1、第四单元 复习课件字词积累1.会认字尽职 蹭腿 稿纸 遭殃 疙瘩欺侮 聋子 啄食 伏地 啼叫凄惨 叫嚣 狂吠 局促 颇像奢侈 侍候 窥伺 供养 肝脏麦秆 俏丽 陡峭 黄浦江哺育沦落 抡拳 涣散 焕发 英俊严峻 无忧无虑丰富多彩一声不哼一丝不苟字词积累2.会写字贪玩 尽职 屏息 蹭腿 稿纸 解闷青蛇 遭殃 花盆 讨厌 田坝 忠厚毒手 成绩 孵出 警戒 歪头咕咕汤圆 掘地 伏地 啼叫 狂吠 局促颇像 京剧 譬如 侍候 饭馆 附近脾气 敏捷 昂首 供养 无忧无虑丰富多彩 生气勃勃 添饭 一丝不苟3.多音字字词积累3.多音字字词积累4.四字词语字词积累无忧无虑丰富多腔变化多端没完没了生气勃勃细声细气左
2、顾右盼大模大样一丝不苟从容不迫扬长而去空空如也5.特殊词语字词积累千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗词语运用6.近义词辨析 凄惨 悲惨（1）他真是个铁石心肠的人，面对那样（）的情景，竟无动于衷。（2）在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐顶（）。悲惨凄惨7.一词多义词语运用用“滋味”的不同意思写句子。（1）味道。（2）比喻某种感受。妈妈煮的鸡汤滋味很好，令我食欲大增。这次考试竟然没及格，我心中很不是滋味。重点句子8.说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不
3、肯回来。9.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。（比喻）重点句子10.一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（拟人）11.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。重点句子12.鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（对比）13.这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的
4、堂倌一样。（比喻）背诵积累14.古诗积累。蜂唐罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？课文回顾15.课文猫中，第15自然段写猫的性格实在有些_，作者采用对比的方法分三个方面生动形象地描写了猫的这种性格：猫既_又贪玩，既贪玩又_；它高兴时_，不高兴时一声也不出；它既胆小又_。古怪古怪老实老实尽职尽职温柔可亲温柔可亲勇猛勇猛16.课文母鸡以作者的_为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、_和_，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的_、_勇敢和辛苦，塑造了“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“_”转变为“_”。课文回顾情感变化欺软怕硬
5、慈爱拼命炫耀负责讨厌尊敬17.白鹅一文中，白鹅的特点是“_”。“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这句话既是课文的中心句，起到_的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现；也是过渡句，起到_的作用，使文章表达自然，条理清楚。课文回顾高傲统领全文承上启下课堂练习选择恰当的词语填空。凝视 注视 审视 俯视1.当你爬上山顶，（）辽阔的大地时，你有何感想?2.小男孩用他那会说话的眼睛（）着巨人。3.这位工程师（）了一下图纸，笑了。4.爸爸用期望的目光（）着我说:“咱们家到底还缺啥呢？”俯视俯视 凝视凝视 审视审视 注视注视 课堂练习写出下列划线词语的反义词。1.它要是高兴，能比谁都温柔可亲。（）2.满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。（）3.我一向讨厌母鸡。（）4.鸭的步调急速，有局促不安之相。（）5.它伸长了脖子，左顾右盼。（）凶狠凶狠 听话听话 喜欢喜欢 从容不迫从容不迫 全神贯注全神贯注 千里马比喻辛勤工作，毫无怨言的人老黄牛 比喻唱歌非常好听的人百灵鸟比喻貌似强大，实则软弱的人纸老虎比喻有才干的人课堂练习读一读，连一连。谢谢
