部编版四年级语文上册习作：写观察日记(2套)课件.pptx

1、 托尔斯泰托尔斯泰是俄国著名的文学家。他是俄国著名的文学家。他有个习惯有个习惯，就是每天晚上临睡前都要就是每天晚上临睡前都要记日记记日记，通过日记总结一天的生活和通过日记总结一天的生活和学习。他从学习。他从19岁开始岁开始，就养成了写日就养成了写日记的习惯记的习惯，写了写了51年的日记年的日记，他早年他早年的小说的小说昨天的事昨天的事，就完全是从日就完全是从日记里构思出来的。记里构思出来的。习作：写观察日记习作：写观察日记叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密；法布尔观察了很久，叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密；法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了

2、燕子窝的看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。“写观察日记写观察日记”要求在一段时间内，围绕观察对象，把要求在一段时间内，围绕观察对象，把观察对象发生的变化，用几则日记描写出来。几则日记内观察对象发生的变化，用几则日记描写出来。几则日记内容要衔接，事情要完整。本次习作培养我们对事物的观察容要衔接，事情要完整。本次习作培养我们对事物的观察兴趣和认真持久地观察事物的良好习惯，提高我们的观察兴趣和认真持久地观察事物的良好习惯，提高我们的观察能力和认知能力。能

3、力和认知能力。说说本次习作对我们提出了哪些要求？首先写作的内容可以选择种植花草果木、饲养首先写作的内容可以选择种植花草果木、饲养小动物、观察气候变化、做科学小实验。小动物、观察气候变化、做科学小实验。接着拟好题目，围绕同一个观察内容来写，接着拟好题目，围绕同一个观察内容来写，时间要有连续性，内容之间的衔接要紧密。时间要有连续性，内容之间的衔接要紧密。本次的习作该怎样去写呢？本次的习作该怎样去写呢？用连续日记的格式来写观察中的发现。用连续日记的格式来写观察中的发现。1.回顾课文，学习方法。(1)与作者的认真观察分不开；与作者的认真观察分不开；(2)与作者的长期、连续的观察分不开。与作者的长期、连

4、续的观察分不开。本组课文都写得具体、生动、有趣，知道本组课文都写得具体、生动、有趣，知道作者为什么会写得这么有趣吗？作者为什么会写得这么有趣吗？2.确定对象，认真观察确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒种子，观察发芽过程。种子，观察发芽过程。我们应该如何去观察呢？我们应该如何去观察呢？观察的法宝：观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想看、听、闻、尝、触、想1.看，看，用眼睛看观察对象有什么变化。用眼睛看观察对象有什么变化。2.听，听，用耳朵听观察对象的声音。用耳朵听观察对象的声音。3.闻，闻，用鼻子闻观察对象的气味。用鼻子闻观察对象的气味。4.尝，尝，用舌头尝观

5、察对象的味道。用舌头尝观察对象的味道。5.触，触，感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。6.想，想，看到观察对象的变化大脑想到什么？心中感受到什么？看到观察对象的变化大脑想到什么？心中感受到什么？你知道我们该怎样观察吗？观察植物，要观察它的干、茎、叶等各观察植物，要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；要用眼睛仔细观察它的花、茎、部分的特点；要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。花散发出来的香味。观察动

6、物，就要观察动物的外形，生活观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。可以写下观察者当时的想法和习惯等特点。可以写下观察者当时的想法和心情，如果能附上图画和照片就更好了。心情，如果能附上图画和照片就更好了。3.认真地进行观察记录。学会按一定的顺序，有条理地写下观察中学会按一定的顺序，有条理地写下观察中的新发现，或是观察中发生的事。的新发现，或是观察中发生的事。佳作在线：观察绿豆发芽过程的日记观察绿豆发芽过程的日记2018 年年9 月月19 日日 星期三星期三 晴晴今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品爬爬山虎的脚山虎的脚，学完后，老师叫我们回家泡点绿，学完后，

7、老师叫我们回家泡点绿豆，每天观察绿豆的生长过程。豆，每天观察绿豆的生长过程。我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一些绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：些绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么要这么多绿豆干什么？多绿豆干什么？”我回答说：我回答说：“老师给我们布老师给我们布置的任务，泡绿豆写观察日记呢！置的任务，泡绿豆写观察日记呢！”从题目可以看出观察从题目可以看出观察的是绿豆发芽的过程。的是绿豆发芽的过程。学完课文，老师不光学完课文，老师不光布置了观察的任务，布置了观察的任务，还提出了观察的要求，还提出了观察的要求，即每天观察。即每天观察。写法品析我先把十颗绿

8、豆放在一个透明的杯子里，因我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。然为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。然后，我在杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水后，我在杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水刚好浸过绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。最刚好浸过绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。最后，我还在杯子上盖了一块厚布。希望我的绿后，我还在杯子上盖了一块厚布。希望我的绿豆健康成长，能够快点发出小芽！豆健康成长，能够快点发出小芽！第一则日记主要写了第一则日记主要写了观察前的准备工作。结观察前的准备工作。结尾写出了尾写出了“我我”盼望盼望绿豆发芽的急切心情。绿豆发芽的急切心情。2018

9、 年年9 月月21 日日 星期五星期五 晴晴清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我的耳中时，我突然想起了我的绿豆。我一个鲤的耳中时，我突然想起了我的绿豆。我一个鲤鱼打挺坐了起来，去看我的绿豆发芽了没。鱼打挺坐了起来，去看我的绿豆发芽了没。我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸出我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸出了嫩嫩的了嫩嫩的“小手小手”，像一个个小烟斗一样，我，像一个个小烟斗一样，我兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子鼓兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子鼓得圆圆的，有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了，得圆圆的，有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了，好玩极了

10、！好玩极了！妈妈对我说：妈妈对我说：“要按时换水呀要按时换水呀!”!”我调皮地说：我调皮地说：“是，妈妈大人。是，妈妈大人。”我话音刚落，我话音刚落，妈妈就大笑起来。这些小绿豆在我们的欢声笑妈妈就大笑起来。这些小绿豆在我们的欢声笑语中，似乎长得更快了。语中，似乎长得更快了。第二则日记写了第二则日记写了“我我”发现三颗绿豆发芽了，发现三颗绿豆发芽了，“我我”认真观察了刚发认真观察了刚发芽的绿豆的形状，以及芽的绿豆的形状，以及没发芽的绿豆的样子。没发芽的绿豆的样子。结尾想象到绿豆在结尾想象到绿豆在“我我们们”的欢声笑语中长得的欢声笑语中长得更快了。更快了。2018 年年9 月月22 日日 星期六星

11、期六 晴晴第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆变成什么样子了，我把给绿豆盖的变成什么样子了，我把给绿豆盖的“被子被子”掀起掀起来一看，绿豆芽变成长长的了。这次不像小烟斗，来一看，绿豆芽变成长长的了。这次不像小烟斗，像小蝌蚪了，因为它的像小蝌蚪了，因为它的“尾巴尾巴”又长长了。又长长了。长长了的芽在它们的长长了的芽在它们的“妈妈妈妈”的怀抱里慢慢的怀抱里慢慢生长。可是，调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多生长。可是，调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多么痛苦么痛苦肚子都开了，但是我想：绿豆妈妈肯肚子都开了，但是我想：绿豆妈妈肯定会很开心，因为芽宝宝又长大了。定会很开心

12、，因为芽宝宝又长大了。第三则日记写了第三则日记写了“我我”看到绿豆芽的尾巴长长看到绿豆芽的尾巴长长了，样子像小蝌蚪。结了，样子像小蝌蚪。结尾用了拟人的修辞手法，尾用了拟人的修辞手法，并融入了并融入了“我我”的感受，的感受，生动形象。生动形象。本文作者以连续日记的形式，认真记录了绿本文作者以连续日记的形式，认真记录了绿豆发芽的过程，记录了作者在绿豆发芽不同阶段豆发芽的过程，记录了作者在绿豆发芽不同阶段的心情。作者观察细致、记录完整。的心情。作者观察细致、记录完整。范文点评范文点评开头一句开头一句交代时间、交代时间、地点及事件。地点及事件。蚂蚁蚂蚁的的力量力量8 8月月2525日日 星期四星期四

13、晴晴今天上午，我蹲在门口吃饭，几粒今天上午，我蹲在门口吃饭，几粒米饭掉在地上，引来了一只米饭掉在地上，引来了一只“侦察兵侦察兵”蚂蚁。蚂蚁。它急匆匆地来到米粒旁边，那它急匆匆地来到米粒旁边，那样子好像是一个三个月滴水未进的饿汉样子好像是一个三个月滴水未进的饿汉看到了山一般大的面包看到了山一般大的面包想将食物想将食物比喻形象、比喻形象、贴切。贴切。全搬走，可心有余而力不足，它使出全全搬走，可心有余而力不足，它使出全身的力气，却只搬得动一粒米。身的力气，却只搬得动一粒米。“唉，唉，它太小了！它太小了！”我自言自语地说道。蚂蚁我自言自语地说道。蚂蚁“吃吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身心未死，它又紧抱

14、米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一个人要子，将米粒背了起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望，它只好悻搬走一座山一样，毫无希望，它只好悻悻而去。悻而去。“唉，毕竟是只蚂蚁！唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜，我替它惋惜，蚂蚁搬不蚂蚁搬不动米粒，只动米粒，只好悻悻而去。好悻悻而去。它干什么去它干什么去了？是放弃了？是放弃了吗？留下了吗？留下悬念。悬念。“要是它力气大，那要是它力气大，那”我刚要起身我刚要起身回家，奇迹便把我拉了过来：刚才的蚂回家，奇迹便把我拉了过来：刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着蚁卷土重来，身后还跟着“大队人马大队人马”。一阵惊叹之后，我平静了：蚂蚁力量太一阵惊叹之后，我

15、平静了：蚂蚁力量太小，多来十个也无用的！我讥讽着这些小，多来十个也无用的！我讥讽着这些小精灵，觉得它们是痴心妄想。小精灵，觉得它们是痴心妄想。只见只见它们有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二它们有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二蚁联手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬蚁联手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬对对“我我”的的心理描写，表心理描写，表现出了现出了“我我”的不屑，与下的不屑，与下文情感的转变文情感的转变形成对照。形成对照。米疾走米疾走不多工夫，米粒便一粒接不多工夫，米粒便一粒接一粒地进了蚁穴。一粒地进了蚁穴。听了我的叙述，你还觉得蚂蚁的听了我的叙述，你还觉得蚂蚁的力量小吗？有时，人的力量可能比蚂力量小吗？

16、有时，人的力量可能比蚂蚁还小；但有时，蚂蚁的力量可能比蚁还小；但有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢？因为，人人的力量还大。为什么呢？因为，人心散，搬米难；人心齐，泰山移。心散，搬米难；人心齐，泰山移。结尾段写结尾段写出自己从这出自己从这件事中悟出件事中悟出的道理，增的道理，增加了这篇日加了这篇日记的内涵。记的内涵。这篇日记记述了作者对蚂蚁的细心观察。这篇日记记述了作者对蚂蚁的细心观察。作者观察和描写了一只作者观察和描写了一只“侦察兵侦察兵”蚂蚁和其他蚂蚁和其他蚂蚁搬运米粒的经过，使蚂蚁搬运米粒的经过，使“我我”从好奇惋惜到从好奇惋惜到瞠目结舌再到感叹，从中悟出了瞠目结舌再到感叹，从中

17、悟出了“人心散，搬人心散，搬米难；人心齐，泰山移米难；人心齐，泰山移”这样深刻的道理。文这样深刻的道理。文章记述生动、形象，层次清晰。章记述生动、形象，层次清晰。同学们，在这节习作课，我们学习了写观同学们，在这节习作课，我们学习了写观察日记这样的文章，我们在介绍事物的时候，要察日记这样的文章，我们在介绍事物的时候，要注意不断进行观察，围绕中心句，抓住特点来写，注意不断进行观察，围绕中心句，抓住特点来写，详略得当，做到中心突出，感情真挚。详略得当，做到中心突出，感情真挚。观看观看植物生长的动态图，说植物生长的动态图，说一说你有什么感受？一说你有什么感受？说一说说一说仙人球开花过程仙人球开花过程大

18、豆生长过程大豆生长过程蘑菇生长蘑菇生长过程过程习作：习作：写写观察日记观察日记语文 四年级 上册审题指导审题指导写观察日记写观察日记 叶圣陶叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的山虎向上爬的秘密；法布尔秘密；法布尔观察了很久，终观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比过程；比安基更是用安基更是用日记日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察可以试着进行连续观察，用，用观察日记记录自观察日记记录自已的收获已的收获。观察要求观察要求 月亮月亮有时圆圆的，有时弯弯的，有时圆圆的，有时弯弯的，我

19、要我要观观察月亮变化的过程察月亮变化的过程。我我在花盆里种下几粒种子，观察在花盆里种下几粒种子，观察种子种子发发芽的过程芽的过程。秋天秋天到了，有的树叶开始变色了到了，有的树叶开始变色了，我，我要要记录树叶颜色的变化记录树叶颜色的变化。我我要观察家里养的小猫。要观察家里养的小猫。参考选题参考选题 观察观察日记，主要是记录观察对象的变化，日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的还可以写写观察的过程过程，观察者当时的想法和，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。心情，如果能附上图画或照片就更好了。整理整理观察日记，在小组内分享。观察日记，在小组内分享。评一评评一评，谁观察得

20、细致，谁观察得细致，内容记得内容记得准确、形象准确、形象。写作写作要求要求 我们观察的对象是什么呢？我们还可以选择什么对象？让我们先来交流一下！植物的生长过程植物的生长过程植物的变化过程植物的变化过程自然现象自然现象家养动物家养动物观察植物植物种子发芽（小麦、玉米、大豆）植物种子发芽（小麦、玉米、大豆）植物果实发芽（大蒜、土豆、芋头）植物果实发芽（大蒜、土豆、芋头）扦插植物生长（绿萝、月季、迎春花）扦插植物生长（绿萝、月季、迎春花）植物的变化植物的变化 （果实、叶子、枯萎）（果实、叶子、枯萎）观察动物动物生长（小鱼、小狗、小猫）动物生长（小鱼、小狗、小猫）动物哺育（母鸡抱窝）动物哺育（母鸡抱窝

21、）动物生活（筑巢、游戏）动物生活（筑巢、游戏）观察自然河上结冰或化冰的过程河上结冰或化冰的过程月亮圆缺的变化月亮圆缺的变化下雨或下雨或下雪的过程下雪的过程海水涨潮退潮的过程海水涨潮退潮的过程 在观察的时候我们要做好记录，这样便于以后整理成观察日记。该如何进行记录呢？日期日期状态状态颜色颜色3 3月月2727日日将绿豆泡在杯子里，用潮湿的纱将绿豆泡在杯子里，用潮湿的纱布盖住。布盖住。绿豆的外壳是绿色绿豆的外壳是绿色的。的。3 3月月2828日日绿豆没有动静。绿豆没有动静。3 3月月2929日日绿豆没有动静。绿豆没有动静。3 3月月3030日日绿豆开始膨胀。绿豆开始膨胀。外壳颜色变浅。外壳颜色变浅

22、。3 3月月3131日日绿豆破皮，露出小芽。绿豆破皮，露出小芽。小芽是乳白色的。小芽是乳白色的。4 4月月1 1日日小芽长到了一厘米左右。小芽长到了一厘米左右。芽瓣是嫩黄色的。芽瓣是嫩黄色的。4 4月月2 2日日小芽又长长了约三厘米。小芽又长长了约三厘米。豆瓣的颜色变成黄豆瓣的颜色变成黄绿色绿色观察绿豆芽发芽记录表表格栏目这一栏可根据观察内容灵活添加日期要连续状态描述清楚日期日期状态状态冰片大小1212月月2727日日河水变冷，无冰块。河水变冷，无冰块。1212月月2828日日河岸有一些透明冰片河岸有一些透明冰片1010厘米，透明厘米，透明1212月月2929日日河岸冰片变大变厚河岸冰片变大变

23、厚1515厘米，变厚发白厘米，变厚发白1212月月3030日日河岸冰片继续变大变厚河岸冰片继续变大变厚3030厘米，沿岸变白厘米，沿岸变白1212月月3131日日河中央出现冰片较薄河中央出现冰片较薄冰色透明冰色透明1 1月月1 1日日河中央冰片变厚河中央冰片变厚冰厚大约冰厚大约5 5厘米厘米1 1月月2 2日日河面基本结冰河面基本结冰沿岸厚中间薄沿岸厚中间薄观察河水结冰的记录表观察河水结冰的记录表我们尝试自己写一个记录表：日期日期状态状态颜色颜色3 3月月2727日日将绿豆泡在杯子里，用潮湿的纱布将绿豆泡在杯子里，用潮湿的纱布盖住。盖住。绿豆的外壳是绿色绿豆的外壳是绿色的。的。3 3月月282

24、8日日绿豆没有动静。绿豆没有动静。3 3月月2929日日绿豆没有动静。绿豆没有动静。3 3月月3030日日绿豆开始膨胀。绿豆开始膨胀。外壳颜色变浅。外壳颜色变浅。3 3月月3131日日绿豆破皮，露出小芽。绿豆破皮，露出小芽。小芽是乳白色的。小芽是乳白色的。4 4月月1 1日日小芽长到了一厘米左右。小芽长到了一厘米左右。芽瓣是嫩黄色的。芽瓣是嫩黄色的。4 4月月2 2日日小芽又长长了约三厘米。小芽又长长了约三厘米。豆瓣的颜色变成豆瓣的颜色变成黄黄绿色。绿色。在写作中，我们该如何选取使用这些记录呢？在写作中，我们该如何选取使用这些记录呢？去除无变化去除无变化或变化较小或变化较小的的选取有显著重要变

25、化的选取有显著重要变化的观察日记的结构是怎么样的呢？燕子窝6月28日 燕子已经不衔泥了，它们往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。真没想到，它们把全部建筑工程估算得这么周到原本就应该让窝的一边比另一边建得快一些！雌燕子把窝的左边堆到了顶，雄燕子的右半边窝却始终没有堆完。这么着燕子窝就成了一个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说，它们的窝就应该是这样的这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它们的家呢？我当初骂雄燕子懒，看来是冤枉它了。今天是雌燕子头一次留在家里过夜。6月30日 窝做好了。雌燕子老待在窝里不出门，大概是产下第一个蛋了。雄燕子不时给雌燕子街一些小虫来，还不停地唱歌，欢天喜地、叽叽喳喳

26、地说着贺词。第一批贺客那一群燕子又飞来了。它们一只一只地打窝旁飞过去，向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。这时女主人的小脸正探出门外，说不定它们在吻着这位幸福的女主人呢！客人们叽叽喳喳热闹了一阵子，就散了。猫时常爬上屋顶，从梁上往屋檐下张望。它是不是在焦急地等待窝里的小燕子出世呢？选自苏联比安基的森林报夏，王汶译，有改动日期、内容日期、内容日记的格式日记的格式多篇日记多篇日记 找到了观察对象，又找到了观察日记的结构。那么我们如何描述自己观察的事物呢？爬山虎爬山虎的脚触着墙的时候，的脚触着墙的时候，六七根细六七根细丝丝的头上就变成的头上就变成小圆片小圆片，巴住墙。细丝，巴住墙。细丝原原先是直的，现在

27、弯曲先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子蛟龙的爪子。我们来看看我们来看看爬山虎的脚爬山虎的脚中的描写：中的描写：写明数量写明数量突出突出变化变化写清形状写清形状写清科写清科学原理学原理形象说明形象说明早上起床，我迫不及待就去观察这些小绿豆，急着早上起床，我迫不及待就去观察这些小绿豆，急着想知道经过了一晚，它们又长成什么样了。想知道经过了一晚，它们又长成什么样了。我看到，它们的我

28、看到，它们的“小手小手”长得更长更粗了，就像伸长得更长更粗了，就像伸出了又长又白的手臂在向我招手，跟我说：出了又长又白的手臂在向我招手，跟我说：“谢谢你这谢谢你这三天来对我们的经心照料。三天来对我们的经心照料。”有些绿豆没处伸有些绿豆没处伸“手手”，急得把急得把“手手”伸出塑料篓底来跟我打招呼致谢呢。有些伸出塑料篓底来跟我打招呼致谢呢。有些味口好营养好的绿豆，在两个豆瓣间长出了两片黄绿色味口好营养好的绿豆，在两个豆瓣间长出了两片黄绿色的的“小嘴小嘴”，对着我不停地叽叽喳喳地唱着赞歌。有些，对着我不停地叽叽喳喳地唱着赞歌。有些不好意思开口的，急得脸都涨成粉紫色了。不好意思开口的，急得脸都涨成粉紫

29、色了。下面让我们模仿着为自己的观察写一段：下面让我们模仿着为自己的观察写一段：对于这次习作，你还有什么要说的吗？写作时除了日记时间外，还要用写作时除了日记时间外，还要用“一天后一天后”等等时间词语，准确表达时间和过程。时间词语，准确表达时间和过程。写作时要抓住一个重点，比如写作时要抓住一个重点，比如“发芽的过程发芽的过程”不能什么都写，没有重点。不能什么都写，没有重点。观察日记不但要写得准确，也要写得生动形象观察日记不但要写得准确，也要写得生动形象做到这两点就是好作文。做到这两点就是好作文。写作提纲写作提纲 你想好自己的作文内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.1.你打算观察

30、什么事物？你打算观察什么事物？2.2.它有哪些明显的变化？它有哪些明显的变化？3.3.你打算分几个阶段写出变化？你打算分几个阶段写出变化？4.4.每个阶段你每个阶段你重点写些重点写些什么变化？什么变化？使用什么方法来写？使用什么方法来写？5.5.你是否已经储备好了相关知识？你是否已经储备好了相关知识？6.6.你打算拟个什么题目？你打算拟个什么题目？习作提纲要求习作提纲要求观察事物变化经过，挑选重点写成观察日记。观察事物变化经过，挑选重点写成观察日记。领到观察任务，观察蚕宝宝领到观察任务，观察蚕宝宝外形。外形。清理蚕宝宝粪便，写出自己清理蚕宝宝粪便，写出自己心情。心情。蚕宝宝不吃桑叶了，原来要吐

31、丝蚕宝宝不吃桑叶了，原来要吐丝了。了。蚕宝宝结茧蚕宝宝结茧了。了。表达自己欢喜的表达自己欢喜的心情。心情。蚕宝宝观察日记开始喂养小开始喂养小鱼。鱼。十几天后，小鱼变大十几天后，小鱼变大了。了。我学会了换水，让小鱼更我学会了换水，让小鱼更健康。健康。小鱼成长观察日记第一天种下大蒜，等待第一天种下大蒜，等待发芽。发芽。第二天去看，大蒜没有第二天去看，大蒜没有变化。变化。第三天有一棵大蒜发芽，我很第三天有一棵大蒜发芽，我很高兴。高兴。第四天有大量大蒜第四天有大量大蒜出芽。出芽。第五天有些大蒜长出了第五天有些大蒜长出了嫩叶。嫩叶。第六天最后一棵大蒜叶长出来第六天最后一棵大蒜叶长出来了。了。大蒜出芽观察

32、日记 快快写起来吧！快快写起来吧！小鱼成长观察日记小鱼成长观察日记1010月月1 1日日 星期六星期六 晴晴 妈妈妈妈养的小孔雀鱼生小宝宝了。妈妈送给我几条让我养的小孔雀鱼生小宝宝了。妈妈送给我几条让我来养来养。小小鱼实在太小了，小得像小米粒一样。在水里游来鱼实在太小了，小得像小米粒一样。在水里游来游去，不，是飘来飘去，好可爱呀！游去，不，是飘来飘去，好可爱呀！我我担心地问妈妈：担心地问妈妈：“妈妈，小鱼这么小，什么时候才妈妈，小鱼这么小，什么时候才能像它妈妈那样大，有那样漂亮的大尾巴呀？能像它妈妈那样大，有那样漂亮的大尾巴呀？”妈妈妈妈笑着拿来一个小盆子，里面有许多小虫子，对我笑着拿来一个小

33、盆子，里面有许多小虫子，对我说：说：“看，这是鱼虫，它们是不是更小啊，我们每天喂小看，这是鱼虫，它们是不是更小啊，我们每天喂小鱼吃小虫，不久就会慢慢长出漂亮的尾巴了。鱼吃小虫，不久就会慢慢长出漂亮的尾巴了。”妈妈边说妈妈边说边给我示范喂小鱼。边给我示范喂小鱼。就就这样，我照着妈妈的样子，每天放学回家都会拿鱼这样，我照着妈妈的样子，每天放学回家都会拿鱼虫喂小鱼，看着它们不停地吃，真开心！虫喂小鱼，看着它们不停地吃，真开心！格式正确格式正确规范规范。用用像小米粒的像小米粒的比喻和飘来飘比喻和飘来飘去，把小鱼的去，把小鱼的小写得很具体小写得很具体。1010月月1515日日 星期六星期六 晴晴 我我养

34、的小鱼已经十几天了，它们的个头已经比刚生养的小鱼已经十几天了，它们的个头已经比刚生下来的时候大了许多，身体变长了，脑袋显得不那么大下来的时候大了许多，身体变长了，脑袋显得不那么大了。最大的变化是它们的尾巴，原来那么细细长长的尾了。最大的变化是它们的尾巴，原来那么细细长长的尾巴成了小扇形，而且颜色由半透明变成了橘黄色，有的巴成了小扇形，而且颜色由半透明变成了橘黄色，有的上面还有小黑点或者红色。上面还有小黑点或者红色。今天今天休息，天气晴好，又是我给小鱼换水的日子。休息，天气晴好，又是我给小鱼换水的日子。先接了一盆清水，放到阳台上晒了一会儿，然后小心地先接了一盆清水，放到阳台上晒了一会儿，然后小心

35、地把鱼缸里的小鱼一条一条捞进盆里。接下来，要把鱼缸把鱼缸里的小鱼一条一条捞进盆里。接下来，要把鱼缸清洗干净，把盆里的水往鱼缸里倒一些，再把小鱼儿捞清洗干净，把盆里的水往鱼缸里倒一些，再把小鱼儿捞回鱼缸，这样就换完水了。回鱼缸，这样就换完水了。写了小鱼身体、写了小鱼身体、脑袋、尾巴形脑袋、尾巴形状的变化，尾状的变化，尾巴颜色的变化巴颜色的变化等。作者观察等。作者观察仔细，描写细仔细，描写细致致。这样这样，每三五天就换次水。只有这样，才能让小鱼，每三五天就换次水。只有这样，才能让小鱼儿在清澈干净的水里更好地生长，更快乐地嬉戏，也给儿在清澈干净的水里更好地生长，更快乐地嬉戏，也给我带来更多的快乐。我

36、带来更多的快乐。我我这样细心地照顾我的小鱼，我相信，我的小鱼要这样细心地照顾我的小鱼，我相信，我的小鱼要不了多久就会长得它妈妈一样漂亮的不了多久就会长得它妈妈一样漂亮的！结尾结尾写了自己写了自己的感受，总结的感受，总结了全文，使日了全文，使日记很记很完整完整总评总评：这这是两则观察小鱼成长的日记。小是两则观察小鱼成长的日记。小作者细心作者细心观察观察了小鱼的了小鱼的外形以及喂食外形以及喂食、换、换水过程，并写水过程，并写了了自己的感受，内容记述完整、清楚。用拟人修辞，自己的感受，内容记述完整、清楚。用拟人修辞，把小鱼的样子、动作描写得很生动，增强了习作把小鱼的样子、动作描写得很生动，增强了习作

37、的趣味性。的趣味性。大蒜出芽观察大蒜出芽观察日记日记9 9月月1919日日 星期二星期二 晴晴 今天今天，我决定亲手种一盆大蒜，仔细观察，看它们，我决定亲手种一盆大蒜，仔细观察，看它们是怎样长出来的。是怎样长出来的。我我找来一个漂亮的花盆，在里面装了一些松软的泥找来一个漂亮的花盆，在里面装了一些松软的泥土，随手把蒜瓣往花盆里一撒。妈妈看见了说种蒜不能土，随手把蒜瓣往花盆里一撒。妈妈看见了说种蒜不能像撒豆子，要让它们立起来。又拿起一个蒜瓣，使劲往像撒豆子，要让它们立起来。又拿起一个蒜瓣，使劲往土里一插。妈妈又说我插倒了，要让尖的部分朝上，这土里一插。妈妈又说我插倒了，要让尖的部分朝上，这样它们的

38、小芽芽才会少走许多弯路。样它们的小芽芽才会少走许多弯路。我我沿着花盆种了两圈，第一圈种了十三棵，第二圈沿着花盆种了两圈，第一圈种了十三棵，第二圈种了七棵，手里还剩下一个最小的蒜瓣儿，我正准备把种了七棵，手里还剩下一个最小的蒜瓣儿，我正准备把它扔掉，妈妈却阻止了我：它扔掉，妈妈却阻止了我：“你为什么不把它种在花盆你为什么不把它种在花盆里呢？扔了多可惜呀！里呢？扔了多可惜呀！”我说我说：“这么小的蒜瓣儿，肯定不会发芽这么小的蒜瓣儿，肯定不会发芽。开头扣题，引开头扣题，引出下文对大蒜出下文对大蒜出芽观察收获出芽观察收获的记录。的记录。记录记录中蒜瓣的中蒜瓣的情况，用数字情况，用数字记述得清楚明记述得

39、清楚明白白。妈妈妈妈说：说：“种上看看就知道了！种上看看就知道了！”听听了妈妈的话，我把第二十一个蒜瓣小心翼翼地种了妈妈的话，我把第二十一个蒜瓣小心翼翼地种在花盆中间。在花盆中间。种种好了蒜瓣，我轻轻地为蒜瓣们盖上好了蒜瓣，我轻轻地为蒜瓣们盖上“小被子小被子”，浇上充足的水，放在阳台上，期盼着它们能够好好地睡浇上充足的水，放在阳台上，期盼着它们能够好好地睡上一觉，明天一早就长出嫩绿的小蒜苗。上一觉，明天一早就长出嫩绿的小蒜苗。9 9月月2020日日 星期三星期三 晴晴 第二天第二天一早，我顾不上刷牙洗脸，急忙跑到阳台上一早，我顾不上刷牙洗脸，急忙跑到阳台上去察看。可是，空空的花盆里，哪里有小芽

40、芽的身影？去察看。可是，空空的花盆里，哪里有小芽芽的身影？我想，它们也许是口渴了，急忙给它们浇了一碗水，上我想，它们也许是口渴了，急忙给它们浇了一碗水，上学之前又再三嘱咐妈妈一定要让它们晒到温暖的太阳。学之前又再三嘱咐妈妈一定要让它们晒到温暖的太阳。为为它们着急了一天，到了晚上花盆里还是没有丝毫它们着急了一天，到了晚上花盆里还是没有丝毫动静，我不由得替它们担心起来，心想，它们的小芽芽动静，我不由得替它们担心起来，心想，它们的小芽芽是不是被可恶的小虫子吃得惨不忍睹了？真想刨开土看是不是被可恶的小虫子吃得惨不忍睹了？真想刨开土看个究竟，又怕碰坏了它们娇小的身体。个究竟，又怕碰坏了它们娇小的身体。9

41、 9月月2121日日 星期四星期四 晴晴 今天今天，我怀着忐忑不安的心情来到阳台上。，我怀着忐忑不安的心情来到阳台上。“呀！呀！”我看到了两棵乳白色的小芽芽，其中一棵我看到了两棵乳白色的小芽芽，其中一棵已经钻出了地面，尖尖的头上顶着湿润的泥土，像个大已经钻出了地面，尖尖的头上顶着湿润的泥土，像个大力士在练举重，真惹人喜爱，我给它起了个响亮的名字力士在练举重，真惹人喜爱，我给它起了个响亮的名字叫叫“棒棒棒棒”。另外一棵像个害羞的。另外一棵像个害羞的小姑娘小姑娘一样，正躲在一样，正躲在泥缝里悄悄地向外张望呢。泥缝里悄悄地向外张望呢。用心理描写写用心理描写写出了自己的内出了自己的内心感受，很真心感受

42、，很真实实。用用拟人修辞写拟人修辞写蒜芽的颜色和蒜芽的颜色和样子，很形象样子，很形象。9 9月月2222日日 星期五星期五 晴晴 小小蒜苗已经长出了七棵，它们神气地挺着身体，像蒜苗已经长出了七棵，它们神气地挺着身体，像一个个健壮的小笋芽，好奇的看着蔚蓝的天空，金色的一个个健壮的小笋芽，好奇的看着蔚蓝的天空，金色的太阳，还有可爱的我。太阳，还有可爱的我。晚上晚上，小蒜苗又有九棵钻出了地面，我高兴极了，小蒜苗又有九棵钻出了地面，我高兴极了，拿着尺子给它们量身高，拿着尺子给它们量身高，“棒棒棒棒”当然是第一名：二十当然是第一名：二十七毫米，而且，已经脱掉了乳白色的外衣，露出了五毫七毫米，而且，已经脱

43、掉了乳白色的外衣，露出了五毫米长的绿叶，像害羞时的含羞草的米长的绿叶，像害羞时的含羞草的叶子一样紧紧叶子一样紧紧地地贴贴在在一起，尖尖的，像一把出鞘的宝剑。一起，尖尖的，像一把出鞘的宝剑。那个那个差点被我扔掉的小蒜瓣长出的小苗苗，虽然像差点被我扔掉的小蒜瓣长出的小苗苗，虽然像看起来依然瘦小，但是它却毫不示弱，后来居上，长到看起来依然瘦小，但是它却毫不示弱，后来居上，长到了十八毫米，进了前三名。了十八毫米，进了前三名。用用数字和修辞数字和修辞写蒜芽的高度写蒜芽的高度和样子，增加和样子，增加了文章的趣味了文章的趣味性性。9 9月月2323日日 星期六星期六 晴晴 一一夜之间，小蒜苗又长出了四棵，现

44、在一共是二十棵，夜之间，小蒜苗又长出了四棵，现在一共是二十棵，还剩一棵没有踪影。还剩一棵没有踪影。十十棵小蒜苗长出了嫩叶，棵小蒜苗长出了嫩叶，“棒棒棒棒”的第一片嫩叶长到了的第一片嫩叶长到了十毫米，微微的张开，像一个绿色的斗篷，第二片叶子，就十毫米，微微的张开，像一个绿色的斗篷，第二片叶子，就从这个斗篷的中间钻出来，就像被妈妈抱在怀里一样。第二从这个斗篷的中间钻出来，就像被妈妈抱在怀里一样。第二片叶子也像一个小斗篷，它们面对面的站着，好像在谈论着片叶子也像一个小斗篷，它们面对面的站着，好像在谈论着它们那些还没有出世的弟弟妹妹。它们那些还没有出世的弟弟妹妹。9 9月月2424日日 星期日星期日

45、晴晴 最后最后一棵小芽芽终于拨开了泥土的眼皮，弓着背扭动着一棵小芽芽终于拨开了泥土的眼皮，弓着背扭动着身子努力的往外钻了一天，终于露出了身子努力的往外钻了一天，终于露出了“庐山真面目庐山真面目”，它，它用头支撑住身体，撅着屁股趴在那里喘息着，仿佛是一个被用头支撑住身体，撅着屁股趴在那里喘息着，仿佛是一个被3 3岁的小表妹写反了的岁的小表妹写反了的7 7。看着它那难受的样子，我的脸红了，。看着它那难受的样子，我的脸红了，心想，一定是我这个马大哈不小心把它种反了的缘故。心想，一定是我这个马大哈不小心把它种反了的缘故。无论无论是对蒜芽是对蒜芽形状的描写，形状的描写，还是对还是对“我我”心理的描写，心

46、理的描写，都很形象生动，都很形象生动，读后让人难忘读后让人难忘。总评总评：本文本文开头扣题，中间按时间顺序写出了蒜出芽开头扣题，中间按时间顺序写出了蒜出芽的变化，在对蒜芽的颜色、形状介绍时，语言生动的变化，在对蒜芽的颜色、形状介绍时，语言生动活泼，运用了比喻、拟人修辞手法，向读者展现出活泼，运用了比喻、拟人修辞手法，向读者展现出了蒜苗的可爱之处，读者亦深受感染，小蒜苗确实了蒜苗的可爱之处，读者亦深受感染，小蒜苗确实是可爱啊！是可爱啊！写好之后，和写好之后，和同桌交换同桌交换一下，看看谁写的最好。一下，看看谁写的最好。作文修改作文修改第二课时第二课时20162016年年3 3月月2121日日 星

47、期三星期三 晴晴 今天今天上科学课时，老师给我们每人发四条蚕宝宝和上科学课时，老师给我们每人发四条蚕宝宝和1 1袋桑叶，袋桑叶，让我们自己动手养蚕、观察蚕，同学们开心极了。让我们自己动手养蚕、观察蚕，同学们开心极了。一一到家，我就忙了起来。我找一个大的塑料水瓶，把上面到家，我就忙了起来。我找一个大的塑料水瓶，把上面截掉，把几片桑叶铺在瓶底，小心地把蚕宝宝放了进去。一见桑截掉，把几片桑叶铺在瓶底，小心地把蚕宝宝放了进去。一见桑叶，蚕宝宝活跃起来了。它们在桑叶上边吃边爬，有一条吃饱了，叶，蚕宝宝活跃起来了。它们在桑叶上边吃边爬，有一条吃饱了，趴在瓶口欣赏风景呢！蚕宝宝很喜欢这个宽敞明亮的家趴在瓶口

48、欣赏风景呢！蚕宝宝很喜欢这个宽敞明亮的家。蚕宝宝观察日记蚕宝宝观察日记例文赏析例文赏析开头交代养蚕开头交代养蚕的有关情况，的有关情况，扣题，引出下扣题，引出下文文。蚕宝宝蚕宝宝白白的，胖胖的，肉乎乎的。白白的，胖胖的，肉乎乎的。刚开始时我还不刚开始时我还不敢摸它们，总觉得它们像一条条胖乎乎的大虫子，我好不敢摸它们，总觉得它们像一条条胖乎乎的大虫子，我好不容易鼓起勇气用手捏了一下它的身体，感觉软软的，我用容易鼓起勇气用手捏了一下它的身体，感觉软软的，我用手指把它拔了一个底朝天，但它对我的举动却不理不睬，手指把它拔了一个底朝天，但它对我的举动却不理不睬，翻过身就急不可待地爬到一片桑叶上，津津有味地

49、吃起来。翻过身就急不可待地爬到一片桑叶上，津津有味地吃起来。真可爱！像一个贪吃的小宝宝！真可爱！像一个贪吃的小宝宝！现在我不怕它了，我小心现在我不怕它了，我小心地把一只蚕宝宝放到一片桑叶上观察起来，蚕宝宝的身体地把一只蚕宝宝放到一片桑叶上观察起来，蚕宝宝的身体观察观察蚕的外形，蚕的外形，很全面，记述很全面，记述很准确，也很很准确，也很清楚清楚。对对蚕的颜色、蚕的颜色、形状和感觉进形状和感觉进行观察和描写，行观察和描写，很形象很形象。上有一节一节的横纹，我数了数，从头到尾一共有上有一节一节的横纹，我数了数，从头到尾一共有9 9截。截。蚕有很多足，我上网查了查，有蚕有很多足，我上网查了查，有6 6

50、只胸足，八只腹足，还只胸足，八只腹足，还有一只尾足。它的身体两侧还有气门，身体两端一般粗，有一只尾足。它的身体两侧还有气门，身体两端一般粗，如果你不仔细看的话，就分不清它哪端是头，哪端是尾。如果你不仔细看的话，就分不清它哪端是头，哪端是尾。加上和内容有加上和内容有关的图片，使关的图片，使读者对所写的读者对所写的内容有很直观内容有很直观的认识的认识。20162016年年3 3月月2626日日 星期一星期一 晴晴 放学放学回家，我放下书包就马上去看蚕宝宝，发现早晨回家，我放下书包就马上去看蚕宝宝，发现早晨放进去的叶子快被吃完了，瓶子底上到处散落着一颗一颗放进去的叶子快被吃完了，瓶子底上到处散落着一