部编版人教版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》第二课时课件.ppt

1、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。同学们做的事情。民族学习伙伴学习伙伴 夏秀珍夏秀珍1 1 大青树下的小学大青树下的小学20182018年部编本新人教版三年级上册语文年部编本新人教版三年级上册语文傣 跤 颇 昌 昂 铜 粗 尾 招 坪 坝 孔 雀 舞 戴 蝴 蝶坪坝坪坝 傣傣族族 摔摔跤跤 松鼠松鼠 山狸山狸 摇晃摇晃 铜铜钟钟 粗粗壮壮 好奇好奇 打扮打扮蝴蝶蝴蝶 安静安静 招引招引 孔雀舞孔雀舞凤凤尾尾竹竹 绒球花绒球花 打打招招呼呼景景颇颇族族 阿阿昌昌族族 德德昂昂族族 绚丽多彩绚丽多彩 高高飘扬高高飘扬 穿穿戴戴不同不同 学校里，有一口（）的铜

2、钟，学校里，有一口（）的铜钟，挂在大青树（）的枝干上。挂在大青树（）的枝干上。古老古老粗壮粗壮 “当，当当！当，当当！当，当当！当，当当！”大青树大青树上钟声敲响了。上钟声敲响了。上课了，不同民族的小学生，在同一上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好了几只猴子。这些山林里的朋友是那

3、样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。闹。”上课了，不同民族的小学生，在同一上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。像在听同学们读课文。那个句子描写窗外十分安静？那个句子描写窗外十分安静？

4、上课了，不同民族的小学生，在同一上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。像在听同学们读课文。那个句子描写窗外十分安静？那个句子描写窗外十分安静？上课了，不同民族的小学生，在同一上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，

5、蝴蝶停在花朵上，好摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇好奇地听着同学们读课文。地听着同学们读课文。“好奇好奇”是什么意思？是什么意思？对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。ho ho 好人好人 好朋友好朋友好学好学 好客好客 好奇好奇好好 下课了，大家在大青树下跳孔下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹

6、。浏览第三自然段，划出两个表示时间的词语，浏览第三自然段，划出两个表示时间的词语，用括号画出一对反义词。用括号画出一对反义词。上课上课下课下课安静安静热闹热闹 上课了上课了，不同民族的小学生，在同一，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们

7、读课文。好奇地听着同学们读课文。下课了下课了，大家，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。闹。这就是我们的民族小学，一所边这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃在洁白的粉墙上摇晃 读一读读一读,想一想想一想:这里抓住什么事物来写这里抓住什么事物来写?这所民族小学留给你什么印象？这所民族小学留给你什么印象？这是一所边疆的民族小学，这是一这是一所边疆的

8、民族小学，这是一所美丽的学校，更是一所团结的学校；所美丽的学校，更是一所团结的学校；大家虽然来自不同的家庭，不同的民大家虽然来自不同的家庭，不同的民族，但都是好朋友，共同生活在社会族，但都是好朋友，共同生活在社会主义的大家庭里，紧密团结在五星红主义的大家庭里，紧密团结在五星红旗下。旗下。整篇课文的写作顺序：整篇课文的写作顺序：【上学路上【上学路上来到校园里来到校园里上课上课下课下课结尾点题】结尾点题】民族小学有来自民族小学有来自 族、族、族、族、族、族、族、族、族的学生。他们族的学生。他们 不不同，同，不同。不同。学校里有一棵学校里有一棵 ，上面挂，上面挂着一个着一个 ，的粉墙上的粉墙上摇晃着

9、摇晃着 。傣傣景颇景颇阿昌阿昌德昂德昂汉汉穿戴不同穿戴不同语言不同语言不同大青树大青树古老的铜钟古老的铜钟洁白洁白风尾竹的影子风尾竹的影子雀雀 铜铜舞舞孔孔粗粗尾尾 2 2这时候这时候,窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了不叫了,蝴蝶停在花朵上蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇听着同学们读课文。下课了，大家在大是那样好奇听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多

10、小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。1.1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。.古老的铜钟古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃在洁白的粉墙上摇晃积累好词佳句积累好词佳句作业辅导，专门练习缩句。作业辅导，专门练习缩句。同学们向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼。同学们向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼。你发现，哪些词语被缩掉了。你发现，哪些词语被缩掉了。在校园里欢唱的在校园里欢唱的 敬爱的

11、敬爱的 高高飘扬的高高飘扬的凡是凡是“的的”的词语在缩句的时候，都要去掉。的词语在缩句的时候，都要去掉。1 1、钟声敲响了。、钟声敲响了。2 2、小学生小学生，在教室里学习。，在教室里学习。3 3、大家读课文。4 4、那声音真好听。、那声音真好听。5 5、这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读、这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。课文。6 6、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。7 7、下课了，不同班级的同学，在同一个操场上玩耍。、下课了，不同班级的同学，在同一个操场上玩耍。1 1、大青树上的钟声敲响了。、大青树上的钟声敲响了。缩句：钟声敲

12、响。缩句：钟声敲响。（记住：尾巴上的（记住：尾巴上的“了了”要去掉。）要去掉。）2 2、上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。、上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。缩句：小学生在学习。缩句：小学生在学习。3 3、大家一起读课文。、大家一起读课文。缩句：大家读课文。缩句：大家读课文。4 4、那声音真好听。、那声音真好听。缩句：声音好听。缩句：声音好听。5 5、这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。、这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。缩句：朋友听。缩句：朋友听。6 6、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。缩句：铜钟挂在

13、枝干上。缩句：铜钟挂在枝干上。7 7、下课了，不同班级的同学，在同一个操场上玩耍。、下课了，不同班级的同学，在同一个操场上玩耍。缩句：同学在玩耍。缩句：同学在玩耍。从从从从从从有有有有有有和和还有还有向向向向向向 排比句，这种写法排比句，这种写法 表示多个方面。表示多个方面。练一练：练一练：1、春姑娘悄悄地来到人间，春风、春姑娘悄悄地来到人间，春风 吹到吹到吹到吹到吹到吹到2、小明是个勤劳的孩子，他帮奶、小明是个勤劳的孩子，他帮奶 奶奶帮爸爸帮爸爸帮弟弟帮弟弟3、电脑的作用真大，它能、电脑的作用真大，它能 能能能能4*、根据规律，自己找题材写话。、根据规律，自己找题材写话。A A、选择自己喜欢

14、的段落背诵。、选择自己喜欢的段落背诵。B B、选择自己欣赏的语段抄写。、选择自己欣赏的语段抄写。C C、选择自己喜欢的方式记录自己的课余生活。、选择自己喜欢的方式记录自己的课余生活。（连续记录两周）（连续记录两周）a a 日记方式记录日记方式记录 b b 画图说明的方式记录画图说明的方式记录 c c 表格的方式记录表格的方式记录当然你也可以有更多、更好的自己想的好方法。当然你也可以有更多、更好的自己想的好方法。综合性学习综合性学习 我们在学校过着快乐的学习生我们在学校过着快乐的学习生活活,课余生活又是怎么安排的呢课余生活又是怎么安排的呢?让我们开展一次活动让我们开展一次活动,把自己的课把自己的课余生活记录余生活记录(l)(l)下来下来.可以用文字可以用文字叙述叙述(sh),(sh),可以填表格可以填表格,可以画图可以画图画画注意边记录边整理资料注意边记录边整理资料,准准备和同学交流备和同学交流.