1、第二单元第二单元 我们的班级我们的班级 装扮我们的教室装扮我们的教室8 8教室是我家教室是我家课桌是书包的家，书包是课本的家，课文是生字的家，文具是铅笔的家。我们是教室的主人，教室是我们的家。歌曲导入歌曲导入活动一：活动一：欣赏美丽的教室欣赏美丽的教室照片墙 展示学生风采绘画作品展示区 书法作品展示区 自 然 角 手工作品展 去看看其他班的教室是怎样设计的,它们有哪些好的地方?分享学生小组走访二年级别班教室拍到好的设计图分享学生小组走访二年级别班教室拍到好的设计图分享学生小组走访二年级别班教室拍到好的设计图分享学生小组走访二年级别班教室拍到好的设计图分享学生小组走访本校二年级教室拍到好的设计图
2、分享学生小组走访本校二年级教室拍到好的设计图活动二：活动二：我做小小设计师我做小小设计师 教室是我们的家，我们要让它能满足同学们的需要，让所有的空间变得更美丽、使用更合理。我们班也可以有个图书角，大家把自己喜欢的书带来放在一起还需要有个下雨天给大家放伞的地方 认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎样讨论出小组金点子呢？样讨论出小组金点子呢？大胆发言大胆发言 认真认真倾听倾听 共同共同商量商量 求同存异求同存异 我们小组来设计植物角我把我种的太阳花拿来了我觉得花要放在窗台里侧，放在外面容易被来往的人碰掉，不安全我觉得花要放在窗台外侧DABC我们是小小设计师1
3、、我们组打算在 设计(改善)区域。如:黄金屋(图书角),卫生角,植物角,书法作品展示,画展区,荣誉区,学生风采2、我们是怎样设计的？思考：作品或物品怎么来的？怎样分工？（可以发动全班的力量）怎样维护？3、选用我们小组最喜欢的方式进行记录和交流。如：文字 画画、语言等等。晒晒我们组的金点子晒晒我们组的金点子 我们的教室需要改进的地方是我们的教室需要改进的地方是：改进方案第二单元第二单元 我们的班级我们的班级 装扮我们的教室装扮我们的教室8 8活动一：活动一：欣赏美丽的教室欣赏美丽的教室同学们，这些教室给你什么样的感受呢同学们，这些教室给你什么样的感受呢？同学们，这些教室给你什么样的感受呢同学们，
4、这些教室给你什么样的感受呢？作品区展示同学的才艺作品。植物角为教室增添了生机和美丽。这这是教室的什么区域，有什么作用？是教室的什么区域，有什么作用？图书角可以看到很多书。荣誉角展示班集体的荣誉。下面下面是教室的什么区域，有什么作用？是教室的什么区域，有什么作用？观察我们的教室，还有哪些区域，有什么作用呢？活动二：活动二：我做小小设计师我做小小设计师 下面同学的点子好不好？想一想为什么要装扮我们的教室？教室是我们的家，我们要让它能满足同学们的需要，让所有的空间变得更美丽、使用更合理。我们班也可以有个图书角，大家把自己喜欢的书带来放在一起还需要有个下雨天给大家放伞的地方 认真观察下面同学是怎么讨论
5、的，说一说怎认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎样讨论出小组金点子呢？样讨论出小组金点子呢？大胆发言大胆发言 认真认真倾听倾听 共同共同商量商量 求同存异求同存异 我们小组来设计植物角我把我种的太阳花拿来了我觉得花要放在窗台里侧，放在外面容易被来往的人碰掉，不安全我觉得花要放在窗台外侧晒晒我们组的金点子晒晒我们组的金点子我们的教室需要改进的地方是我们的教室需要改进的地方是：植物角：植物角改进方案每人带一盆小绿植，不要带刺儿的。每个花盆下放一个托盘，防止漏水。整齐地摆在窗台上。值日生定期浇水。晒晒我们组的金点子晒晒我们组的金点子 我们的教室需要改进的地方是我们的教室需要改进的地方是：改进方案活
6、动三：活动三：装扮我们的教室装扮我们的教室 我们我们小组应该怎样行动呢？小组应该怎样行动呢？书脊朝外面，才能方便大家找到 自己喜欢的书。同一类的书 放在一排我们来布置作品墙。我们美术课上画的画可以贴在这里。习字也可以。可以每周换一 次作品。我觉得贴 点花边更漂亮。小组行动步骤第一步：分工，每人承担一项任务。第二步：合作，分别提出行动建议。第三步：行动，完成好自己的任务。下面同学的做法对吗？说说为什么。下面同学的做法对吗？说说为什么。要合理分工，人人参与。我一个人干吧，他们什么都干不了。下面下面同学的做法对吗？说说为什么。同学的做法对吗？说说为什么。要互相帮助，互相欣赏。你画得真难看！下面同学的做法对吗？说说为什么。有了不同意见要商量要放书法作品。不行，要放绘画作品。活动三：活动三：欣赏新的装扮欣赏新的装扮我最喜欢我最喜欢 区的设计区的设计因为因为感谢感谢 的设计与布置。的设计与布置。你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送给装扮它们的同学。儿歌欣赏儿歌欣赏教室是我家，我们都爱它，合作设计金点子，共同行动装扮它。大家事情大家做，分工配合顶呱呱。
