1、教材分析 打秋千是一首仡佬族民歌，歌曲旋律欢快、活泼，它的节奏特征疏密相间。密：表现 在下面摇；疏：表现荡在空中。歌曲形象的描绘了打秋千时的姿态。 学情分析 本课，以“学生”为本，采用灵活多样的教学方法，学生通过听唱法、对比法、合作 交流、体态律动的方法，对音乐的表现有深一层次的认识，从而在动中感受音乐，发展想 象，使学生较好的理解合唱这一形式。 教学目标 学唱歌曲打秋千，培养学生的合唱能力。其中，此歌曲曲调通顺流畅，节奏简洁 明快，结构规整。学习下滑音的作用及民族色彩以及伴唱性质，同时在合唱中学会与人合 作。 教学重点和难点 重点： 1、 正确掌握歌曲的旋律、节奏 2、 认识附点音符、下滑音
2、及其作用 难点：初步感知二声部 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一、谈话导入 二、新歌教唱 1、同学们，你们平时 喜欢玩游戏吗？看看这 些游戏你们玩过吗？ （ 导入各种游戏图 片） 2、有一个少数民族的 小朋友也特别喜欢玩打 秋千（打入仡佬族图 片）； 3、揭示课题打秋 千。 1、 初听歌曲(教师引导 做摇摆律动)； 2、 完 整 听 歌 曲 ， 问 题 ： 歌 曲 几 个 乐 段？每个乐段分别 唱的是谁？ 3、 学唱第一段，先听 两遍，老师教唱； 4、 解决难点 a、朗读 节奏 b、下滑音讲 解 c、附点的作用 5、 歌曲接龙，老师一 句，学生一句。 1、 听音乐，指出
3、歌曲 用什么音乐伴奏； 2、 铃铛节奏图谱； 3、 导入二声部图谱， 幵教唱； 4、 引出合唱（由两条 生：捉迷藏、丢沙 包、老鹰捉小鸡 了解仡佬族 生：一起律动 生：3 个乐段；分别 唱的是兄弟们、姐们 们、伙伴们 熟悉歌曲、感受歌曲 生：朗读，老师解释 附点的时值、下滑音是 向下的动作 生：铃铛 以学生喜欢的游戏导 入，激发兴趣 引导学生感受歌曲活 泼的情绪 教唱歌曲，初步感知 歌曲旋律 体会附点、下滑音带 来的不一样的感受， 从而掌握附点及下滑 音 再听歌曲将聆听重点 三、学唱二声 部 四、拓展 旋律同时进行的歌 曲叫做合唱）； 5、 分组合作； 6、 男女对赛。 1、 导入歌曲（童年游 戏歌曲）； 2、 小结。 生：模仿节奏、练习 节奏 体会合作意识，熟悉 二声部 男生第一段女生低声 部；互换 生：丢手绢、铃儿响 叮当 移到二声部音效 在学生的自由研讨中 充分展示个性，更好 的体会歌词的内容 引导学生积极面对生 活充实自己的童年 课题 作者 教材分析
