部编版六年级语文上册第三、四单元复习课件.pptx

1、人教版 语文 六年级 上册裁ci筹chu沮j燥zo磁c尚shn嫦chn御y颓tu摄sh攒zn哄hnhncun攒钱攒钱攒聚攒聚hn哄骗哄骗哄笑哄笑起哄起哄裁裁载载 御御卸卸 豁豁 裁裁 颓颓 御御 雕雕 容易少写一笔容易少写一笔豁豁雕雕容易写出别字容易写出别字筹筹：计数目或用作领取物品凭证的用具；谋划。计数目或用作领取物品凭证的用具；谋划。计策；办法。计策；办法。御御：驾驭车马；赶车。封建社会指上级对下级的驾驭车马；赶车。封建社会指上级对下级的管理或支配；封建社会指与皇帝有关的；抵挡。管理或支配；封建社会指与皇帝有关的；抵挡。倾倾：.歪；斜；歪；斜；倾向；倒塌；使器物反转或倾向；倒塌；使器物反转

2、或歪斜，尽数倒出里面的东西；歪斜，尽数倒出里面的东西；用尽（力量）；压用尽（力量）；压倒。倒。疙瘩疙瘩 疲倦疲倦 颓然颓然 跺脚跺脚 沮丧沮丧 理论理论 类似类似 起源起源 倾角倾角 昼夜昼夜 揭开揭开 神秘神秘 拍摄拍摄 斑点斑点 干燥干燥抵御抵御 陨石陨石 考察考察 检测检测 枯萎枯萎竹节人念念有词：指人不停地自言自语。指人不停地自言自语。怒气冲冲：盛怒的样子。盛怒的样子。别出心裁：独创一格，与众不同。独创一格，与众不同。技高一筹：稍强一些，技术高人一等。稍强一些，技术高人一等。大步流星：形容脚步迈得大，走得快。形容脚步迈得大，走得快。心满意足：非常满足。非常满足。弄巧成拙：本想卖弄聪明，

3、结果做了蠢事。本想卖弄聪明，结果做了蠢事。暴露无遗：全部暴露出来。全部暴露出来。宇宙生命之谜沧海一粟：大海中的一粒小米。宋苏轼赤壁赋：大海中的一粒小米。宋苏轼赤壁赋：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”比喻非常渺小。比喻非常渺小。温室效应：又称又称“花房效应花房效应”，是大气保温效应的俗称。，是大气保温效应的俗称。迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。形容相差得远，很明显不一样。井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。整整齐齐，次序分明，条理清楚。亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。泛指多种供游赏、休息的建筑物。故宫博物院ABCC式式怒气冲冲怒气冲冲威风凛凛威风凛凛

4、ABACABAC式式呆头呆脑呆头呆脑AABCAABC式式念念有词念念有词轻手轻脚轻手轻脚人物神态怒气冲冲怒气冲冲威风凛凛威风凛凛呆头呆脑呆头呆脑心满意足心满意足忘乎所以忘乎所以人物动作呆头呆脑呆头呆脑轻手轻脚轻手轻脚大步流星大步流星人物心理 1.1.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（竹（竹节人）节人）2.2.要等老师进来，才知道已经上课要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟便一哄作鸟兽散。兽散。（竹节人（竹节人）一是适合生物生存的温度一是适合生物生存的温度,一般应在零下一般应在零下5050至零至零上上150150摄氏度之间摄氏度之间;二是必要的水分二是必要的

5、水分,生命物质诸如蛋生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水没有水,也就也就没有生命没有生命;三是适当成分的大气三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。为生命体系提供能源。（宇宙生命之谜）（宇宙生命之谜）火星与地球有不少相似之处火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是地球自转一圈是2323小时小时5656分分4 4秒秒,火星自转一

6、圈是火星自转一圈是2424小时小时3737分分;地球地球自转轴与轨道平面有自转轴与轨道平面有6666度度3434分的倾角分的倾角,而火星的倾而火星的倾角约角约6666度。度。（宇宙生命之谜）（宇宙生命之谜）哪些天体上可能有生命存在呢哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又这个天体又必须具备什么样的条件呢必须具备什么样的条件呢?（宇宙生命之谜）（宇宙生命之谜）走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。汉白玉石桥。（故宫博物院）（故宫博物院）1.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部

7、分迥然这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。不同。（故宫博物院）（故宫博物院）2.从理论上说从理论上说,宇宙是无限的宇宙是无限的.地球只是太阳系中地球只是太阳系中的一颗行星的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分而太阳系只是银河系中一个极小的部分.整个银河系中有几千亿颗恒星整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的星球类似太阳系这样的星球系为数不少系为数不少。（宇宙生命之谜）（宇宙生命之谜）以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的并不是由于植物的生长和枯萎造成的,而是由于风把火而是由于风把火星表面上的尘土

8、吹来吹去星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的变化才造成了颜色明暗的变化。（宇宙生命之谜）（宇宙生命之谜）本文通过对本文通过对制竹节人制竹节人、斗竹节人斗竹节人以及以及老师没收竹老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足。年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足。课文竹节人作者如何通过对“我们全迷上了斗竹节人”的描写，表现自己的情感？这篇课文介绍了这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程存在的艰难历程,说明到目前为止说明到目前为止,地球之外是否有生地球

9、之外是否有生命存在命存在,仍然是一个未解的谜。仍然是一个未解的谜。宇宙生命之谜这一课主要介绍了什么？科学家科学家先研究了先研究了生命存在必须具备的条件生命存在必须具备的条件；再；再根根据这些条件对太阳系除地球之外的其他行星进行了分据这些条件对太阳系除地球之外的其他行星进行了分析析,得出了太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星；得出了太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星；然后然后利用宇宙飞船对火星作近距离的观测利用宇宙飞船对火星作近距离的观测,又又让宇宙飞让宇宙飞船在火星登陆船在火星登陆,进行了一系列的分析测试进行了一系列的分析测试。宇宙生命之谜这篇课文中，科学家是怎样判断其他星球有没有生命的

10、呢？故宫博物院中作者为什么要把太和殿作为解说的重点？1.1.太和殿是前朝，乃至整个故宫的太和殿是前朝，乃至整个故宫的重点建筑物重点建筑物。2.2.太和殿是太和殿是封建皇帝施行统治权力，举行重大典礼封建皇帝施行统治权力，举行重大典礼的场所的场所。3.3.太和殿在整个建筑群中太和殿在整个建筑群中最具代表性最具代表性。春日春日 宋宋 朱熹朱熹胜日寻芳泗水滨，胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。无边光景一时新。等闲识得东风面，等闲识得东风面，万紫千红总是春。万紫千红总是春。日积月累 咏柳咏柳 唐唐 贺知章贺知章碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，

11、二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。拓展 晚春晚春 唐唐 韩愈韩愈草树知春不久归，草树知春不久归，百般红紫斗芳菲，百般红紫斗芳菲，杨花榆荚无才思，杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。惟解漫天作雪飞。拓展一、看拼音写词语。1.1.p junp jun（）的月亮躲进了云层休息）的月亮躲进了云层休息,只留下几颗星星像是在放哨。只留下几颗星星像是在放哨。2.2.因为我们输掉了比赛因为我们输掉了比赛,所以大家都很所以大家都很j j sngsng（）。）。3.3.突然突然,一声爆竹一声爆竹,ji kiji ki（）新春佳新春佳节又一个黎明的序幕。节又一个黎明的序幕。疲倦沮丧揭开巩固练习二、形近字组词。棍（棍（）燥

12、（燥（）混（混（）澡（澡（）磁（磁（）陨（陨（）滋（滋（）损（损（）木棍木棍混合混合磁场磁场滋润滋润干燥干燥洗澡洗澡陨石陨石损伤损伤1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。（）（）（）有词）有词 （）（）（）冲冲）冲冲 （）满（）满（）足）足 （）乎（）乎（）以）以 （）巧（）巧（）拙）拙 （）头（）头（）脑）脑 念念念念怒怒气气心心意意忘忘所所弄弄成成呆呆呆呆（1 1）有关神态描写的成语有（）有关神态描写的成语有（）。）。（2 2）有关心理描写的成语有（）有关心理描写的成语有（）。）。三、成语练习。2.下面成语应用有误的一项是（）A.设计师别出心裁的设计设计师别出心裁的设计,使他成为台上的亮

13、使他成为台上的亮点。点。B.B.我已经用尽全力我已经用尽全力,可是对方技高一筹可是对方技高一筹,我只能我只能望洋兴叹。望洋兴叹。C.C.上课铃声响了，同学们大步流星地走进教室。上课铃声响了，同学们大步流星地走进教室。C.四、先把词语补充完整，再选词填空。测测 测测 测测 1.1.对于这个对于这个（）结果结果,魏泽洋的家人无魏泽洋的家人无可奈何可奈何。2.2.科学的结论最开始的时候都是建立在大科学的结论最开始的时候都是建立在大胆的胆的（）上。上。3.3.宇宙貌似正如我们所宇宙貌似正如我们所（）的那样在的那样在不断地进行演变不断地进行演变。检测猜测观测检猜观五、句子练习。1.1.破课桌，俨然一个叱

14、咤风云的古战场破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（仿写比喻（仿写比喻句）句）原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。2.银河系是宇宙中的沧海一粟。（用带点词语造句）银河系是宇宙中的沧海一粟。（用带点词语造句）我们站在巍峨的泰山山顶我们站在巍峨的泰山山顶,感觉自己犹如沧海一粟。感觉自己犹如沧海一粟。.3.为了揭开火星神秘的面纱为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用宇科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。宙飞船对火星作近距离的观测。（换一种说法，句子（换一种说法，句子意思不变）意思不变）。科学家们为了揭开火星神秘的面纱科学家们为了揭开火星神秘的

15、面纱,决定决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并并（）由于植物的生长和枯萎造成的由于植物的生长和枯萎造成的,（）由于由于风把火星表面上的尘土吹来吹去风把火星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的才造成了颜色明暗的变化变化。（1 1）在括号里填上关联词语。在括号里填上关联词语。（2 2）这句话的意思是：）这句话的意思是：。不是不是火星颜色变化的原因。火星颜色变化的原因。4.分析句子。而是而是（一）读片段，回答问题。火星与地球有不少相似之处火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是地

16、球自转一圈是2323小时小时5656分分4 4秒秒,火星自转一圈是火星自转一圈是2424小时小时3737分分;地球自转轴与轨道平面有地球自转轴与轨道平面有6666度度3434分分的倾角的倾角,而火星的倾角约而火星的倾角约6666度度,所以火星和地球一样有昼夜所以火星和地球一样有昼夜,有四有四季季,火星的两极也和地球一样火星的两极也和地球一样,被冰雪封冻着被冰雪封冻着。更有趣的是更有趣的是,1879,1879年年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多的黑色线条意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多的黑色线条,人人们猜测这是火星人开挖的运河们猜测这是火星人开挖的运河.人们还观察到火星表面的颜

17、色随人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色变了颜色。六、阅读练习。六、阅读练习。1.1.用自己的话说一说这段话的意思。用自己的话说一说这段话的意思。火星与地球有不少相似之处火星与地球有不少相似之处。2.2.火星与地球有火星与地球有哪些哪些相似之处相似之处？火星和地球一样有昼夜火星和地球一样有昼夜,有四季有四季,火星的两极也和火星的两极也和地球一样地球一样,被冰雪封冻着被冰雪封冻着。（二）根据课文内容填空。1.1.竹节人这篇课文，作者通过竹节人这篇课文，作者通过对对 、以及老师没收竹节人却

18、也自己偷偷玩竹以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足童心态的喜悦与满足。制竹节人制竹节人斗竹节人斗竹节人 2.2.故宫博物院的作者在材料一中重点写了紫禁故宫博物院的作者在材料一中重点写了紫禁城中心的三大殿：城中心的三大殿：、和和 ，其中重，其中重点写了点写了 。太和殿太和殿中和殿中和殿保和殿保和殿太和殿太和殿3.按要求填诗句。（1 1）把诗句补充完整。）把诗句补充完整。胜日寻芳泗水滨，胜日寻芳泗水滨，。等闲识得东风面，等闲识得东风面，。（2 2）我还能写出有关描写春天的句子：）我还能写出有

19、关描写春天的句子：，。无边光景一时新无边光景一时新万紫千红总是春万紫千红总是春碧玉妆成一树高碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦万条垂下绿丝绦人教版 语文 六年级 上册呻shn糟zo皱zhu勺sho嗓sn缝fn蒙mnmnfn细缝细缝缝补缝补mn承蒙承蒙蒙人蒙人蒙古蒙古勺勺匀匀 湃湃 勺勺 呻呻 溅溅 容易少写一笔容易少写一笔呻呻溅溅容易写出别字容易写出别字湃湃虑虑：思考。思考。担忧；发愁。担忧；发愁。废废：不再使用；不再继续。荒芜；衰败；不再使用；不再继续。荒芜；衰败；没有用的或失去了原来的作用的；肢体伤没有用的或失去了原来的作用的；肢体伤残。废黜。残。废黜。咆哮咆哮 惊慌惊慌 拥戴拥戴 沙哑沙哑 党

20、员党员 呻吟呻吟 废话废话 吞没吞没 猛然猛然 搀扶搀扶 渔夫渔夫 轰鸣轰鸣 抱怨抱怨 倾听倾听 阴冷阴冷沉思沉思 渔网渔网 糟糕糟糕 探望探望 忧虑忧虑桥跌跌撞撞：状态词。形容走路不稳。状态词。形容走路不稳。心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。形容担心祸患临头，非常害怕不安。自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。自己做了错事，自己承受不好的后果。穷人自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。自己跟自己说话；独自低声说话。忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。忐忑：心神不定。心神极为不安。不假思索：用不着想，形容说话做事迅速（假：凭用不着想，形容说话做事迅速（假：凭借、依靠借、依靠

21、)。神志不清：神志错乱。精神错乱。神志错乱。精神错乱。指手画脚：形容一边说话一边比画。也形容乱加批形容一边说话一边比画。也形容乱加批评或随意发号施令。评或随意发号施令。在柏林“自自x x自自x”x”式式自言自语自言自语表示动作的词语表示动作的词语指手画脚指手画脚自作自受自作自受人物心理心惊肉跳心惊肉跳忐忑不安忐忑不安不假思索不假思索不假思索不假思索神志不清神志不清人物动作指手画脚指手画脚人物神态 1.1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。奔而来，势不可当。（桥）（桥）2.2.他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。他不说话，盯着乱

22、哄哄的人们。他像一座山。（桥（桥）3.3.老汉凶得像只豹子。老汉凶得像只豹子。（桥）（桥）1.1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。死亡在洪水的狞笑声中逼近。（桥）（桥）2.2.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。（桥）（桥）3.3.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（桥）（桥）1.1.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。肉跳。（穷人）（穷人）2.2.她忐忑不安地想：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了的吗？自己的五个孩子已经够他受

23、的了是他来是他来啦？啦？不，还没来！不，还没来！为什么把他们抱过来为什么把他们抱过来啊？啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，嗯，揍我一顿也好！揍我一顿也好！”（穷人）（穷人）就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子。蜷缩着身子。（穷人）（穷人）1.“1.“我？我？”桑娜脸色发白，说，桑娜脸色发白，说，“我嘛我嘛缝缝补缝缝补补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！呢！”（穷人）（穷人）2.2.

24、老汉吼道：老汉吼道：“少废话，快走。少废话，快走。”（桥）（桥）两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即假思索地笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。车厢里平静了。（在柏林）（在柏林）桥这篇课文在描述老支书指挥群众时，着力桥这篇课文在描述老支书指挥群众时，着力从他的从他的凝重和愤怒表情凝重和愤怒表情、不容置辩的话语不容置辩的话语、果敢有力果敢有力的动作三方面来描述他的形象的。的动作三方面来描述他的形象的。课文桥在描述老支书指挥群众时，从哪三方面来对他“像一座山”的形象化进行描述？桥这篇课文以

25、桥这篇课文以山洪暴发的情势山洪暴发的情势为线索，紧扣为线索，紧扣“桥桥”的人文内涵，以的人文内涵，以迅猛的暴雨迅猛的暴雨，狂飙的山洪狂飙的山洪，窄窄窄的木桥窄的木桥为事态场景。为事态场景。课文桥以什么为线索，描写了怎样的场景？全文讲的是全文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，丈夫和她主动收养她的两个孩子丈夫和她主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映的故事，真实地反映了了沙俄专制制度统治下的社会现实沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔，表现了桑娜和渔夫夫勤劳、善良、乐于助人，宁可自己受苦也要帮助别勤劳、善良、乐于助人，宁可自己受苦也要帮助别人人的美好品质

26、。的美好品质。穷人这一课主要讲了什么内容？（1 1）从）从屋内装饰屋内装饰看出看出“穷穷”。（2 2）从）从吃、穿吃、穿看出看出“穷穷”。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。去；吃的是黑面包，菜只有鱼。（3 3）从）从桑娜和渔夫的忙碌桑娜和渔夫的忙碌看出看出“穷穷”。穷人这一课哪些内容描写了他们的穷？反映了反映了战争对人民带来的伤害战争对人民带来的伤害以及以及作者对战争作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望的厌恶和渴望和平的愿望。在柏林这篇课文反映了怎样的思想感情？在柏林第一自然段最后一句“一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了

27、”和全文最后一句“车厢里一片寂静，静得可怕”，这两个“静”在内涵上有什么区别？第一处第一处“静静”只是只是基于老人眼光的威慑力基于老人眼光的威慑力，是，是外外在的在的。全文结尾处的。全文结尾处的“静静”是是摄入人心的震惊和痛，摄入人心的震惊和痛，是内心的流血是内心的流血。回乡偶书回乡偶书 唐唐 贺知章贺知章少小离家老大回，少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，儿童相见不相识，笑问客从何处来笑问客从何处来。日积月累 回乡偶书（二）回乡偶书（二）唐唐 贺知章贺知章离别家乡岁月多，离别家乡岁月多，近来人事半消磨。近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，惟有门前镜湖水，春风不改旧时波

28、。春风不改旧时波。拓展 长歌行长歌行 汉乐府汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。拓展一、用“”标出红色字的正确读音。肆肆虐（虐（s shs sh)揪揪心（心（qi jiqi ji)吞吞没没（mi mmi m）流流淌淌（tng chngtng chng）搔搔痒（痒（no sono so）破破帆帆（fn fnfn fn）蜷蜷身（身（jun qunjun qun）澎澎湃湃（pi bipi b

29、i）巩固练习二、看拼音写词语。洪水洪水po xiopo xio（）着，像）着，像fng fng kungkung（）的）的b b o zio zi（），），dng dng zhezhe（）双眼，）双眼，nng xionng xio（）着）着冲击着小木桥。冲击着小木桥。咆哮咆哮疯狂疯狂雹子雹子瞪着瞪着狞笑狞笑三、添枝加叶。（）的波涛）的波涛 （）的狂风）的狂风（）的小屋）的小屋 （）的海风）的海风（）的神情）的神情 （）的天气）的天气汹涌汹涌怒吼怒吼阴冷阴冷巨大巨大呆滞呆滞恶劣恶劣 拥：A.抱；B.围着；C.挤着走；D.拥护 1.1.一百多号人你拥我挤地往南跑。（一百多号人你拥我挤地往南跑。（）

30、2.2.木桥前站着的是全村人都拥戴的老汉。（木桥前站着的是全村人都拥戴的老汉。（）3.3.那两个老人紧紧拥抱在一起。（那两个老人紧紧拥抱在一起。（）4.4.一群青年拥着一位老师傅走了出来。（一群青年拥着一位老师傅走了出来。（）C CD DA A四、给加点字选择正确的解释。B B.五、写出下列句子各是什么描写。A.两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地笑起来。不假思索地笑起来。（）B.B.老汉吼道：老汉吼道：“少废话，快走。少废话，快走。”（）C.C.“不，没有人！上帝，我为什么要这样不，没有人！上帝，我为什么要这样做？做？如今叫我怎么对他说呢

31、？如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着，桑娜沉思着，久久地坐在床前。（久久地坐在床前。（）动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写 1.穷人是穷人是 国作家国作家 写的一写的一篇篇 。文章记叙了。文章记叙了 ，的故事，真实地反映了沙俄统治下的的故事，真实地反映了沙俄统治下的 ，统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫，统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫 的美好品质。的美好品质。俄俄列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰小说小说六、课文直通车。渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后社会现实社会现实勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人主动收养她的两个

32、孩子主动收养她的两个孩子A.A.危险来临时沉着稳重，果断指挥，在群众中有很高的威信危险来临时沉着稳重，果断指挥，在群众中有很高的威信B.B.把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的无私无畏、把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神不徇私情、英勇献身的崇高精神C.C.表现了洪水到来时，桥有十分重要的意义表现了洪水到来时，桥有十分重要的意义 2.桥这篇课文通过描写一位老支部书记面对狂奔而来的洪水时的言行举动，赞扬了老共产党员怎样的精神？（）B B（一）读片段，选择正确的读音，回答问题。渔夫皱起眉，他的脸变渔夫皱起眉，他的脸变得得（d de e di di）严肃

33、，忧虑。）严肃，忧虑。“嗯，嗯，是个问题！是个问题！”他搔搔后脑他搔搔后脑勺勺（shu shoshu sho）说，）说，“嗯，你看怎嗯，你看怎么办？么办？得得（d did di）把他们抱来，同死人）把他们抱来，同死人待待（di ddi dii）在一）在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。来。”七、阅读练习。七、阅读练习。1.1.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。”这是对这是对渔夫渔夫 的描写。由此我们想象到当时渔夫的内的描写。由此我们想象到当时渔夫的内心世界：心世界：，。2.2.文

34、中三个语气词，表达了人物不同的内心，请把你文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请把你对它们的理解写一一写下来。对它们的理解写一一写下来。嗯：嗯：_ _ 嗯：嗯：_ _ 哦：哦：_ _ 神态神态 感到了问题的严重感到了问题的严重,善良的本性使他在思考怎么善良的本性使他在思考怎么样救助邻居家失去了母亲的苦命孩子样救助邻居家失去了母亲的苦命孩子忧虑忧虑征求意见征求意见作出决定作出决定3.文中有一个字，最能够突出表现渔夫的精神，请文中有一个字，最能够突出表现渔夫的精神，请将其找出来，并分析一下这个字能够让人从中感受将其找出来，并分析一下这个字能够让人从中感受到渔夫的哪些品质？到渔夫的哪些品质？。勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人。勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人。熬熬（二）按要求填诗句。把诗句补充完整。把诗句补充完整。少小离家老大回，少小离家老大回，。儿童相见不相识，儿童相见不相识，。乡音无改鬓毛衰乡音无改鬓毛衰笑问客从何处来笑问客从何处来