拉拉住绳住绳子的末端开始子的末端开始打打结。结。同学们试着介绍一下剪纸或者捏泥人的操作步骤吧！要注意步骤、动作不能前后颠倒哦！可以用上“先、再、接着”等连接词，使语句连贯。笔、墨、纸、砚笔、墨、纸、砚是中国古代特有的文是中国古代特有的文书工具，被古代文人书工具，被古代文人称为称为“文房四宝

10、文房四宝”。日积月累日积月累知识链接：知识链接：20072007年，中国科学院科技史所、中国年，中国科学院科技史所、中国文房四宝协会向联合国教科文组织申报文房四宝文房四宝协会向联合国教科文组织申报文房四宝为世界级为世界级“非物质文化遗产非物质文化遗产”。文房四宝：笔墨纸砚花中君子：梅兰竹菊梅：冒着寒冷绽放，不怕风雪，有着不怕困难的坚强品格。梅：冒着寒冷绽放，不怕风雪，有着不怕困难的坚强品格。兰：生于山谷或角落，与世无争，谦虚文雅。兰：生于山谷或角落，与世无争，谦虚文雅。竹：一直挺立向上，有正直的君子气度。竹：一直挺立向上，有正直的君子气度。菊：在百花凋零的金秋时节开放，具有不与群芳争艳的品格。

11、菊：在百花凋零的金秋时节开放，具有不与群芳争艳的品格。知识小卡片知识小卡片花中四君子花中四君子梅、兰、竹、菊都有自强不息的特点，很多人喜欢借它们来表明自己的志向。像这样和中国传统文化有关的四字词语还有不少。文房四宝：文房四宝：笔墨纸砚笔墨纸砚雅人四好：雅人四好：琴棋书画琴棋书画花中君子：花中君子：梅兰竹菊梅兰竹菊中医四诊：中医四诊：望闻问切望闻问切试着读一读吧！试着读一读吧！课下时间同学们查找资料，摘抄相关内容：u“雅人四好”是哪“四好”？u“中医四诊”是哪“四诊”？综合性学习：中华传统节日综合性学习：中华传统节日第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第3 3课时课时第第1 1课时课时交流传统

12、节日及习俗。交流传统节日及习俗。同学们，我们已经学习了同学们，我们已经学习了古诗三首古诗三首，知道这三首古诗分别描写了春节、清明节、知道这三首古诗分别描写了春节、清明节、重阳节。你还知道哪些传统节日？这些节日重阳节。你还知道哪些传统节日？这些节日又有哪些习俗呢？又有哪些习俗呢？讨论与交流，方法引路。讨论与交流，方法引路。中华传统节日可真是丰富多彩、中华传统节日可真是丰富多彩、引人入胜呀！想不想更详细、深入地引人入胜呀！想不想更详细、深入地去了解、研究它们？去了解、研究它们？（1 1）这么多传统节日，你们小组最感兴趣的）这么多传统节日，你们小组最感兴趣的是哪一个？由此来确定小组的研究小课题，并根

13、是哪一个？由此来确定小组的研究小课题，并根据节日为小组取名，如端午节习俗组、清明节习据节日为小组取名，如端午节习俗组、清明节习俗组、春节习俗组、中秋节习俗组俗组、春节习俗组、中秋节习俗组 （2 2）小组讨论：围绕选定的传统节日，你们）小组讨论：围绕选定的传统节日，你们想研究它哪些方面的内容？打算用什么方法去研想研究它哪些方面的内容？打算用什么方法去研究？研究时要注意什么？又如何记录呢？究？研究时要注意什么？又如何记录呢？（3 3）交流反馈。）交流反馈。你打算如何了解这些传统节日及习你打算如何了解这些传统节日及习俗？又打算如何记录下来呢？俗？又打算如何记录下来呢？l 可以查阅相关书籍或上网查询相

14、关资可以查阅相关书籍或上网查询相关资料，还可以询问家长、老师等。料，还可以询问家长、老师等。l 可以列个表格记录下来，也可以用思可以列个表格记录下来，也可以用思维导图记录下来。维导图记录下来。我们小组要研究的内容是清明节的由来、各我们小组要研究的内容是清明节的由来、各地清明节的庆典活动等，可以到图书馆查阅有关地清明节的庆典活动等，可以到图书馆查阅有关书籍或上网查找，也可以问自己的长辈。收集资书籍或上网查找，也可以问自己的长辈。收集资料时要注意整理和分类，访问时要事先约好时间，料时要注意整理和分类，访问时要事先约好时间，设计好访问提纲，在访问过程中要有礼貌，并做设计好访问提纲，在访问过程中要有礼

15、貌，并做好访问记录好访问记录还可以开展体验活动，如组织去还可以开展体验活动，如组织去烈士陵园扫墓、踏青等，感受清明节的节日气氛。烈士陵园扫墓、踏青等，感受清明节的节日气氛。活动时要注意安全活动时要注意安全p 说到不如做到，我们马上行动吧！刚才我们说到不如做到，我们马上行动吧！刚才我们已经分好小组了，现在以小组为单位制订活已经分好小组了，现在以小组为单位制订活动方案。动方案。p 各小组汇报活动方案，共商评议，提出意见各小组汇报活动方案，共商评议，提出意见或建议。或建议。p 各小组修改、完善活动方案，提出注意事项。各小组修改、完善活动方案，提出注意事项。l 当遇到困难时，不要退缩，要想办法解当遇到

16、困难时，不要退缩，要想办法解决，可以寻求老师、同学、家长或其他决，可以寻求老师、同学、家长或其他人的帮助，但不要让他们替你们包办哟！人的帮助，但不要让他们替你们包办哟！l 向别人询问、采访时应有礼貌，声音要向别人询问、采访时应有礼貌，声音要响亮，要把问题讲清楚。响亮，要把问题讲清楚。l 活动中要学会与他人合作，互相帮助，活动中要学会与他人合作，互相帮助，争取最快、最好地完成任务，相信你是争取最快、最好地完成任务，相信你是最棒的！最棒的！l 如果你们要到学校以外的地方进行调查、如果你们要到学校以外的地方进行调查、研究，一定要注意安全。研究，一定要注意安全。l 活动中有什么感受、感想，有什么收获，

17、活动中有什么感受、感想，有什么收获，可及时记下来，带来和大家一起分享哟！可及时记下来，带来和大家一起分享哟！分享、交流课前收集的资料。分享、交流课前收集的资料。课前，大家去收集了一两个自己最课前，大家去收集了一两个自己最感兴趣的传统节日的资料，谁来和大家感兴趣的传统节日的资料，谁来和大家分享？分享？风俗、食俗、由来、传说、诗词风俗、食俗、由来、传说、诗词 如端午节赛龙舟、吃粽子；清明节扫墓、如端午节赛龙舟、吃粽子；清明节扫墓、踏青；春节贴对联、扫尘、守岁等；中秋节踏青；春节贴对联、扫尘、守岁等；中秋节赏月、吃月饼；元宵节猜灯谜、看花灯、吃赏月、吃月饼；元宵节猜灯谜、看花灯、吃元宵、庆团圆元宵、

18、庆团圆端午、清明、春节、中秋、元宵端午、清明、春节、中秋、元宵下面请在小组内交流你的收获。下面请在小组内交流你的收获。中华传统节日记录表中华传统节日记录表节日名称：节日名称：_节日时间：节日时间：_了解途径：了解途径：_节日习俗：节日习俗：_节日传说：节日传说：_l 组长收集记录小组同学收集到的信息。组长收集记录小组同学收集到的信息。l 修改补充收集的资料。修改补充收集的资料。l 商讨展示方式。商讨展示方式。l 各组确定展示方式。各组确定展示方式。第第2 2课时课时端午节小组汇报展示端午节小组汇报展示 请大家看一看我们小组整理的资料吧！请大家看一看我们小组整理的资料吧！端午节除了赛龙舟，还有许

19、多其他习俗。比如门端午节除了赛龙舟，还有许多其他习俗。比如门前插药草，传说这样做可以预防瘟疫。传说在端午节前插药草，传说这样做可以预防瘟疫。传说在端午节的这一天，由于天气转热，许多有毒的虫子都开始活的这一天，由于天气转热，许多有毒的虫子都开始活动了，为了让孩子们避免受虫子的叮咬，家长们要用动了，为了让孩子们避免受虫子的叮咬，家长们要用防虫的雄黄在他们的头上画一个大大的防虫的雄黄在他们的头上画一个大大的“王王”字。而字。而更小的孩子要穿上绣有五种毒虫的肚兜，取的是更小的孩子要穿上绣有五种毒虫的肚兜，取的是“以以毒攻毒毒攻毒”的意思。而妈妈们要用彩线缠出各种形状的的意思。而妈妈们要用彩线缠出各种形

20、状的葫芦、彩粽，给孩子们佩戴在身上。葫芦、彩粽，给孩子们佩戴在身上。还有关于粽子的习俗。老北京的粽子有很多的讲究，还有关于粽子的习俗。老北京的粽子有很多的讲究，送礼使用的是南方口味的粽子，而供在供桌上的是一种特送礼使用的是南方口味的粽子，而供在供桌上的是一种特别小巧、雪白、玲珑剔透的粽子，最受老百姓欢迎的是黄别小巧、雪白、玲珑剔透的粽子，最受老百姓欢迎的是黄米红枣的粽子。米红枣的粽子。端午节佩戴五色丝线是因为古时候有端午节佩戴五色丝线是因为古时候有“五丝续命五丝续命”的的传说，是希望孩子们长命百岁的意思。传说，是希望孩子们长命百岁的意思。除此之外，我们组的同学还决定自己过一过端午节，除此之外，

21、我们组的同学还决定自己过一过端午节，感受一下这些有趣的民俗活动。我们决定向妈妈、奶奶学感受一下这些有趣的民俗活动。我们决定向妈妈、奶奶学习缠五色丝线、编五彩绳、制作粽子，这样一来，这个活习缠五色丝线、编五彩绳、制作粽子，这样一来，这个活动就变得有趣多了，也有意义多了。动就变得有趣多了，也有意义多了。端午节小组汇报到此结束。端午节小组汇报到此结束。端午节小组了解到的知识可真多呀，端午节小组了解到的知识可真多呀，你们是否也使用了资料查找这种方你们是否也使用了资料查找这种方式来了解传统节日呢？在查找资料式来了解传统节日呢？在查找资料之后，别忘了也和他们一样，把查之后，别忘了也和他们一样，把查阅到的资

22、料进行整理。阅到的资料进行整理。中秋节小组汇报展示中秋节小组汇报展示 我们小组调查研究中秋节的传说和习俗时，发现不少习我们小组调查研究中秋节的传说和习俗时，发现不少习俗现在已经消失了，但在搜寻关于中秋节的资料时，找到的俗现在已经消失了，但在搜寻关于中秋节的资料时，找到的很多风俗我们也从未听说过。带着好奇的心情，我们通过查很多风俗我们也从未听说过。带着好奇的心情，我们通过查资料、求助家长、调查访问、网上查找资料等方式，进行比资料、求助家长、调查访问、网上查找资料等方式，进行比对，找出最有价值的资料。通过给老人打电话的方式进行询对，找出最有价值的资料。通过给老人打电话的方式进行询问，在获取知识的同

23、时也和长辈进行了沟通。最后，我们小问，在获取知识的同时也和长辈进行了沟通。最后，我们小组坐下来一起研究讨论，将获取的资料进行整理，主要从中组坐下来一起研究讨论，将获取的资料进行整理，主要从中秋节的传说、饮食、风俗等方面进行了研究。中秋节的传说秋节的传说、饮食、风俗等方面进行了研究。中秋节的传说是非常丰富的，是非常丰富的，“嫦娥奔月嫦娥奔月”“”“吴刚伐桂吴刚伐桂”“”“玉兔捣药玉兔捣药”之之类的神话故事流传很广。类的神话故事流传很广。中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼。中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼。在唐代，中秋赏月、玩月很流行。在宋代，中秋赏月在唐代，中秋赏月、玩月很流行。在

24、宋代，中秋赏月更加盛行，每到这一天，京城的所有店家、酒楼都要重新更加盛行，每到这一天，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，很多百姓登上楼台，一些有钱人家在自己夜市热闹非凡，很多百姓登上楼台，一些有钱人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，亲人团聚，的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，亲人团聚，共同赏月叙谈。共同赏月叙谈。我国城乡群众过中秋节都有吃月饼的习俗，月饼还被我国城乡群众过中秋节都有吃月饼的习俗，月饼还被用来当作礼品送亲赠友，联络感情。用来当作礼品送亲赠友，联络感情。我

25、们小组要在中秋节的时候学习做月饼、赏月。我们小组要在中秋节的时候学习做月饼、赏月。中秋节小组汇报到此结束。中秋节小组汇报到此结束。案例中，中秋节小组收集到的资料案例中，中秋节小组收集到的资料可真不少，老师都跟着长知识了。可真不少，老师都跟着长知识了。相信今年的中秋节他们会做好准备，相信今年的中秋节他们会做好准备，过一个传承文化的中秋节过一个传承文化的中秋节。春节小组汇报展示春节小组汇报展示 我们小组采用的是查资料、打电话、看视频、翻照片、我们小组采用的是查资料、打电话、看视频、翻照片、设计制作等形式来收集有关春节的资料。我们小组分工明确，设计制作等形式来收集有关春节的资料。我们小组分工明确，两

26、人查资料、两人打电话、两人看视频、两人翻看照片，最两人查资料、两人打电话、两人看视频、两人翻看照片，最后，大家坐在一起共同整理归纳资料。后，大家坐在一起共同整理归纳资料。我们小组还采取设计制作窗花的方式来感受春节的气氛，我们小组还采取设计制作窗花的方式来感受春节的气氛，因为窗花最能代表春节，贴上红红的窗花，非常喜庆。我们因为窗花最能代表春节，贴上红红的窗花，非常喜庆。我们买了红色的纸，在合理设计后剪出了美观的窗花，还用刀刻买了红色的纸，在合理设计后剪出了美观的窗花，还用刀刻的方法来刻窗花，效果都不错。的方法来刻窗花，效果都不错。下面，我们来介绍一下春节以及春节的习俗。下面，我们来介绍一下春节以

27、及春节的习俗。春节是中国人最重要的节日，也是中国最盛大、最热春节是中国人最重要的节日，也是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老的传统节日，是中国人所独有的节闹、最重要的一个古老的传统节日，是中国人所独有的节日。春节至少从西汉开始，一直延续到今天。汉族地区，日。春节至少从西汉开始，一直延续到今天。汉族地区，节日活动历来从除夕开始，直到正月十五。众多少数民族节日活动历来从除夕开始，直到正月十五。众多少数民族的节日活动也大体相同，但又各具特色。春节虽定在农历的节日活动也大体相同，但又各具特色。春节虽定在农历正月初一，但春节的活动时间却很长。从年尾廿三（或廿正月初一，但春节的活动时间却很长。从年尾廿三

28、（或廿四日）小年起，人们便开始四日）小年起，人们便开始“忙年忙年”。春节的习俗：腊月二十三春节的习俗：腊月二十三祭灶，腊月二十四祭灶，腊月二十四扫尘，腊月二十五扫尘，腊月二十五接玉皇，腊月二十七、二十八接玉皇，腊月二十七、二十八洗浴，腊月三十（除夕）洗浴，腊月三十（除夕）吃年夜饭、贴年红、祭祖、吃年夜饭、贴年红、祭祖、守岁。守岁。贴福字、贴窗花、贴年画、贴挂千，还有拜年、逛庙贴福字、贴窗花、贴年画、贴挂千，还有拜年、逛庙会、观社火、舞龙、舞狮等活动，这些都为春节增添了喜会、观社火、舞龙、舞狮等活动，这些都为春节增添了喜庆的气氛。庆的气氛。这是我们小组剪的窗花。（教师将窗花贴在黑板上）这是我们小

29、组剪的窗花。（教师将窗花贴在黑板上）我们小组要在春节的时候体验一下贴福字、贴春联、贴挂我们小组要在春节的时候体验一下贴福字、贴春联、贴挂千、贴窗花。春节小组汇报到此结束。千、贴窗花。春节小组汇报到此结束。春节小组不仅查阅、整理了相关资春节小组不仅查阅、整理了相关资料，还制作了窗花，完成得非常好，料，还制作了窗花，完成得非常好，相信他们接下来的体验活动也会非相信他们接下来的体验活动也会非常成功。常成功。重阳重阳节小组汇报展示节小组汇报展示 我们小组调查研究重阳节的由来和习俗时，发现不少习俗我们小组调查研究重阳节的由来和习俗时，发现不少习俗现在已经消失了。在搜寻关于重阳节的资料之前，我们不知道现在

30、已经消失了。在搜寻关于重阳节的资料之前，我们不知道重阳是什么意思，于是我们带着好奇的心理，通过查资料、求重阳是什么意思，于是我们带着好奇的心理，通过查资料、求助家长、调查访问、网上查找资料等方式进行比对，找出最有助家长、调查访问、网上查找资料等方式进行比对，找出最有价值的资料。我们还通过调查访问的方式开展调查活动，我们价值的资料。我们还通过调查访问的方式开展调查活动，我们小组到广场、社区进行访问。在行动之前我们进行了讨论，设小组到广场、社区进行访问。在行动之前我们进行了讨论，设计了访问任务单，主要围绕重阳节的习俗进行访问。问题有：计了访问任务单，主要围绕重阳节的习俗进行访问。问题有：重阳节还叫

31、什么节？重阳节有什么风俗？各地还有哪些独特的重阳节还叫什么节？重阳节有什么风俗？各地还有哪些独特的过节形式？最后，我们小组坐下来一起研究讨论，将收集到的过节形式？最后，我们小组坐下来一起研究讨论，将收集到的资料进行整理。下面，我们把整理后的资料向大家展示。资料进行整理。下面，我们把整理后的资料向大家展示。登高：在古代，民间有重阳登高的风俗，所以重阳节登高：在古代，民间有重阳登高的风俗，所以重阳节又叫又叫“登高节登高节”。一般是登高山、登高塔。相传此风俗始。一般是登高山、登高塔。相传此风俗始于东汉。于东汉。吃重阳糕：重阳糕又称花糕、菊糕、五色糕，因在重吃重阳糕：重阳糕又称花糕、菊糕、五色糕，因在

32、重阳节食用而得名，多用米粉、果料等为原料，做法因地而阳节食用而得名，多用米粉、果料等为原料，做法因地而异。九月九日天亮的时候，以片糕搭儿女头额，祝愿子女异。九月九日天亮的时候，以片糕搭儿女头额，祝愿子女百事俱高。重阳糕要做成九层，像座宝塔，糕上还印上双百事俱高。重阳糕要做成九层，像座宝塔，糕上还印上双羊，取羊，取“重阳（羊）重阳（羊）”之义。之义。赏菊并饮菊花酒：重阳节正是一年的金秋时节，菊花赏菊并饮菊花酒：重阳节正是一年的金秋时节，菊花盛开，要赏菊及饮菊花酒，这起源于晋代诗人陶渊明。后盛开，要赏菊及饮菊花酒，这起源于晋代诗人陶渊明。后人模仿，于是有了重阳赏菊的风俗。人模仿，于是有了重阳赏菊的

33、风俗。插茱萸：插茱萸的风俗，在唐代就已经很普遍，古人插茱萸：插茱萸的风俗，在唐代就已经很普遍，古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾。人们或将茱萸认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾。人们或将茱萸戴在手臂上，或放在香袋里面佩戴，还有插在头上的。戴在手臂上，或放在香袋里面佩戴，还有插在头上的。到了现代，重阳节的活动有了新的内容。到了现代，重阳节的活动有了新的内容。19891989年，我年，我国将重阳节定为老人节。在这一天，各地都要组织老年人国将重阳节定为老人节。在这一天，各地都要组织老年人登山秋游，开阔视野，交流感情，锻炼身体，培养人们回登山秋游，开阔视野，交流感情，锻炼身体，培养人们回归自然

34、，热爱祖国大好山河的情操。归自然，热爱祖国大好山河的情操。我们小组决定在今年的重阳节到敬老院去看望老人，我们小组决定在今年的重阳节到敬老院去看望老人，为他们表演节目、打扫卫生，和他们一起过节。重阳节小为他们表演节目、打扫卫生，和他们一起过节。重阳节小组汇报到此结束。组汇报到此结束。案例中重阳节小组采取了访问的形案例中重阳节小组采取了访问的形式开展活动，他们通过访谈知道了式开展活动，他们通过访谈知道了很多关于重阳节的知识，期待重阳很多关于重阳节的知识，期待重阳节时他们给老人送去欢乐，将尊老节时他们给老人送去欢乐，将尊老敬老之风传承下去敬老之风传承下去。p各小组评一评，对其他小组还有哪各小组评一评

35、，对其他小组还有哪些好的建议？些好的建议？p小组互相评议。小组互相评议。同学们，中华传统节日不仅是中华民族同学们，中华传统节日不仅是中华民族民风民俗的体现，还是中华民族的文化符号民风民俗的体现，还是中华民族的文化符号与象征，相信大家在假日里与家人共度这些与象征，相信大家在假日里与家人共度这些传统节日的时候，中华优秀传统文化的种子传统节日的时候，中华优秀传统文化的种子也一定会在大家心中生根发芽！也一定会在大家心中生根发芽！第第3 3课时课时 本单元我们已经了解了中国的一些传统本单元我们已经了解了中国的一些传统节日。想一想：你参加过哪些节日活动？请节日。想一想：你参加过哪些节日活动？请选择你记忆最

36、深的一个传统节日，有序地把选择你记忆最深的一个传统节日，有序地把过节的过程写出来，也可以写在节日中发生过节的过程写出来，也可以写在节日中发生的印象深刻的故事。的印象深刻的故事。（1 1）说说自己知道的传统节日。）说说自己知道的传统节日。提示：在介绍自己知道的节日时，提示：在介绍自己知道的节日时，要从节日的来历、形式、特色，以及自要从节日的来历、形式、特色，以及自己参加过哪些节日，或从给自己留下印己参加过哪些节日，或从给自己留下印象最深的场面、情景等方面来说，要按象最深的场面、情景等方面来说，要按一定的顺序表达。一定的顺序表达。（2 2）读书上的提示，明确本次习作所要写的）读书上的提示，明确本次

37、习作所要写的 内容：可以写自己家过节的过程，也可内容：可以写自己家过节的过程，也可 以写节日中发生的印象深刻的故事。以写节日中发生的印象深刻的故事。（3 3）小组交流。）小组交流。春节传统民俗春节传统民俗视频欣赏视频欣赏端午节的习俗端午节的习俗视频欣赏视频欣赏描写节日的好词佳句描写节日的好词佳句l 除夕夜，街上噼噼啪啪的鞭炮声接连不除夕夜，街上噼噼啪啪的鞭炮声接连不断，空中闪烁着耀眼的火花，家家户户断，空中闪烁着耀眼的火花，家家户户灯火通明，金黄色、黄绿色的窗户，在灯火通明，金黄色、黄绿色的窗户，在忽明忽暗、忽燃忽灭的烟花中，好像同忽明忽暗、忽燃忽灭的烟花中，好像同时打开的电视机，在播放精彩的

38、节目。时打开的电视机，在播放精彩的节目。l 元宵节也是我国的传统节日，我们通元宵节也是我国的传统节日，我们通常在这一天早上吃汤圆，在家里挂上常在这一天早上吃汤圆，在家里挂上红红绿绿的灯笼，很多地方都有在这红红绿绿的灯笼，很多地方都有在这一天猜灯谜的习俗。一天猜灯谜的习俗。l 随着一声声震天动地的礼炮声，一朵随着一声声震天动地的礼炮声，一朵朵礼花在空中绽放：有的像绚丽多彩朵礼花在空中绽放：有的像绚丽多彩的降落伞，有的像五颜六色的蘑菇，的降落伞，有的像五颜六色的蘑菇，有的像金色的绣球，有的像银色的星有的像金色的绣球，有的像银色的星星，有的像天女散花，有的像音乐喷星，有的像天女散花，有的像音乐喷泉泉

39、美丽的礼花在空中盛开。美丽的礼花在空中盛开。开心元旦开心元旦 今年的元旦我过得特别开心！今年的元旦我过得特别开心！那天，我和爸爸、妈妈、哥哥迈着轻快那天，我和爸爸、妈妈、哥哥迈着轻快的脚步来到南宁看花灯。的脚步来到南宁看花灯。我们来到南湖公园，四条红、黄相间的我们来到南湖公园，四条红、黄相间的火龙首先跃入了我的眼帘。火龙全身闪着金火龙首先跃入了我的眼帘。火龙全身闪着金光，远远望去，仿佛四条出海蛟龙，飞腾在光，远远望去，仿佛四条出海蛟龙，飞腾在宽阔的鼓楼广场上。四周的彩灯五颜六色，宽阔的鼓楼广场上。四周的彩灯五颜六色，简直就像灯的海洋，仿佛是银河落到了人间，简直就像灯的海洋，仿佛是银河落到了人间

40、，我也如同步入了天堂。我也如同步入了天堂。我们穿过了熙熙攘攘的人群，好不容易我们穿过了熙熙攘攘的人群，好不容易挤到了前面，仔细观看，只见两条巨龙手舞挤到了前面，仔细观看，只见两条巨龙手舞足蹈，围着一个大火球舞着，跳着足蹈，围着一个大火球舞着，跳着它们它们昂首挺立，露出两排洁白的牙齿，舞动漂亮昂首挺立，露出两排洁白的牙齿，舞动漂亮的身躯，在天空飞着。那晶莹透明的身子，的身躯，在天空飞着。那晶莹透明的身子，像水晶宝石一样闪闪发光。大扇子似的尾巴像水晶宝石一样闪闪发光。大扇子似的尾巴高高翘起，仿佛是为祖国巨大的成就而感到高高翘起，仿佛是为祖国巨大的成就而感到无比骄傲和自豪。远处还有一对双龙戏珠呢无比

41、骄傲和自豪。远处还有一对双龙戏珠呢!四条龙载歌载舞，好像正和我们一起欢度着元四条龙载歌载舞，好像正和我们一起欢度着元旦佳节。啊！十多亿人民的智慧和汗水汇成了旦佳节。啊！十多亿人民的智慧和汗水汇成了滔滔奔腾的江河，我们伟大祖国的文化大业不滔滔奔腾的江河，我们伟大祖国的文化大业不正像这欢腾的巨龙吗？正像这欢腾的巨龙吗？花灯，可真好看呀！这个元旦，我过得非花灯，可真好看呀！这个元旦，我过得非常开心。以后每年的元旦我都要来看花灯！常开心。以后每年的元旦我都要来看花灯！交流评议，了解写法。交流评议，了解写法。l 这篇文章记叙了作者和家人去看花灯的这篇文章记叙了作者和家人去看花灯的事情，叙事完整。事情，叙

42、事完整。l 开头和结尾相互照应，直接抒发了作者开头和结尾相互照应，直接抒发了作者的情感。的情感。l 作者按照观察的顺序把自己看到的情景作者按照观察的顺序把自己看到的情景写具体。写具体。l 文章语言优美，运用比喻的修辞手法，文章语言优美，运用比喻的修辞手法，如如“四周的彩灯五颜六色，简直就像灯四周的彩灯五颜六色，简直就像灯的海洋，仿佛是银河落到了人间的海洋，仿佛是银河落到了人间”，生，生动形象，富有文采。动形象，富有文采。n 说说自己拟的题目，确定主题。说说自己拟的题目，确定主题。n 说一说先写什么，再写什么，最后说一说先写什么，再写什么，最后写什么？写什么？要按照一定的顺序写作要按照一定的顺序写作n 独立完成习作。独立完成习作。n 习作讲评，根据本次习作内容的要求，习作讲评，根据本次习作内容的要求，同学们共同评议，找出优点，指出不足同学们共同评议，找出优点，指出不足并提出修改意见。并提出修改意见。n 修改习作并誊抄。修改习作并誊抄。