1、秋晚的江上秋晚的江上 刘大白刘大白设计思路：从古诗中的秋入手，感受新诗和古诗的区别，在朗读中体会诗歌的意境美。引导学生观察生活，养成用语言文字描绘美的画面的习惯。0情景导入 大自然是一幅多姿多彩的画卷！现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。秋季0看到此情此景，你会联想到哪些有关诗句呢？一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。愁客叶舟里，夕阳花水时。白日依山尽，黄河入海流。情景导入0我们来学习与秋天有关的现代诗秋晚的江上。导入课文0汇总你搜集到的与本文有关的资料 现代诗也叫“白话诗”，与古典诗歌相比而言，一般不拘格式和韵律，形式自由，意涵丰富。现代诗资料补充0汇总你搜集到的与本文有关的资料
2、浙江绍兴人，现代著名诗人，文学家。著作有白屋说诗白屋遗诗旧梦旧诗新话白屋文话等。刘大白资料补充0朗读课文 扫清障碍巢巢 cho苇苇wi归归芦芦认识生字0朗读课文 扫清障碍尽管 尽早 尽量 jn尽力 山穷水尽jn尽多多音音字字认识生字0带着对秋景的喜爱之情，有节奏地朗读课文。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。边读边想象画面双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。注意断句初读课文0读完了这首诗歌，你看到了什么样的画面？我看到了 ，凌江飞渡，江边的 在夕阳的映衬下格外美丽。倦鸟归巢倦鸟归巢芦苇芦苇驮着斜阳驮着斜阳倦鸟归巢0齐读第1小节，圈出这一小节描写的景物。说一说这一小节描
3、绘了一幅怎样的画面？归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。傍晚的江面上，落日西沉，倦鸟归巢。鸟儿要干什么？是什么样的状态？倦鸟归巢0 归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。你觉得这句话美在哪里呢？突出了鸟的疲倦、劳累的状态。作者采用拟人的手法，将鸟在夕阳下飞翔的情景写得富有诗意化。朗读时，表现出对鸟儿的怜惜之情。倦鸟归巢0自由读第2小节，画出这一小节描写的景物。说一说这一小节描绘了一幅怎样的画面？夕阳的余晖点染了江面，也妆红了芦苇。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。特指女人美丽的容颜。余辉染苇0你觉得这句话美在哪里呢？形象地展现了江中夕阳的倒影好像从鸟翅上掉下来的一
4、样。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。作者采用拟人的手法，写出了夕阳的光辉洒在芦苇丛中的景象。余辉染苇0小组之间交流讨论：芦苇的变化过程。头白红颜夕阳 从“头白”到“红颜”，运用拟人的手法把芦苇人格化，给诗文平添了一丝情趣，给图画增加了色彩。余辉染苇0 夕阳落山，还有哪些事物会被染红呢？请你模仿诗歌最后一句写一写。学以致用0让我们有感情地读一读第2小节。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。朗读时带着对大自然的喜爱之情，读后两句，边读边想象画面。余辉染苇0小组之间交流讨论一下课文与下面这首诗有什么异同？暮江吟一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。感悟提升0
