部编版九年级上册语文第三单元复习课件.ppt

1、部编版九年级上册语文部编版九年级上册语文1.1.了解古代写景记游散文的文体特点，体会作者在景物描写了解古代写景记游散文的文体特点，体会作者在景物描写中寄寓的政治理想和思想情感。中寄寓的政治理想和思想情感。2.2.反复诵读课文，体会古代诗文语言简洁、音韵和谐、意境反复诵读课文，体会古代诗文语言简洁、音韵和谐、意境深远的特点，在理解内容的基础上，熟读成诵。深远的特点，在理解内容的基础上，熟读成诵。3.3.把握课文的主旨，研讨重难点问题。提倡以教师为主导、把握课文的主旨，研讨重难点问题。提倡以教师为主导、学生为主体的教学模式，鼓励开放而有活力的教学方式。学生为主体的教学模式，鼓励开放而有活力的教学方

2、式。4.4.积累文言常用实词，注意其古今意义的不同；积累常见文积累文言常用实词，注意其古今意义的不同；积累常见文言虚词，注意其在表达语气、关联文意方面的作用；积累古言虚词，注意其在表达语气、关联文意方面的作用；积累古代诗文中的名言警句。代诗文中的名言警句。九年级上册语文第三单元复习单元目标基础知识壹壹九年级上册语文第三单元复习重点文常记：是古代的一种文体，主要是记：是古代的一种文体，主要是记载事记载事物物,并通过并通过记事、记物记事、记物,写景、记人写景、记人来抒发作来抒发作者的者的感情感情或或见解见解,寄景抒情寄景抒情,托物言志。托物言志。九年级上册语文第三单元复习字音字形滕滕子京子京 谪谪

3、守守 属属予作文予作文 浩浩浩浩汤汤汤汤 淫雨淫雨霏霏霏霏 日星隐日星隐曜曜 樯樯倾倾楫楫摧摧 岸芷岸芷汀汀兰兰 tntnzhzhzhzhshngshngfifiyoyoqinqinjjtntn暝暝 琅琅 琊琊 伛伛 偻偻提携提携 泉香而酒泉香而酒洌洌阴阴翳翳 颓颓然然 山肴野山肴野蔌蔌 饮少饮少辄辄醉醉 觥觥筹交错筹交错 mnmnln yln yylyllilinnssyyzhzhtutu九年级上册语文第三单元复习字音字形拏拏 毡毡 更更定定 毳毳衣衣 雾凇雾凇沆沆 砀砀 金金樽樽 烂烂柯柯人人 长长精神精神 琼琼楼玉宇楼玉宇 低低绮绮户户 婵婵娟娟 nnnncucuhn dnhn dnzh

4、nzhnzn zn kkzhnzhnqinqinqqchnchn九年级上册语文第三单元复习通假字百废百废具具兴兴属属予作文以记之予作文以记之玉盘珍玉盘珍羞直羞直万钱万钱同同“俱俱”，全、皆，全、皆同同“嘱嘱”，嘱托，嘱托岳阳楼记岳阳楼记同同“馐馐”，美味的食物，美味的食物同同“值值”，价值，价值行路难（其一）行路难（其一）滕子京滕子京谪谪守巴陵郡守巴陵郡越越明年明年予观夫巴陵予观夫巴陵胜状胜状前人之述前人之述备备矣矣薄薄暮冥冥暮冥冥 去去国怀乡国怀乡 沙鸥翔沙鸥翔集集 长烟长烟一一空空 把把酒临风酒临风 微微斯人斯人贬官贬官到到胜景，美景胜景，美景完备，详尽完备，详尽迫近迫近离开离开停息停息全

5、全持、执持、执如果没有如果没有九年级上册语文第三单元复习重点实词岳阳楼记岳阳楼记九年级上册语文第三单元复习重点实词望之望之蔚然蔚然而深秀者而深秀者醉翁之醉翁之意意不在酒不在酒野野芳芳发而幽香发而幽香杂然而前杂然而前陈陈者者宴宴酣酣之乐之乐颓然颓然乎其间者乎其间者阴翳阴翳茂盛的样子茂盛的样子意趣，情趣意趣，情趣花花陈列，摆开陈列，摆开尽兴地喝酒尽兴地喝酒倒下的样子倒下的样子遮盖遮盖醉翁亭记醉翁亭记九年级上册语文第三单元复习重点实词湖心亭看雪湖心亭看雪余余拏拏一小舟一小舟拥拥毳衣炉火毳衣炉火雾凇雾凇沆砀沆砀焉得更焉得更有此人有此人客客此此撑（船）撑（船）裹、围裹、围白气弥漫的样子白气弥漫的样子哪能

6、哪能客居客居还还九年级上册语文第三单元复习重点实词今今安安在在长风破浪长风破浪会会有时有时暂凭杯酒暂凭杯酒长长精神精神千里共千里共婵娟婵娟哪里哪里终将终将增长，振作增长，振作本意指妇女姿态美好的样子本意指妇女姿态美好的样子,这里指月亮这里指月亮诗词三首诗词三首九年级上册语文第三单元复习一词多义予予观观夫巴陵胜状此则夫巴陵胜状此则岳阳楼之大岳阳楼之大观观也也北通巫峡，南北通巫峡，南极极潇湘潇湘此乐何此乐何极极感感极极而悲者矣而悲者矣浊浪排浊浪排空空 长烟一长烟一空空 微斯人，吾谁与微斯人，吾谁与归归云云归归而岩穴暝而岩穴暝政政通通人和人和 北北通通巫峡巫峡 政通人政通人和和春春和和景明景明 看看

7、景象景象至、到达至、到达穷尽，尽头穷尽，尽头表示程度深表示程度深归依归依聚拢聚拢天空天空消散消散和乐和乐和煦和煦顺利顺利通向通向岳阳楼记岳阳楼记醉翁亭记醉翁亭记九年级上册语文第三单元复习一词多义山水之山水之乐乐人知从太守游而人知从太守游而乐乐而不知太守之而不知太守之乐乐其乐也其乐也太守自太守自谓谓也也太守太守谓谓谁谁太守太守归归而宾客从云而宾客从云归归而岩穴暝而岩穴暝暮而暮而归归有亭翼然有亭翼然临临于泉上者于泉上者临临溪而渔溪而渔回去回去聚拢聚拢回回居高面下居高面下靠近靠近为，是为，是命名命名乐趣乐趣欢乐欢乐以以为乐为乐醉翁亭记醉翁亭记九年级上册语文第三单元复习一词多义是是日更定矣日更定矣问其

8、姓氏，问其姓氏，是是金陵人金陵人是日是日更更定矣定矣焉得焉得更更有此人有此人上下一上下一白白余强饮三大余强饮三大白白而别而别代词，这代词，这判断动词，是判断动词，是白色，白茫茫白色，白茫茫古人罚酒时用的酒杯古人罚酒时用的酒杯古代夜间的计时单位，一夜分为古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时五更，每更约两小时还还湖心亭看雪湖心亭看雪九年级上册语文第三单元复习词类活用百百废废具兴具兴刻唐刻唐贤贤今人诗赋于其上今人诗赋于其上然则然则北北通巫峡，通巫峡，南南极潇湘极潇湘先先天下之忧而忧，天下之忧而忧，后后天下之乐而乐天下之乐而乐形容词作名词，指荒废的事业形容词作名词，指荒废的事业形容词作名词，

9、贤士形容词作名词，贤士名词作状语，向北、向南名词作状语，向北、向南名词作状语，在名词作状语，在之前、之前、在在之后之后岳阳楼记岳阳楼记九年级上册语文第三单元复习词类活用山山行六七里行六七里自自号号曰醉翁也而不知太曰醉翁也而不知太守之守之乐乐其乐也其乐也名名之者谁之者谁杂然而杂然而前前陈者陈者名词作状语，沿着山路名词作状语，沿着山路名词作动词，取别号名词作动词，取别号形容词的意动用法，以形容词的意动用法，以为快乐为快乐名词作动词，命名名词作动词，命名名词作状语，在面前名词作状语，在面前 醉翁亭记醉翁亭记九年级上册语文第三单元复习词类活用大雪大雪三日三日是金陵人，是金陵人，客客此此与余舟一与余舟一

10、芥芥名词作动词，下大雪名词作动词，下大雪名词作动词，客居名词作动词，客居名词作状语，像小草一样的名词作状语，像小草一样的湖心亭看雪湖心亭看雪九年级上册语文第三单元复习特殊句式（滕子京）（滕子京）属予作文以记之属予作文以记之 省略主语省略主语或异或异（于）（于）二者之为二者之为 省略介词省略介词得之得之（于）（于）心而寓之心而寓之（于）（于）酒也酒也 省略介词省略介词1.1.省略句省略句九年级上册语文第三单元复习特殊句式水落石出者，山间之四时也。水落石出者，山间之四时也。往而不绝者，滁人游也。往而不绝者，滁人游也。杂然而前陈者，太守宴也。杂然而前陈者，太守宴也。起坐而喧哗者，众宾欢也。起坐而喧哗

11、者，众宾欢也。颓然乎其间者，太守醉也。颓然乎其间者，太守醉也。醉能同其乐，醒能述以文者，醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守也。庐陵欧阳修也。庐陵欧阳修也。2.2.判断判断句句 此则岳阳楼之大观也。此则岳阳楼之大观也。此则岳阳楼之大观也。此则岳阳楼之大观也。环滁皆山也。环滁皆山也。望之蔚然而深秀者，琅琊也。望之蔚然而深秀者，琅琊也。有亭翼然临于泉上，醉翁亭也。有亭翼然临于泉上，醉翁亭也。晦明变化者，山间之朝暮也。晦明变化者，山间之朝暮也。九年级上册语文第三单元复习特殊句式刻唐贤今人诗赋于其上刻唐贤今人诗赋于其上居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君吾谁与

12、归吾谁与归至于负者歌于途，行者休于树至于负者歌于途，行者休于树3.3.倒装句倒装句（状语后置）（状语后置）（定语后置）（定语后置）（宾语前置）（宾语前置）（状语后置）（状语后置）九年级上册语文第三单元复习虚词“而而”的的用法用法蔚然而深秀者蔚然而深秀者渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间而年又最高而年又最高得之心而寓之酒也得之心而寓之酒也若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑野芳发而幽香，佳木秀而繁阴野芳发而幽香，佳木秀而繁阴水落而石出者水落而石出者表并列表并列表承接表承接表递进表递进表承接表承接表承接表承接表承接表承接表承接表承接朝而往，暮而归朝而往

13、，暮而归 四时之景不同，而乐亦无穷也四时之景不同，而乐亦无穷也 往来而不绝者往来而不绝者 溪深而鱼肥溪深而鱼肥 泉香而酒洌泉香而酒洌 杂然而前陈者杂然而前陈者 起坐而喧哗者起坐而喧哗者 太守归而宾客从也太守归而宾客从也 而不知人之乐而不知人之乐 九年级上册语文第三单元复习虚词“而而”的的用法用法表修饰表修饰表因果表因果表修饰表修饰表并列表并列表并列表并列表修饰表修饰表并列表并列表承接表承接表转折表转折九年级上册语文第三单元复习虚词望之蔚然而深秀者望之蔚然而深秀者泻出于两峰之间者泻出于两峰之间者名之者谁名之者谁醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒山水之乐山水之乐得之心而寓之酒也得之心而寓之酒也山间之朝暮

14、也山间之朝暮也宴酣之乐宴酣之乐而不知太守之乐其乐也而不知太守之乐其乐也“之之”的的用法用法语气助词，不译语气助词，不译助词，的助词，的代词，指醉翁亭代词，指醉翁亭助词，的助词，的助词，的助词，的代词，指代代词，指代“山水之乐山水之乐”助词，的助词，的助词，的助词，的主谓之间，取消句子独立性，不主谓之间，取消句子独立性，不译译课文整合贰贰九年级上册语文第三单元复习内容梳理岳阳楼记（一）叙事（一）叙事（二）写景抒情（二）写景抒情（三）议论抒情（三）议论抒情滕子京重修岳阳楼滕子京重修岳阳楼写作本文的缘起写作本文的缘起概写洞庭湖景色概写洞庭湖景色雄伟壮阔雄伟壮阔引出悲喜之情引出悲喜之情因阴而忧因阴而忧

15、因晴而喜因晴而喜表达宽阔胸襟、远大抱负表达宽阔胸襟、远大抱负先忧后乐融叙事、写景、抒情、议论为一体骈散结合、语言凝练九年级上册语文第三单元复习内容梳理醉翁亭记引子引子写景写景点题点题亭的环境：环滁亭的环境：环滁琅琊山琅琊山酿泉酿泉醉翁亭（由远到近）醉翁亭（由远到近）亭的由来：作亭者亭的由来：作亭者名之者名之者命名之意命名之意风景画：朝暮之景风景画：朝暮之景四时之景四时之景总结其总结其“乐乐”风俗画：滁人游风俗画：滁人游太守宴太守宴太守醉（由外到内）太守醉（由外到内）归时景象：太守归归时景象：太守归禽鸟乐禽鸟乐点明主旨：乐其乐点明主旨：乐其乐寄情山水 与民同乐议论、抒情 骈偶句 语言凝练九年级上

16、册语文第三单元复习内容梳理湖心亭看雪赏雪赏雪雪大雪大封湖静寂封湖静寂独行独行清高脱俗清高脱俗雪景雪景水墨简画（白描）水墨简画（白描）奇遇奇遇见二人坐见二人坐意外惊喜意外惊喜三人同饮三人同饮酬谢知己酬谢知己舟子之语舟子之语知己难逢知己难逢奇景雅趣故国之思语言简洁 白描 如诗如画的意境九年级上册语文第三单元复习内容梳理行路难其一第一层第一层第二层第二层第三层第三层酒宴盛况：金樽清酒、玉盘珍羞酒宴盛况：金樽清酒、玉盘珍羞苦闷情绪：停杯投箸、拔剑四顾苦闷情绪：停杯投箸、拔剑四顾道路艰险：冰塞川、雪满山道路艰险：冰塞川、雪满山一线希望：闲来垂钓、乘舟梦日一线希望：闲来垂钓、乘舟梦日前路崎岖：行路难、多歧

17、路前路崎岖：行路难、多歧路充满信心：长风破浪、直挂云帆充满信心：长风破浪、直挂云帆引用典故 浪漫手法九年级上册语文第三单元复习内容梳理酬乐天扬州初逢席上见赠首联首联:痛苦经历痛苦经历渲染渲染心酸愤懑心酸愤懑颔联颔联:归来感触归来感触用典用典怀念惆怅怀念惆怅颈联颈联:抒发情感抒发情感比喻比喻豁达进取豁达进取尾联尾联:直抒胸臆直抒胸臆点题点题积极昂扬积极昂扬情、景、理水乳交融 积极进取九年级上册语文第三单元复习内容梳理水调歌头上片上片望月问天（写景）望月问天（写景）想象：明月想象：明月宫阙宫阙琼楼玉宇琼楼玉宇下片下片怀人问月（抒情）怀人问月（抒情）联想：月圆联想：月圆人圆人圆借景抒情 联想想象 议

18、论升华 富有哲理 借明月自喻清高用圆月衬托离情九年级上册语文第三单元复习 写景手法动静结合沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。洁，水落而石出者，山间之四时也。修辞浮光跃金，静影沉璧浮光跃金，静影沉璧。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。峰回路转，有

19、亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。白描雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。九年级上册语文第三单元复习 写景手法湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。舟中人两三粒而已。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。多感官描写若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾

20、楫摧；薄暮冥冥，日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。虎啸猿啼。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！渔歌互答，此乐何极！树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。九年级上册语文第三单元复习 写景手法九年级上册语文第三单元复习 表达方式记叙庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。上。属予作文以

21、记之。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。九年级上册语文第三单元复习 表达方式描写衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。气象万千。若夫淫雨霏霏，连月不开若夫淫雨

22、霏霏，连月不开薄暮冥冥，虎啸猿啼。薄暮冥冥，虎啸猿啼。至若春和景明，波澜不惊至若春和景明，波澜不惊静影沉璧，渔歌互答，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！此乐何极！山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。描写九年级上册语文第三单元复习 表达方式若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝水落而石出者，水落而石出者，山间之四时也。山间之四时也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应苍颜白发，颓然乎其

23、间者，太守醉也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。九年级上册语文第三单元复习 表达方式抒情噫！微斯人，吾谁与归？噫！微斯人，吾谁与归？朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。感极而悲者矣。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，登斯楼也，则有心旷

24、神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。其喜洋洋者矣。九年级上册语文第三单元复习 表达方式议论不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君湖之远则忧其君其必曰其必曰“先天下之忧而忧，后天下先天下之忧而忧，后天下之乐而乐之乐而乐”乎。乎。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。心而寓之酒也。中考链接叁叁九年级上册语文第三单元复习 写景手法动静结合答题格式：答题格式：运用了动静结合的写景方法，既有对运用了动静结合的写景方法，既有对的的动态描写，又有对动态描写，又有对的静态描写

25、，二者结合，营造了的静态描写，二者结合，营造了的氛围（写出了的氛围（写出了的特点）。的特点）。常见题型：本句用了什么写景手法？有什么表达效果？请自选角度赏析本句的写景之妙。修辞答题格式：答题格式：运用了运用了修辞手法，突出了修辞手法，突出了的景物的景物特点，表达了（表现了）特点，表达了（表现了）。白描答题格式：答题格式：运用了白描的写景手法，勾勒出运用了白描的写景手法，勾勒出的景的景物特点，表达了（表现了）物特点，表达了（表现了）。九年级上册语文第三单元复习 写景手法多感官描写答题格式：答题格式：从视觉从视觉/嗅觉嗅觉/触觉（具体感官）触觉（具体感官）的角的角度，突出度，突出的景物特点，表达了

26、（表现了）的景物特点，表达了（表现了）。九年级上册语文第三单元复习 中考真题链接1.解释下列加点的词。（2分）（1 1）相与步于中庭）相与步于中庭 （2 2）是）是日更定矣日更定矣 一起一起这这（1 1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（2 2）湖中焉得更有此人）湖中焉得更有此人!2翻译下列句子。（4分）湖中哪能还有这样的人呢！湖中哪能还有这样的人呢！哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。我俩这样的闲人罢了。3下列句式不同于其它三项的是（）（2分）A A相与步于中

27、庭。相与步于中庭。B B独往湖心亭看雪。独往湖心亭看雪。C C但少闲人如吾两人者耳。但少闲人如吾两人者耳。D D更有痴似相公者。更有痴似相公者。九年级上册语文第三单元复习 中考真题链接BB B项为省略句，（于）独往湖心亭看雪。其他三项为倒装句。项为省略句，（于）独往湖心亭看雪。其他三项为倒装句。4【乙】文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析【甲】文画线句子的写景之妙。（4分）角度角度1 1：运用比喻的修辞（运用比喻的修辞（1 1分）分），将澄澈的月光比喻，将澄澈的月光比喻成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子（1 1

28、分）分），生动，生动形象地写出月光的皎洁空灵，清亮无比，点染出一个空明形象地写出月光的皎洁空灵，清亮无比，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界（1 1分）分）。表现了苏。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人闲人”雅趣雅趣（1 1分）分）。九年级上册语文第三单元复习 中考真题链接角度角度2 2：正面侧面与侧面描写相结合（正面侧面与侧面描写相结合（1 1分）分），先正面，先正面写月色之透明皎洁，后侧面写写月色之透明皎洁，后侧面写“水草水草”交横可见（交横可见（1 1分）分），衬托衬托“水水”之清澈，即月色清亮无比，从而创造出一个冰

29、之清澈，即月色清亮无比，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界（清玉洁的透明世界（1 1分）分）。表现了苏轼醉情月景、超凡脱。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的俗的“闲人闲人”雅趣（雅趣（1 1分）分）。角度角度3 3：动静结合（动静结合（1 1分）分），“积水空明积水空明”给人以一给人以一种静谧之感，种静谧之感，“藻、荇交横藻、荇交横”则具有水草摇曳的动态之则具有水草摇曳的动态之美（美（1 1分）分）。整个意境静中有动，动中愈见其静，点染出。整个意境静中有动，动中愈见其静，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界（一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界（1 1分）分）。表现了苏轼醉情月景、

30、超凡脱俗的表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人闲人”雅趣（雅趣（1 1分）分）。九年级上册语文第三单元复习 中考真题链接5梁衡在秋月冬雪两轴画中说，记承天寺夜游和湖心亭看雪是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这幅对联的横批，并阐释一下理由。（4分）横批：闲横批：闲 痴痴（1 1分）分）“闲闲”字，表现苏轼安闲自适，乐观旷达的字，表现苏轼安闲自适，乐观旷达的心境心境（1 1分）分）；“痴痴”字，点明张岱钟字，点明张岱钟情山水，淡泊孤寂的独特个性情山水，淡泊孤寂的独特个性（1 1分）分）。“闲闲”“”“痴痴”二字为两文的点睛之笔，二字为两文的点睛之笔，是二人闲情逸致、天人合一境界的高是二人闲情逸致、天人合一境界的高度概括度概括（1 1分）分）。