部编版三年级语文下册第2课《燕子》优质课件(两课时).ppt

1、燕燕 子子第一课时第一课时 0谈话导入谈话导入白衬衣，黑外套，白衬衣，黑外套，尾巴尖尖像剪刀，尾巴尖尖像剪刀，从早到晚忙不停，从早到晚忙不停，捉来虫子喂宝宝。捉来虫子喂宝宝。猜谜语猜谜语燕燕 子子0课前准备课前准备 郑振铎：中国现代杰出的爱国主郑振铎：中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家。者、文学评论家、文学史家。郑郑振振铎铎0 听范读，画出生字词，读准字音、注听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。意字形，画出不理解的地方。感知内容感知内容0感知内容感知内容 朗读课文，画出生字词，读准字音、注朗读课文，

2、画出生字词，读准字音、注意字形，标注自然段号。想一想课文主要写意字形，标注自然段号。想一想课文主要写了燕子的什么特点。了燕子的什么特点。0伶俐掠翼伶俐掠翼沾圈沾圈漾漾倦倦 闲闲 散散 纤纤 杆杆 痕痕 lng l l y zhn qun yng lng l l y zhn qun yng认读生字认读生字 jun xin sn xin gn hn jun xin sn xin gn hn我可以字正腔圆读得棒！我可以字正腔圆读得棒！0读好多读好多音字。音字。认读生字认读生字散散snsnsnsn闲散闲散散步散步圈圈ququn njunjun圆圈圆圈羊圈羊圈杆杆gngngngn木杆木杆秤杆秤杆0 说一

3、说你是说一说你是用怎样的方法记用怎样的方法记住这些字的？住这些字的？认识生字认识生字掠掠翼翼倦倦散散杆杆猜谜语：猜谜语：一人下命令一人下命令伶伶门里藏木头门里藏木头闲闲合成识记：合成识记：人卷人卷倦倦木干木干杆杆人利人利俐俐纤纤闲闲漾漾俐俐痕痕圈圈伶伶沾沾0电线杆电线杆认读词语认读词语 荡漾荡漾gngnyngyng图片识记图片识记0认读词语认读词语剪刀似剪刀似的尾巴的尾巴伶俐可爱伶俐可爱的小燕子的小燕子光彩夺目光彩夺目的图画的图画旷亮无比旷亮无比的天空的天空读一读，记一记，再说几个这样的词语。读一读，记一记，再说几个这样的词语。0谈话导入谈话导入 春天来了，小草从春天来了，小草从地里冒出来了，

4、杨柳绿地里冒出来了，杨柳绿了，桃花红了，小燕子了，桃花红了，小燕子从南方飞回来了从南方飞回来了 0课文朗读课文朗读 自由轻声朗读课文，一边读一自由轻声朗读课文，一边读一边画边画出描写燕子外形的句子，看一看小燕子出描写燕子外形的句子，看一看小燕子是什么样子的呢？是什么样子的呢？0课文朗读课文朗读 朗读文章对小燕子外形的描写，说一朗读文章对小燕子外形的描写，说一说你眼中的小燕子。说你眼中的小燕子。一身一身乌黑的羽毛乌黑的羽毛，一对，一对轻快有轻快有力力的翅膀的翅膀，加上，加上剪刀剪刀似的似的尾巴，尾巴，凑凑成了那样成了那样可爱的活泼的可爱的活泼的小燕子。小燕子。朗读时语调轻快，读出朗读时语调轻快，

5、读出小燕子的活泼可爱。小燕子的活泼可爱。0课文朗读课文朗读 朗读文章对小燕子飞行的描写。朗读文章对小燕子飞行的描写。小燕子小燕子带了它带了它的的剪刀似的剪刀似的尾巴尾巴，在阳光满地时，在阳光满地时，斜飞斜飞于旷亮无比的天于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到飞到那边的高柳下了。那边的高柳下了。朗读时语调轻快，读出朗读时语调轻快，读出小燕子飞行时的动态美。小燕子飞行时的动态美。0课文朗读课文朗读 朗读文章对小燕子飞行的描写。朗读文章对小燕子飞行的描写。另有几只却在波光粼粼的湖面另有几只却在波光粼粼的湖面上上横掠横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，着，小燕子的翼

6、尖或剪尾，偶尔沾了一下水面偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一，那小圆晕便一圈一圈地圈一圈地荡漾开去荡漾开去。朗读时语调轻快，读出朗读时语调轻快，读出小燕子飞行时的动态美。小燕子飞行时的动态美。0课文朗读课文朗读 朗读第朗读第5 5自然段，读一读燕子休自然段，读一读燕子休憩时的情景。憩时的情景。那边还有飞倦了的几对，那边还有飞倦了的几对，闲散闲散地地在纤细在纤细的的电线上休憩电线上休憩嫩蓝的春天，嫩蓝的春天，几支木几支木杆，几痕杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点停着几个小黑点，那便是燕子。多么那便是燕子。多么有趣的有趣的一一幅图画幅图画呀！呀！朗读时语调要轻松，读

7、朗读时语调要轻松，读出燕子休憩时候的有趣。出燕子休憩时候的有趣。0课文朗读课文朗读 朗读第二自然段，体会春日美景。朗读第二自然段，体会春日美景。二三月的春日里，二三月的春日里，轻风轻风微微地吹拂微微地吹拂着，如毛的着，如毛的细雨细雨由天上洒落着，千条万由天上洒落着，千条万条的条的柔柳柔柳，红的白的黄的，红的白的黄的花花，青的，青的草草，绿的绿的叶叶，都像，都像赶集似的聚拢赶集似的聚拢来，形成了来，形成了烂漫无比烂漫无比的春天。的春天。要读得优美一些，读出春日要读得优美一些，读出春日里的灿烂。里的灿烂。0课文朗读课文朗读 朗读第二自然段，体会春日里的朗读第二自然段，体会春日里的燕子。燕子。那些小

8、燕子，那么那些小燕子，那么伶俐可爱伶俐可爱的小燕的小燕子，子，也由南方也由南方飞来，飞来，加入这加入这光彩夺目光彩夺目的的图画中，为春光图画中，为春光平添了许多生趣平添了许多生趣。要读得稍快一些，读出小燕要读得稍快一些，读出小燕子在春日里的伶俐可爱。子在春日里的伶俐可爱。0课文朗读课文朗读 有感情地朗读课文，体会优美生有感情地朗读课文，体会优美生动的语句。动的语句。0课文朗读课文朗读 有感情地朗读课文，试着一边读有感情地朗读课文，试着一边读一边想象画面。一边想象画面。0拿笔姿势：拿笔姿势：一抵二压三衬托一抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活指实掌虚腕灵活。角度适宜方向正角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨笔

9、画轻重细琢磨。学习生字学习生字正确坐姿正确坐姿：小小手，握一寸小小手，握一寸，看到书本离一尺看到书本离一尺，胸离桌子要一拳。胸离桌子要一拳。正确姿势需牢记正确姿势需牢记。0看谁写得又快又好！看谁写得又快又好！学习生字学习生字掠掠倦倦尔尔拂拂拢拢支支聚聚痕痕沾沾形形偶偶规范规范端正端正整洁整洁幅幅0学习生字学习生字小组合作，研究书写这些生字的注意事项。小组合作，研究书写这些生字的注意事项。观察结构要认真，观察结构要认真，书写结构要正确。书写结构要正确。正确占格很重要，正确占格很重要，笔画正确不能少。笔画正确不能少。0下面四笔下面四笔“撇撇”注意看清楚。注意看清楚。注意左窄右宽。注意左窄右宽。第一

10、笔的撇要长。第一笔的撇要长。右边五笔写成。右边五笔写成。学写生字学写生字拂拂 偶偶 尔尔 聚聚0燕燕 子子第二课时第二课时 0 凑（凑（）拂（）拂（）揍（揍（）佛（）佛（）掠（掠（）纤（）纤（）凉（凉（）迁（）迁（）比一比，组词。复习生字复习生字凑成凑成吹拂吹拂挨揍挨揍 佛像佛像 掠过掠过纤细纤细凉水凉水迁徙迁徙0 xngxng：形：形 行行 型型 刑刑同音字组词我最棒！复习生字复习生字形状形状 行为行为 模型模型 刑法刑法0根据偏旁学生字。根据偏旁学生字。复习生字复习生字扌扌：掠：掠 把把 把把亻亻：偶：偶 倦倦 停停0写字导入写字导入 看拼音，写词语。看拼音，写词语。j j j j uu

11、rr zhnzhn shushu xinxin snsn fifi junjun xinxin x x聚 集闲 散偶 尔飞 倦沾 水纤 细0课文赏析课文赏析深入感受文章对小燕子的描写。深入感受文章对小燕子的描写。外形美飞行美休憩美0请说说燕子的外形。请说说燕子的外形。漂亮可爱活泼外形美外形美燕子的外形美在哪里？燕子的外形美在哪里？一身乌黑的羽毛一身乌黑的羽毛，一对，一对轻快有力轻快有力的翅膀的翅膀，加上剪刀，加上剪刀似的尾巴，似的尾巴，凑凑成了成了那样可爱的活泼的小燕子。那样可爱的活泼的小燕子。伶俐0羽毛尾巴翅膀外形美外形美课文是从哪些方面描写小燕子的外形美的？课文是从哪些方面描写小燕子的外形

12、美的？0飞行美飞行美感受一下飞行中的动态美。感受一下飞行中的动态美。小燕子小燕子带了它带了它的的剪刀似的剪刀似的尾巴尾巴，在阳光满地时，在阳光满地时，斜飞斜飞于旷亮无比的天于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到飞到那边的高柳下了。那边的高柳下了。飞行中的燕子是怎样的姿态呢？0飞行美飞行美 朗读文章对小燕子飞行的描写。朗读文章对小燕子飞行的描写。另有几只却在波光粼粼的湖面另有几只却在波光粼粼的湖面上上横掠横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一，那小圆晕便一圈一圈地圈一圈地荡漾开去荡漾开去。波光

13、粼粼的湖面试着说几个这样的词组。0斜飞飞到横掠说知识说知识 飞行中的小燕子是一种飞行中的小燕子是一种动态美动态美。哪些词语可以体现出来呢？哪些词语可以体现出来呢？荡漾 动态描写动态描写，是指对，是指对人物、景物作运动状态人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。象的一种描写方法。0比喻句说知识说知识剪刀似的尾巴剪刀似的尾巴 比喻句比喻句，就是打比方，用，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。替抽象、难理解的事物。0休憩美休憩美 朗读第朗读第5 5自然段，读一读燕子休自然

14、段，读一读燕子休憩时的情景。憩时的情景。那边还有飞倦了的几对，那边还有飞倦了的几对，闲散闲散地地在纤细在纤细的的电线上休憩电线上休憩嫩蓝的春天，嫩蓝的春天，几支木几支木杆，几痕杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点停着几个小黑点，那便是燕子。多么那便是燕子。多么有趣的有趣的一一幅图画幅图画呀！呀！休憩中的燕子是怎样的姿态呢？0闲散停着说知识说知识 休憩中的小燕子是一种休憩中的小燕子是一种静态美静态美。哪。哪些词语可以体现出来呢？些词语可以体现出来呢？静态描写静态描写，是指记叙文中对人物、景，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具物作静止状态下

15、的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。体的感人形象的一种写作方法。0 朗读第二自然段，体会春日美景。朗读第二自然段，体会春日美景。二三月的春日里，二三月的春日里，轻风轻风微微地吹拂微微地吹拂着，如毛的着，如毛的细雨细雨由天上洒落着，千条万由天上洒落着，千条万条的条的柔柳柔柳，红的白的黄的，红的白的黄的花花，青的，青的草草，绿的绿的叶叶，都像，都像赶集似的聚拢赶集似的聚拢来，形成了来，形成了烂漫无比烂漫无比的春天。的春天。春天里的景物有哪些？都有哪些特点呢？春光美春光美0课文朗读课文朗读 朗读第二自然段，感受春日里的燕子。朗读第二自然段，感受春日里的燕子。那些那些小燕子，那么小燕子，

16、那么伶俐可爱伶俐可爱的小燕的小燕子，也由南方飞来，子，也由南方飞来，加入这加入这光彩夺目光彩夺目的的图画中，为春光图画中，为春光平添了许多生趣平添了许多生趣。春天图画里的小燕子是怎样的形象呢？0课堂展示课堂展示 你喜欢小燕子吗？如果喜欢，说你喜欢小燕子吗？如果喜欢，说一说你的理由吧。一说你的理由吧。0课堂展示课堂展示 红的白的黄的红的白的黄的花，花，青的青的草，草，绿的绿的叶，叶，都像赶集似的聚拢来都像赶集似的聚拢来，形成了，形成了烂漫无比烂漫无比的的春天。春天。比较一下两个句子的区别，说一说哪一个句子好？为什么？花、草、叶，形成了春天。花、草、叶，形成了春天。0 形容性的词语使句子生动。说知

17、识说知识 说一说这段的描写中有哪些值得学说一说这段的描写中有哪些值得学习的地方？习的地方？那些小燕子，那么那些小燕子，那么伶俐可爱的伶俐可爱的小燕小燕子，也由南方飞来，子，也由南方飞来，加入这加入这光彩夺目光彩夺目的的图画中，为春光图画中，为春光平添了许多生趣平添了许多生趣。0找出来课文中优美的句子，试着仿写一下。找出来课文中优美的句子，试着仿写一下。课堂展示课堂展示 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。千条万条的千条万条的柔柳柔柳，红的白的黄的，红的白的黄的花花，青的青的草草，绿的，绿的叶叶，都像，都像赶集似的聚拢赶集似的聚拢来，来，形成了形成了烂漫无比烂漫无比的春天。的春天。0课堂展示课堂展示 用自己喜欢的词语和句子说一说喜欢用自己喜欢的词语和句子说一说喜欢的一种小动物。的一种小动物。注意使用形容性词语。0作业布置作业布置 观察一种植物或者小动物，然后把观察一种植物或者小动物，然后把观察到的写清楚。观察到的写清楚。细心观察认真组织语言0