部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》教学课件.pptx

1、制作：赵航暮暮江江吟吟 字字乐天乐天，号，号香山居士香山居士，我国唐代伟大的现实主我国唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言广泛，形式多样，语言平易通俗，有平易通俗，有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称。之称。（1）认真朗读古诗，读出诗的节奏美。（2）借助图片及词语的解释，理解诗句的意思。残阳：夕阳，即将西沉的红日。瑟瑟：形容江水的碧绿。可怜：可爱。似：好像。真珠：即珍珠。（3）通过想象诗句中的美景，体会作者的思想感情。暮江吟暮江吟 唐唐白居易白居易 一道残阳一道残阳/铺铺水中，水中，半江瑟瑟半江瑟瑟/半半江红。江红。可怜九月可怜九月/初初三夜，三夜，露似真

2、珠露似真珠/月月似弓。似弓。（1）小组内比赛朗读古诗，比一比谁是最有感情的小诗人？（2）找一找：暮江吟中描写了哪些景物？试着用自己的话描述古诗描写的情景，并体会作者在诗中表达的思想感情。（3）通过学习这首古诗，你是否也被这美丽的景色所吸引呢？说一说，你还知道哪些写景的古诗？暮江吟 （唐）白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。一道残阳铺水中，一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜可怜九月初三夜露露 似似 真真 珠珠 月月 似似 弓弓 。你还学过哪些写景的古诗呢你还学过哪些写景的古诗呢 和大家分享一下吧。和大家分享一下吧。日积月累 给加点的

3、字注音。店铺（）似乎（）中心（）铺床（）似的（）中暑（）综合运用按要求填空。“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”中“可怜”的意思是 ，“真珠”的意思是 。这两句诗运用了 的修辞手法。拓展提高课外积累。山居秋暝 （唐）王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1“空”在这里读 ，它的另一个读音是 。“空山”的意思是 。2这首诗描写了 （时间）一场新雨过后，山中幽明净的自然美景。题题 西西 林林 壁壁 苏轼：字子瞻，号东坡苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山人。他在诗、词居士，眉山人。他在诗、词散文的创作上都有很高造诣，散文的创作上都有很高造诣，做

4、作品大都挥洒自如，明快做作品大都挥洒自如，明快豪放，豪放，是是“唐宋八大家唐宋八大家”之之一一。他以诗为词，扩展了词。他以诗为词，扩展了词的领域和表现手法，对词的的领域和表现手法，对词的发展作出了贡献。著有发展作出了贡献。著有东东坡全集坡全集。西林寺西林寺坐落于庐山北麓坐落于庐山北麓，为庐山北山第一为庐山北山第一寺。寺。题西林壁题西林壁苏轼苏轼横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中只缘身在此山中。题西林壁题西林壁 苏轼苏轼横看横看 成岭成岭 侧侧 成峰，成峰，远近远近 高低高低 各各 不同。不同。不识不识 庐山庐山 真真

5、面面 目，目，只缘只缘 身在身在 此此 山山 中。中。(轻读）轻读）(强调）强调）自学提示：自学提示：一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只要你用心的去读，去感受，你就能看到这只要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下面就请同学们结合注释反复读古诗，幅画。下面就请同学们结合注释反复读古诗，看谁能把它读成一幅画。看谁能把它读成一幅画。注释：注释：不识：不识：看不清、认不清看不清、认不清 面目：面目：面貌面貌，这里指庐山的风景。，这里指庐山的风景。只缘：只缘：只因为只因为 身：身：自己自己 此：此：这这横看横看侧看侧看远看远看近看近看抬抬头头仰仰望望低低头头

6、俯俯视视 放飞想象：放飞想象：横着看，庐山横着看，庐山 ；侧着看，庐山侧着看，庐山 ；从远处望，庐山从远处望，庐山 ；从近处看，庐山从近处看，庐山 ；从高处俯视，庐山从高处俯视，庐山 ；从低处仰望，庐山从低处仰望，庐山 千姿百态千姿百态 变化万千变化万千 题西林壁题西林壁 横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低远近高低各不同各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。观察的角度不同，观察的角度不同，结果也不同结果也不同 题西林壁题西林壁 横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不不识识庐山真面目，庐山真面目，只只缘缘身在身在此山此山中。中。

7、识识：知道知道缘缘：因为因为庐山庐山（我）看不清庐山的（我）看不清庐山的真面目，只因为我身真面目，只因为我身在庐山之中。（视野在庐山之中。（视野太狭窄）太狭窄）从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是峭拔挺立山峰。从远处、侧面看，庐山是峭拔挺立山峰。从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的姿态。同的姿态。为什么为什么认不清庐山的真面目呢？认不清庐山的真面目呢？自己在庐山之中。自己在庐山之中。小组讨论：小组讨论：1、怎样才能够看清庐山的真面目呢？、怎样才能够看清庐山的真面目呢？2、结合自己的生活经历，说说你从这

8、首、结合自己的生活经历，说说你从这首诗中悟出了什么道理？诗中悟出了什么道理？题西林壁题西林壁横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。赞美庐山景色雄奇壮观赞美庐山景色雄奇壮观角度不同角度不同 结果各异结果各异观察事物、处理观察事物、处理问题要客观全面问题要客观全面背一背背一背：题西林壁题西林壁 苏轼苏轼 横看横看 侧侧 ，各不同。各不同。不识不识 真面目，真面目，身在身在 。测一测：测一测：1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中”这这两句诗启示人们：两句诗启示人们：。2、学了这首诗

9、，我懂得了：、学了这首诗，我懂得了：。当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清 看事物的角度不看事物的角度不同，同，得到的结论也不同得到的结论也不同 ，我们要从不同角，我们要从不同角度思考问题，客观全面的看待问题度思考问题，客观全面的看待问题望庐山瀑布望庐山瀑布日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。拓展阅读：1，古诗2，作者介绍3，书法欣赏4，字解5，句译6，赏析雪梅宋卢梅坡梅 雪 争 春 未 肯 降，骚 人 阁 笔 费 评 章。梅 须 逊 雪 三 分 白，雪 却 输 梅 一 段香。(1)降（xing）:服输

10、。(2)骚人:诗人。(3)阁笔:放下笔。阁，同“搁”放下。评章，评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。1，梅雪争春未肯降梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。2，骚人阁笔费评章。3，梅 须 逊 雪 三 分 白，4，雪 却 输 梅 一 段香。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。赏析一、二句意思：梅花和白雪相互争春，彼此各不相让，谁也不肯认输，连诗人要评论它们二者的高下，也需要搁下笔来好好地想一想，煞费一番心思了。“梅须逊雪三分白”，这句作者从颜色角度来写，梅不如雪那样洁白。“三分”以实写虚，是“少许”的意思。这是梅的短处，恰是雪的长处。“逊”，逊色、差一点。“雪却输梅一段香”，这句作者从气味角度来写，雪当然不具备梅花的香味。这是雪的短处，恰是梅的长处。“输”，这里作“差”讲。三、四句意思：（看来）梅花在白的俏丽上要比雪差三分，而白雪在芳香上，却要输给梅花一段了。一“色”一“香”，一“长”一“短”，堪称神思巧运：“骚人搁笔费平章”的难题，作者轻轻巧巧一笔即“盖棺”其实是既“盖”又未“盖”，因为“色”与“香”是两个不同的角度啊！对于咏物言志的诗，我们要从物中获得启示，联想到社会生活中的类似现象（即“由此及彼”）。读了这首诗，我们可以悟出这样一个哲理：一个人应看到自己的长处，也要看到别人的长处，还要看到自己不如别人的地方。