部编版人教版二下二年级语文下册16-雷雨-课件1.ppt

1、乌云密布天气闷，乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。雷声响起一阵阵。16 16 雷雷 雨雨R R二年级二年级语文下册语文下册压压蝉蝉扑扑垂垂户户集云朵集云朵雷雷乌乌黑黑压压垂垂户户迎迎扑扑满天的乌云，黑沉沉地压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。乌云乌云压下来压下来树上的叶子一动不动树上的叶子一动不动叶子叶子一动不动一动不动蝉一声也不叫蝉一声也不叫蝉蝉一声也不叫一声也不叫忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。大风大风树枝树枝乱摆乱摆一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。蜘蛛蜘蛛垂下来，逃走了垂下来

2、，逃走了闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电闪电雷声雷声越来越亮越来越亮越来越响越来越响 亲爱的同学们，你还知道哪些亲爱的同学们，你还知道哪些“一一不不”式式词语呢？词语呢？一蹶不振一蹶不振 一成不变一成不变 一丝不苟一丝不苟一文不值一文不值 一病不起一病不起 一声不响一声不响一一_不不_ 一一_不不_ 一一_不不_一一_不不_ 一一_不不_ 一一_不不_染染尘尘发发言言毛毛拔拔窍窍通通字字漏漏文文名名雨雨 中中哗，哗，哗，哗，哗，哗，雨下起来了。雨下起来了。思考：雨思考：雨下得下得怎么样？你怎么样？你是从哪里体会到是从哪里体会到的？的？拟声词拟声词连用连用 哗，哗，哗

3、，哗，哗，哗，读课文第读课文第5 5自然段，说说作者是怎么表现自然段，说说作者是怎么表现“雨越下越大雨越下越大”的？的？雨越下越大。往雨越下越大。往_望去，望去，_啊，啊，_啊，都啊，都_了。了。窗外窗外树树房子房子看不清看不清雨雨 后后 天亮起来了。打开窗户，清新的空天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。气迎面扑来。和雨前的景象和雨前的景象形成对比形成对比太阳出来了。一条彩虹挂在天空。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。挂在天空挂在天空彩虹彩虹出来了出来了太阳太阳蝉叫了。蝉叫了。蝉蝉叫了叫了蜘蛛又坐在网上。蜘蛛又坐在网上。蜘蛛蜘蛛坐在网上坐在网上池塘里水满了，青蛙也叫起来了。池塘里水满了，青蛙

4、也叫起来了。池塘池塘水满了水满了青蛙青蛙叫起来了叫起来了 说一说：为什么说一说：为什么作者会将雷雨前、雷作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此雨中、雷雨后的景象写得如此细致？细致？合合作作探探究究 能够把这些场面写得如此生动形象，是能够把这些场面写得如此生动形象，是因为作者留心观察，善于去发现、去探究。因为作者留心观察，善于去发现、去探究。雷雨中雷雨中雨下起来雨下起来越下越大越下越大渐渐小了渐渐小了雷雨后雷雨后空气空气太阳太阳彩虹彩虹池池塘水满了塘水满了认真观认真观察察其乐无其乐无穷穷雷雨前雷雨前乌云乌云大风大风闪电、雷声闪电、雷声结构梳理结构梳理课堂小结课堂小结 课文按雷雨前、雷雨中、

5、雷雨后的顺序，课文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图，抒发了作者对大自然的热爱之情。图，抒发了作者对大自然的热爱之情。随堂练习随堂练习1.1.照例子，写词语。照例子，写词语。黑沉沉黑沉沉 白花花白花花 绿油油绿油油 金灿灿金灿灿红艳艳红艳艳 灰蒙蒙灰蒙蒙 蓝盈盈蓝盈盈 热腾腾热腾腾_ _ _ _ _ _ _慢吞吞慢吞吞 水汪汪水汪汪 湿漉漉湿漉漉 乱蓬蓬乱蓬蓬2.2.根据课文内容填一填。根据课文内容填一填。雨停了。太阳出来了。一条彩虹雨停了。太阳出来了。一条彩虹_在在天空。蝉叫了。蜘蛛又天空。蝉叫了。蜘蛛又_在网上。池

6、塘里在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。水满了，青蛙也叫起来了。挂挂坐坐视频欣赏：雷雨天不要躲在大树下视频欣赏：雷雨天不要躲在大树下3.3.相关知识。相关知识。课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。变化。背诵课文。朗读指导：朗读指导：本文按时间的顺序写了一场雷雨的全过程，本文按时间的顺序写了一场雷雨的全过程，朗读时应边读边根据文字想象画面。朗读时应边读边根据文字想象画面。参考答案：参考答案：雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。刮

7、来一阵大上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。刮来一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。雷雨中：雨下起来了，越下越大，窗外的景雷雨中：雨下起来了，越下越大，窗外的景物全看不清了。渐渐地，雷声小了，雨声也小了。物全看不清了。渐渐地，雷声小了，雨声也小了。雷雨后：天亮起来了，空气很清新。太阳出雷雨后：天亮起来了，空气很清新。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。这一切网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来

8、了。这一切让人感觉清新和愉悦。让人感觉清新和愉悦。读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一条彩虹挂在天空。一条彩虹挂在天空。抄写之前，先大声读一读这三个句子，边读边抄写之前，先大声读一读这三个句子，边读边想一想带点字好在哪里。另外，在抄写时，不要看想一想带点字好在哪里。另外，在抄写时，不要看一个字写一个字，要先看一句后再写，能把字写得一个字写一个字，要先看一句后再写，能把字写得工整、干净就更好啦！工整、干净就更好啦！“压压”用得十分巧妙，

9、形象地写出了乌云来势用得十分巧妙，形象地写出了乌云来势凶猛。凶猛。“垂垂”使人感到风特别大，让蜘蛛特别害怕。使人感到风特别大，让蜘蛛特别害怕。“挂挂”让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。挂在空中，十分美丽。读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。的情景。老师指导：老师指导：同学们可以根据自己平时的观察，然后进同学们可以根据自己平时的观察，然后进行回忆，选取自己印象最深刻的雨来描述，注行回忆，选取自己印象最深刻的雨来描述，注意抓住典型景物来表现雨的特点。意抓住典型景物来表现雨的特点。毛毛雨毛毛雨 阵雨阵雨 雷雨雷雨 暴暴(bobo)雨雨课后作业课后作业1.1.抄写本课的生字新词。抄写本课的生字新词。2.2.你留心观察天气情况了吗？把你观察到你留心观察天气情况了吗？把你观察到的天气变化和大家说一说。的天气变化和大家说一说。