部编版六年级语文上册第25课-少年闰土二课件.pptx

1、少年闰土少年闰土2525语文语文 六年级六年级 上册上册第第1 1课时课时猜猜他是谁？猜猜他是谁？鲁迅鲁迅，原名，原名周树人周树人，浙江绍浙江绍兴兴人。主要作品有小说集人。主要作品有小说集呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编，散文集，散文集朝花夕拾朝花夕拾，以及大量杂文。，以及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革他是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。与者，中国现代文学的奠基人。你能介绍一你能介绍一下鲁迅先生吗？下鲁迅先生吗？u 单元的主题单元的主题 走近鲁迅，体会鲁走近鲁迅，体会鲁迅忧国忧民的爱国情怀，迅忧国忧民的爱国情怀

2、，感受其高尚品质。感受其高尚品质。u 语文要素语文要素u 习作要求习作要求 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。你知道这位少年是谁吗？你知道这位少年是谁吗？初读课文初读课文 自读课文，把课文读正确、流利，圈出不认自读课文，把课文读正确、流利，圈出不认识的字词，借助工具

3、书读准字音，读通句子。识的字词，借助工具书读准字音，读通句子。家景家景 郑重郑重 供品供品 祭器祭器 讲究讲究盼望盼望 厨房厨房 毡帽毡帽 项圈项圈 刺猬刺猬伶俐伶俐 经历经历 潮汛潮汛 一望无际一望无际供供nnnn供词供词提供提供zhnzhnchchzhnzhnwiwiln lln l半包围结构半包围结构书写顺序：先外后内书写顺序：先外后内 “毛毛”的两横长短有别，但的两横长短有别，但都要避让里面的都要避让里面的“占占”。指导书写指导书写l 那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。一年，我家是一件大祭祀的值

4、年。家境。家境。旧社会大家族全族对祖先的祭典，大家族分若干房，每年由各房轮旧社会大家族全族对祖先的祭典，大家族分若干房，每年由各房轮流主持祭祀活动，轮到的叫流主持祭祀活动，轮到的叫“值年值年”。年纪差不多大。年纪差不多大。许愿。许愿。l 我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。l 这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前这可见他的父亲十分爱他，怕他死

5、去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。许下愿心，用圈子将他套住了。l 我于是日日盼望新年我于是日日盼望新年我于是又很盼望下雪。我于是又很盼望下雪。认真朗读课文，请按照课文写作的顺序进认真朗读课文，请按照课文写作的顺序进行排列。行排列。相处相处 离别离别 回忆回忆 相识相识（）（）（）（）回忆回忆相识相识相处相处离别离别品读课文品读课文u回忆回忆 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄

6、钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。反从他的胯下逃走了。圈出句子中描写的景物。圈出句子中描写的景物。你的脑海里浮现出什么样的画面？你的脑海里浮现出什么样的画面？深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。反从他的胯下逃走了。你觉

7、得闰土是一个什么样的少年？你觉得闰土是一个什么样的少年？机智、勇敢机智、勇敢 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。反从他的胯下逃走了。景物景物人物人物静态描写静态描写动态描写动态描写动静结合动静结合对比朗读：对比朗读：u相识相识 快速浏览第快速浏览第2 25 5自然段，把描写闰自然段，把

8、描写闰土外貌的语句画出土外貌的语句画出来，你觉得他是一来，你觉得他是一个怎样的闰土？个怎样的闰土？淳朴淳朴 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。你发现了什么？你发现了什么？没有描写闰土的五官。没有描写闰土的五官。闰土最大的特点是什么？闰土最大的特点是什么？描写人物时一定要描写人物时一定要抓住人物最抓住人物最大的特点大的特点来写，哪怕是寥寥数笔，来写，哪怕是寥寥数笔，也能写得活灵活现。也能写得活灵活现。有感情地朗读第有感情地朗读第1 15 5自然段。自然段。1 12 23 34 45 5拓展练笔拓

9、展练笔 照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。请从你的照片中选一张，仿照课文第请从你的照片中选一张，仿照课文第1 1自然自然段的写法，先描写照片中的场景，再运用段的写法，先描写照片中的场景，再运用恰当的描写方法再现照片中的人物形象。恰当的描写方法再现照片中的人物形象。第第2 2课时课时新课导入新课导入分享一下你美好的回忆。分享一下你美好的回忆。深蓝的天空中挂着一轮金黄深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手

10、捏一柄钢叉，向一匹猹银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。反从他的胯下逃走了。“我我”和年龄相和年龄相仿的闰土很快就成了仿的闰土很快就成了形影不离的好朋友，形影不离的好朋友，一起玩的日子里，闰一起玩的日子里，闰土跟土跟“我我”讲了好几讲了好几件有趣的事。件有趣的事。感知形象感知形象u相处相处 仔细读第仔细读第6 61818自然段，想一想闰土自然段，想一想闰土跟跟“我我”讲了哪几件讲了哪几件有趣的事。用四字短有趣的事。用四字短语概括出来。语概括出来。雪地捕鸟雪地捕鸟海边拾贝海边拾贝看瓜刺猹看瓜刺猹看跳鱼儿看跳鱼儿 请大家浏览课文中

11、的四件事，从篇幅上请大家浏览课文中的四件事，从篇幅上你发现了什么？在写法上叫什么？你发现了什么？在写法上叫什么？详略结合详略结合 思考：为什么把思考：为什么把“看瓜刺猹看瓜刺猹”写得那么写得那么详细？详细？正是因为这件事给正是因为这件事给“我我”留下了非常深留下了非常深刻的印象，一想到闰土，刻的印象，一想到闰土，“我我”的脑海里就的脑海里就会浮现出这样一幅画面。会浮现出这样一幅画面。“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚竹匾，撒下秕谷

12、，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”闰土在讲这件事时，会是一种什么样的表情？闰土在讲这件事时，会是一种什么样的表情？神气、自豪神气、自豪 “这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾

13、下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”你觉得闰土是一个怎样的少年？你觉得闰土是一个怎样的少年？聪明能干聪明能干作者怎样写出他的聪明能干的？作者怎样写出他的聪明能干的？动作描写动作描写 听了闰土的话听了闰土的话后，后，“我我”于是又于是又很盼望下雪，闰土很盼望下雪，闰土又对又对“我我”说说 你觉得闰土是一个怎样的少年？你觉得闰土是一个怎样的少年？见多识广见多识广 作者主要通过什么描写，让我们感受到这个作者主要通过什么描写，让我们感受到这个见多识广、无所不知、聪明能干的闰土？见多识广、无所不知、聪明能干的闰土？语言描写语言描写 仔细看看闰土是仔细看看闰土是怎样给怎

14、样给“我我”讲这些讲这些稀奇的、新鲜的事的，稀奇的、新鲜的事的，你会用一个什么词语你会用一个什么词语来形容他？来形容他？我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。单知道他在水果店里出卖罢了。阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空

15、。墙上的四角的天空。指什么？这是谁看到的？指什么？这是谁看到的？这说明这说明“我我”和和“我我”往常的朋友每天都在往常的朋友每天都在家里，与外面的世界很少接触，生活范围很狭窄。家里，与外面的世界很少接触，生活范围很狭窄。由此，你想到了哪些成语？由此，你想到了哪些成语？井底之蛙、坐井观天井底之蛙、坐井观天l 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西西便是现在也没有知道便是现在也没有知道l 我素不知道天下有这许多新鲜事我素不知道天下有这许多新鲜事l 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的都是我往常的朋友所

16、不知道的你感受到了什么？你感受到了什么？再读第再读第6 61818自然段，当闰土在乡下捕鸟、自然段，当闰土在乡下捕鸟、看跳鱼儿、捡贝壳、管西瓜时，看跳鱼儿、捡贝壳、管西瓜时，“我我”作为一作为一个城里人、一个大少爷，平日里能干什么？个城里人、一个大少爷，平日里能干什么？作者不满的是什么？他遗憾的是什么？他作者不满的是什么？他遗憾的是什么？他向往的又是什么？向往的又是什么？阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看

17、见院子里高墙上的四角的天空。看见院子里高墙上的四角的天空。u长忆长忆 “我我”的哭泣和哀求并没有挽留下闰土。这的哭泣和哀求并没有挽留下闰土。这次一别后，从此再也没有见面。当次一别后，从此再也没有见面。当“我我”收到闰收到闰土托他父亲带给土托他父亲带给“我我”的一包贝壳和几支好看的的一包贝壳和几支好看的鸟毛时，鸟毛时，“我我”知道闰土没有忘记知道闰土没有忘记“我我”，而，而“我我”的脑海里自然也浮现出那美丽的乡村画面。的脑海里自然也浮现出那美丽的乡村画面。深蓝的天空中挂着一轮金黄深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其种着一望无

18、际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。反从他的胯下逃走了。拓展阅读拓展阅读 三十年，这幅美丽的画面就烙印在三十年，这幅美丽的画面就烙印在“我我”的心中。三十年后，再见到的闰土是怎样的的心中。三十年后，再见到的闰土是怎样的呢？和记忆中的闰土一样吗？我们一起来读呢？和记忆中的闰土一样吗？我们一起来读读鲁迅的读鲁迅的故乡故乡。故乡（节选）故乡（节选）这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但

19、又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗

20、又笨而且开裂，像是松树皮了。的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。故乡故乡的写作背景：短篇小说的写作背景：短篇小说故乡故乡的素材，是鲁迅的素材，是鲁迅19191919年从年从北京回故乡的见闻，但它深刻地概括了北京回故乡的见闻，但它深刻地概括了19211921年前三十年内，特别是辛亥年前三十年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。个时代的社会风貌。19191919年年1212月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，与同族十月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，与同族十多户人家共同卖掉新台门

21、故宅，带着母亲、三弟及家属来到北京。这次多户人家共同卖掉新台门故宅，带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，已是满脸皱纹，形容憔悴，讲述了章闰水年纪刚过三十，已是满脸皱纹，形容憔悴，讲述了“农村做人总农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四回是难，一点东西拿出去总是要捐三四回”的悲惨处境，引起了鲁迅深切的悲惨处境，引起了鲁迅深切的同情。后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说的同情。后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说故乡故乡之之中，并以章闰水

22、为原型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。作者为什么要如此描写少年闰土？作者为什么要如此描写少年闰土？作者如此描写少年闰土，就是为了与成作者如此描写少年闰土，就是为了与成年闰土进行对比，从而表达自己对劳动人民年闰土进行对比，从而表达自己对劳动人民的同情，对现实的不满和改造旧社会、创造的同情，对现实的不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。新生活的强烈愿望。课外荐读：课外荐读：鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。主要作品鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。主要作品有小说集有小说集呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编，散文，散文集集朝花夕拾朝花夕拾，以及大量

23、杂文。他是伟大的文，以及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。参与者，中国现代文学的奠基人。读读他的这些名篇名著，进一步地走近鲁迅。读读他的这些名篇名著，进一步地走近鲁迅。课后练习课后练习提示提示：点击点击 进入习题。进入习题。一二三一二三四一二一、用一、用“”给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。一匹猹一匹猹(zhzhchch)祭祀祭祀(s sshsh)装弶装弶(qinqinjinjin)秕谷秕谷(b bp p)竹匾竹匾(binbinpinpin)正月正月(zhnzhnzhnzhn).

24、二、读拼音，写字词。二、读拼音，写字词。1.军军走出军军走出ch fnch fn()，无意间看见一只，无意间看见一只c wei c wei()。他拼命去追，没想到那畜生他拼命去追，没想到那畜生ln l ln l()得很，竟然给得很，竟然给to cunto cun()了。了。2.bibi()完年后，他摘下完年后，他摘下zhn mozhn mo()，来到屋后，来到屋后的雪地上准备捕鸟。他用短棒支起一个大竹匾，的雪地上准备捕鸟。他用短棒支起一个大竹匾，s xi s xi()秕谷，把绳子秕谷，把绳子f f()在支着大竹匾的短棒上。在支着大竹匾的短棒上。厨房厨房刺猬刺猬伶俐伶俐逃窜逃窜拜拜毡帽毡帽撒下撒

25、下缚缚三、下列加点词语解释有误的一项是三、下列加点词语解释有误的一项是()A.那时我的父亲还在世，家景也好。那时我的父亲还在世，家景也好。(家境家境)B.而且知道他和我仿佛年纪。而且知道他和我仿佛年纪。(好像好像)C.海边有如许五色的贝壳。海边有如许五色的贝壳。(如此，这样如此，这样)D.只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。(没有来由地没有来由地).B.四、按要求写句子。四、按要求写句子。1.沙滩上有贝壳。沙滩上有贝壳。(扩句扩句)_ 2.闰土对我说闰土对我说:“晚上我和爹管西瓜去，你也去。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”(改为转述句改为转述句)_ 示例示例:柔软的沙

26、滩上有五颜六色的贝壳。柔软的沙滩上有五颜六色的贝壳。闰土对我说，晚上他和爹管西瓜去，让我也去。闰土对我说，晚上他和爹管西瓜去，让我也去。一、初识闰土一、初识闰土 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。颈上套一个明晃晃的银项圈。1.这句话是对闰土的这句话是对闰土的_描写。描写。外貌外貌2.从这句话中可以看出闰土是一个从这句话中可以看出闰土是一个()的农村少的农村少年。年。A.淳朴健康淳朴健康B.见多识广见多识广 C.聪明能干聪明能干 D.机智勇敢机智勇敢 A二、熟识闰土二、熟识闰土 1.讲讲“希奇希奇”事事(1)闰土给闰土给

27、“我我”讲了四件新鲜事，试着用小标题概括讲了四件新鲜事，试着用小标题概括一下。一下。()()()()雪地捕鸟雪地捕鸟海边拾贝海边拾贝看瓜刺猹看瓜刺猹看跳鱼儿看跳鱼儿(2)下列闰土讲的新鲜事各体现了他的什么特下列闰土讲的新鲜事各体现了他的什么特点？选一选。点？选一选。(填字母填字母)A.善良懂事善良懂事B.机智勇敢机智勇敢 C.见多识广见多识广D.聪明能干聪明能干 什么都有什么都有:稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背 ()月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去了。你便捏了胡叉，轻轻地走去 ()CBA.善良懂事善良懂事B.机智

28、勇敢机智勇敢 C.见多识广见多识广D.聪明能干聪明能干 看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。()走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。是不算偷的。()DA2.定格画面定格画面 _的天空中挂着一轮的天空中挂着一轮_的圆月，下的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的面是海边的沙地，都种着一望无际的_的西瓜，的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手_一柄钢叉，向一匹猹尽力的一柄钢叉，向一匹猹尽力的_去，那猹却将身去

29、，那猹却将身一扭，反从他的胯下一扭，反从他的胯下_走了。走了。(1)按原文填空。按原文填空。深蓝深蓝金黄金黄碧绿碧绿捏捏刺刺逃逃(2)选段依次运用了选段依次运用了_描写、描写、_描写、描写、_描写，突出表现了少年闰土描写，突出表现了少年闰土_的特点。的特点。环境环境外貌外貌动作动作机智勇敢机智勇敢(3)试着运用环境描写加上人物描写的方法，写一写闰土做试着运用环境描写加上人物描写的方法，写一写闰土做的另外一件事。的另外一件事。_示例示例:蔚蓝的天空中挂着一个金灿灿的太阳，下蔚蓝的天空中挂着一个金灿灿的太阳，下面是一片金色的沙滩。沙滩上，一个赤着脚的小男面是一片金色的沙滩。沙滩上，一个赤着脚的小男

30、孩正弯着腰拾贝壳。不一会儿，他就拾了一大堆，孩正弯着腰拾贝壳。不一会儿，他就拾了一大堆，什么鬼见怕、观音手什么鬼见怕、观音手各种各样的都有。各种各样的都有。三、心灵向往三、心灵向往 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便便是现在也没有知道是现在也没有知道 我素不知道天下有这许多新鲜事我素不知道天下有这许多新鲜事 阿阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的的朋友所不知道的.聪明能干聪明能干见多识广见多识广现实生活环境现实生活环境丰富多彩的生活丰富多彩的生活一、延伸阅读一、延伸阅读 中年闰土中年

31、闰土 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，浑身瑟索

32、着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说:“阿阿!闰土哥，闰土哥，你来了？你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出我接着便有许多话，想要连珠一般涌出:角鸡，跳鱼角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的

33、神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道:“老爷老爷!”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。1.联系文章内容，填写下表。联系文章内容，填写下表。少年闰土少年闰土 中年闰土中年闰土脸蛋脸蛋紫色的圆脸紫色的圆脸 着装着装头戴小毡帽，头戴小毡帽，颈套银项圈颈套银项圈 手手红活圆实红活圆实 灰黄，有很深的皱纹灰黄，有很深的皱纹头戴破毡帽，身穿头戴破毡帽，身穿极薄的棉衣极薄的棉衣又粗又笨而且开裂又粗又笨而且开裂2.

34、“我我”看 到 中 年 闰 土 时 的 心 理 变 化 是看 到 中 年 闰 土 时 的 心 理 变 化 是:()()()兴奋兴奋话吐不出口外去话吐不出口外去打了一个寒噤打了一个寒噤3.结合课文和下面的资料，作者详写闰土少年时、中年时结合课文和下面的资料，作者详写闰土少年时、中年时的外貌的目的是的外貌的目的是()辛亥革命后，军阀官僚和帝国主义统治中国，他们掌握着辛亥革命后，军阀官僚和帝国主义统治中国，他们掌握着中国的政治、经济、军事命脉。这双重的压迫，使中国中国的政治、经济、军事命脉。这双重的压迫，使中国的广大民众日益贫困，尤其是农民，不仅生活饥寒交迫的广大民众日益贫困，尤其是农民，不仅生活饥

35、寒交迫而且毫无人权。而且毫无人权。故乡故乡的创作背景的创作背景 AA.进行对比，反映当时劳苦大众的生活和精神状态，进行对比，反映当时劳苦大众的生活和精神状态，表达作者对黑暗现实的强烈不满。表达作者对黑暗现实的强烈不满。B.进行对比，写出了闰土的变化之大，让作者更加进行对比，写出了闰土的变化之大，让作者更加怀念童年。怀念童年。二、百字练笔二、百字练笔 写人物外貌不用面面俱到，只需抓住最能突出他写人物外貌不用面面俱到，只需抓住最能突出他(她她)特征的部位来写即可，如课文中对少年闰土的外特征的部位来写即可，如课文中对少年闰土的外貌描写就是如此，请你也写一个描写人物外貌的语段。貌描写就是如此，请你也写一个描写人物外貌的语段。示例示例:他浑身都是圆圆的，脑袋圆得像一个大西他浑身都是圆圆的，脑袋圆得像一个大西瓜，脸蛋看上去肥嘟嘟的，可爱极了。一双又大又圆瓜，脸蛋看上去肥嘟嘟的，可爱极了。一双又大又圆的眼睛炯炯有神，还时不时地东瞅瞅西望望，似乎在的眼睛炯炯有神，还时不时地东瞅瞅西望望，似乎在捕捉一些精彩的瞬间。特别是他的肚子，像酒桶一样，捕捉一些精彩的瞬间。特别是他的肚子，像酒桶一样，圆滚滚的，人没到，肚子却先到了。圆滚滚的，人没到，肚子却先到了。