1、教学内容教学内容 音乐实践小小作曲家、小小歌唱家 教学目标教学目标 1.能够理解同头换尾的音乐创作手法，并能用这种创作手法创编旋律。 2.能够视唱小蜜蜂曲谱，掌握合唱的要求，即音高准确、声音和谐。 教学重点教学重点 理解同头换尾的音乐创作手法，并能用这种创作手法创编旋律。 教学难点教学难点 视唱小蜜蜂曲谱，掌握合唱的要求，即音高准确、声音和谐。 教学准备教学准备 多媒体教学软件、钢琴、笔、纸。 教学过程教学过程 教师笔记教师笔记 一、导入 1.师生问好！（钢琴） 2.发声音阶练习（声势+手势） 3.前测 师：请同学们看大屏幕，仔细观察这条发声练习与我们 刚才哼唱的发声练习有区别或是练习吗？ （
2、出示曲谱） 师：你能试着唱一唱吗？ 二、授新知 1.小小作曲家 （1）师：你们的歌声打动了两条漂亮的金鱼，它们正向 你们游来，观察这两条金鱼所代表的曲谱有什么不同？ 生答 （2）师：这种创作手法在音乐创作中也会出现，你们知 道这种创作手法的名字吗？用自己的话说一说。也可以 同桌之间相互说一说。 （3）师介绍同头换尾的相关知识 两个乐句节奏是相同的。两乐句前段相同，只是结尾稍 加变化。 （4）生用同头换尾的手法完成下面的旋律，并唱一唱。 1=C 2/4 5 31 1 6 53 2 35 生板演、集体唱一唱、男女生唱 （5）生可以自己创作四小节，并唱一唱 2.小小歌唱家小蜜蜂 (1)师弹钢琴，生视
3、唱高声部曲谱，并思考：这首 歌曲有几个乐句？每个乐句之间有什么联系？ 生答 三个乐句 （2）生随琴演唱高声部曲谱，注意第一、第三乐句 用连贯的声音演唱，第二乐句用有弹性的声音演唱。 （3）生视唱低声部曲谱，注意小二度音程的音准。 （4）学生分成两个声部，合唱一下旋律： 1=C 2/4 5 3 2 1 3 1 7 1 （5） 师生合作演唱， 师唱低声部曲谱， 生唱高声部曲谱。 （6） 师生合作演唱， 生唱低声部曲谱， 师唱高声部曲谱。 （7）学生分成两组，合唱两个声部，注意音准，以及声 音的和谐。 三、拓展 生尝试自编创同头换尾曲谱两个声部，并男女生唱 四、小结 五、后测 板书设计板书设计 音乐实践小小作曲家、小小歌唱家 1=C 2/4 5 31 1 6 53 2 35
