部编版小学三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》课件.pptx

1、1313*胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子读题目，这个故事可能读题目，这个故事可能会写些什么内容呢？会写些什么内容呢？一个胖娃娃，埋在地底下，一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，夏天播种秋天拔，小兔子们最爱他。小兔子们最爱他。(打一植物打一植物)谜底：胡萝卜谜底：胡萝卜猜谜语猜谜语走近作者走近作者 王一梅，王一梅，19701970年出生，年出生，中国作家协会会员。中国作家协会会员。主要作品：主要作品：抽屉里的抽屉里的小纸人小纸人书本里的蚂蚁书本里的蚂蚁住在楼上的猫住在楼上的猫等。等。字词学习字词学习我会读我会读胡胡 萝萝 卜卜 发发 愁愁沾沾 到到 晾晾

2、 晒晒lulu胡胡 萝萝 卜卜 发发 愁愁沾沾 到到 晾晾 晒晒bobochuchuzhnzhnlinlin萝萝沾沾晾晾卜卜愁愁吃胡萝卜吃胡萝卜1.1.稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。（稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。（）2 2.用水果加糖、果胶制成的糊状食品。（用水果加糖、果胶制成的糊状食品。（）3.3.结实；坚固。（结实；坚固。（）A.A.果酱果酱 B.B.浓密浓密 C.C.牢固牢固 词语解释词语解释BCA整体感知整体感知先读一遍课文，再填空：先读一遍课文，再填空：这篇故事以这篇故事以 为为线索，讲述了线索，讲述了 和和 、之间发生的故事。之间发生的故事。胡萝卜先生胡萝卜先生胡萝卜先生的胡

3、子胡萝卜先生的胡子男孩男孩鸟太太鸟太太u 讨论并划分课文讨论并划分课文层次层次。整体感知整体感知刮胡子刮胡子（1 1）胡子长长了胡子长长了（2 24 4）男孩剪下胡子男孩剪下胡子（5 56 6）鸟太太发现胡子鸟太太发现胡子（7 78 8）u 交流在阅读过程中的交流在阅读过程中的猜想猜想，并说说，并说说猜猜想的依据想的依据。读到读到_，我猜想，我猜想_，因为因为_。这些预测跟课文的故事情节是一致的吗？这些预测跟课文的故事情节是一致的吗？我在故事的很多地方作了预测。当我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，我读到胡子沾上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。就猜到胡子会

4、越长越长。故事讲到了长胡子的各种用处，我故事讲到了长胡子的各种用处，我依据这个内容和生活常识作了一些预测。依据这个内容和生活常识作了一些预测。预测方法预测方法生活常识生活常识 课文内容课文内容 插图插图重点词句重点词句 标点标点 我预测的内容没有原文丰富，有的我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。依据的。当发现自己的预测和故事的实际内当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能发生什么。接着猜测后面可能发生什么。预测过程预测过程一致一致不一致不一致调整思路调

5、整思路 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。着浓密的胡子，必须每天刮。胡子的特点胡子的特点浓密浓密长得快长得快为后文作铺垫。为后文作铺垫。课文品读课文品读胡子飞长胡子飞长课文解读课文解读 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。着浓密的胡子，必须每天刮。开篇交代胡萝卜先生胡开篇交代胡萝卜先生胡子的特点：子的特点：浓密浓密，为后文做，为后文做铺垫。铺垫。故事主人公故事主人公 有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就就

6、吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子蘸到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，胡子蘸到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！果酱是多么好的营养品啊！思考：胡萝卜先生的胡子变长的条件有哪些？思考：胡萝卜先生的胡子变长的条件有哪些？胡萝卜先生近视，漏刮了一胡萝卜先生近视，漏刮了一根胡子。根胡子。胡子长在下巴右边，蘸到了胡子长在下巴右边，蘸到了甜甜的果酱。甜甜的果酱。果酱是胡子很好的营养品。果酱是胡子很好的营养品。沾了果酱的沾了果酱的胡子

7、胡子长长了长长了沾了果酱的沾了果酱的胡子胡子长长后会怎样呢长长后会怎样呢？于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要回这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道它的这根胡子已经长了多长了。道它的这根胡子已经长了多长了。在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。谁来帮帮他，谁来帮帮他，该怎么办？该怎么办？胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。胡萝卜先生的胡子刚好在风

8、里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定小男孩说完就扯了扯胡子，他确定够牢固，就剪了一段用来放风筝。够牢固，就剪了一段用来放风筝。思考：假如胡萝卜先生知道男孩将思考：假如胡萝卜先生知道男孩将自己的胡子当成了风筝线，他会生气吗？自己的胡子当成了风筝线，他会生气吗？为什么？为什么？不会，胡萝卜先生会不会，胡萝卜先生会感到开心，因为他的胡子感到开心，因为他的胡子帮助了男孩，让男孩感到帮助了男孩，让男孩感到快乐，胡萝卜先生也会觉快乐，胡萝卜先生也会觉得快乐。得快乐。这根绳子既长这根绳子既长又牢固，用来又牢固，用来做晾做晾衣绳衣

9、绳多合适啊！多合适啊！胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。尿布。鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子会怎么想？鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子会怎么想？你觉得鸟太太有没有用胡萝卜先生你觉得鸟太太有没有用胡萝卜先生的长胡子做晾衣绳呢？谈谈你的想法。的长胡子做晾衣绳呢？谈谈你的想法。因为胡萝卜先生的胡子既因为胡萝卜先生的胡子既长又结实，而且可以用来做风长又结实，而且可以用来做风筝线，那么做晾衣绳也合适，筝线，那么做晾衣绳也合适，所以对缺少晾衣绳的鸟太太来所以对缺少晾衣绳的鸟太太来说非常合适，鸟太太

10、会用上。说非常合适，鸟太太会用上。鼹鼠老师带着学生过马路，可他们不是前面鼹鼠老师带着学生过马路，可他们不是前面的撞了后面的，就是后面的踩了前面的。鼹鼠老的撞了后面的，就是后面的踩了前面的。鼹鼠老师看见胡萝卜先生的长胡子，突然有了好主意。师看见胡萝卜先生的长胡子，突然有了好主意。她剪下一段胡子，自己牵着胡子走在最前面，小她剪下一段胡子，自己牵着胡子走在最前面，小鼹鼠一个接一个牵着胡子走。最后，他们顺利地鼹鼠一个接一个牵着胡子走。最后，他们顺利地过了马路。过了马路。你认为还会有哪些人需要长胡子的帮助呢？你认为还会有哪些人需要长胡子的帮助呢？u想一想想一想 有一天，胡萝卜先生有一天，胡萝卜先生匆匆忙

11、忙匆匆忙忙刮了胡子，刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他就吃着果酱面包上街去了。因为他近视近视，就，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子蘸到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，胡子蘸到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊果酱是多么好的营养品啊！胡萝卜先生沾上果酱的胡子会有什么变化呢？胡萝卜先生沾上果酱的胡子会有什么变化呢？伏笔伏笔沾了果酱的沾了果酱的胡子胡子长长了长长了沾了果酱的沾了果酱的胡子胡子长长后会怎样呢长长后会怎样呢？于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，

12、于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道它看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道它的这根胡子已经长了多长了。的这根胡子已经长了多长了。在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。，他的风筝只能飞过屋顶。谁来帮帮他，谁来帮帮他，该怎么办？该怎么办？男孩发现胡子男孩发现胡子伏笔伏笔 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。固

13、。”小男孩说完就小男孩说完就扯扯了了扯扯胡子，他确定胡子，他确定够牢固，就够牢固，就剪剪了一段用来放风筝。了一段用来放风筝。思考：假如胡萝卜先生知道男孩将思考：假如胡萝卜先生知道男孩将自己的胡子当成了风筝线，他会生气吗？自己的胡子当成了风筝线，他会生气吗？为什么？为什么？不会生气。因为他的胡子帮助了不会生气。因为他的胡子帮助了男孩，看到男孩这么开心，胡萝卜先男孩，看到男孩这么开心，胡萝卜先生也会觉得快乐的。生也会觉得快乐的。可能会生气。因为男孩并没有可能会生气。因为男孩并没有事先经过胡萝卜先生的允许，这种事先经过胡萝卜先生的允许，这种不问自取的行为不太好。不问自取的行为不太好。胡萝卜先生继续往

14、前走，当他走过鸟太太胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。接下来可能会接下来可能会发生什么事情呢？发生什么事情呢？鸟太太发现胡子鸟太太发现胡子预测一预测一 “这正好有根绳子，就是不知道够不这正好有根绳子，就是不知道够不够牢固。够牢固。”鸟太太说完就鸟太太说完就扯了扯胡子扯了扯胡子，她，她确定足够牢固，就确定足够牢固，就剪了一段剪了一段用来晾尿布。用来晾尿布。预测二预测二 “这正好有根绳子，就是不知道够不够这正好有根绳子，就是不知道够不够牢固。牢固。

15、”鸟太太说完就鸟太太说完就扯了扯胡子扯了扯胡子，她确定，她确定不太牢固不太牢固毕竟小鸟的尿布实在太多了，毕竟小鸟的尿布实在太多了，晾尿布的绳子得足够结实才行。鸟太太晾尿布的绳子得足够结实才行。鸟太太松开松开了胡子，到别的地方找绳子去了了胡子，到别的地方找绳子去了。预测三预测三 “这正好有根绳子，就是不知道够不够牢固。这正好有根绳子，就是不知道够不够牢固。”鸟太太说完就鸟太太说完就扯了扯胡子扯了扯胡子，她确定足够牢固。，她确定足够牢固。“请请等一下，胡萝卜先生，等一下，胡萝卜先生，请问我可以剪一段你的胡子，请问我可以剪一段你的胡子，用来晾我的宝宝们的尿布吗用来晾我的宝宝们的尿布吗？”“”“哦，当

16、然可以！哦，当然可以！”胡萝卜先生大方地同意了。于是，鸟太太胡萝卜先生大方地同意了。于是，鸟太太剪了一段剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树枝之间，晾起了一胡萝卜先生的胡子，系在两根树枝之间，晾起了一长串鸟宝宝的尿布长串鸟宝宝的尿布。续编故事续编故事 思考思考：胡萝卜先生：胡萝卜先生继续往前走继续往前走，还会发生什么事呢？展开你的想象，还会发生什么事呢？展开你的想象，继续猜想继续猜想，仿照课文自由编故事仿照课文自由编故事。鼹鼠老师带着学生过马路，可他们不是前鼹鼠老师带着学生过马路，可他们不是前面的撞了后面的，就是后面的踩了前面的。鼹面的撞了后面的，就是后面的踩了前面的。鼹鼠老师看见胡萝卜先生的

17、长胡子，突然有了好鼠老师看见胡萝卜先生的长胡子，突然有了好主意。她剪下一段胡子，自己牵着胡子走在最主意。她剪下一段胡子，自己牵着胡子走在最前面，小鼹鼠一个接一个牵着胡子走。最后，前面，小鼹鼠一个接一个牵着胡子走。最后，他们顺利地过了马路。他们顺利地过了马路。u示例示例原故事结局原故事结局 于是，鸟太太于是，鸟太太剪了长长的一段胡子剪了长长的一段胡子，系在，系在两根树枝的中间：两根树枝的中间：“这下好了，我总算找到一这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。根够长的绳子了。”胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他长，当胡萝卜先

18、生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多用处，已经不是那由于一路上胡子派上了许多用处，已经不是那么长了，就么长了，就挂在他的肩膀上挂在他的肩膀上，胡萝卜先生开始掏钱，胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。为他的近视眼买眼镜。眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候

19、，白菜小姐说这些话的时候，用用那根胡子系住了眼镜那根胡子系住了眼镜。当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，来的时候，他的胡子系住了眼镜他的胡子系住了眼镜。胡萝卜先生说：。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。我的胡子真是太棒了。”是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。家都这么说。我们的预测和原故事结局我们的预测和原故事结局有什么相同和不同的地方？有什么相同和不同的地方？相同相同胡子派上了用场胡子派上了用场不同不同帮助别人与帮助自己帮助别人与帮助自己长胡子长胡子发愁发愁太棒了太棒了一样东西，只要用对了

20、地方，就能给人带来帮助。一样东西，只要用对了地方，就能给人带来帮助。长胡子长胡子帮助别人帮助别人方便自己方便自己赠人玫瑰，手留余香。赠人玫瑰，手留余香。漏刮一根、蘸漏刮一根、蘸到果酱到果酱慢慢变长慢慢变长用胡子作用胡子作风筝线风筝线胡子浓密胡子浓密每天刮每天刮小男孩风筝线小男孩风筝线太短太短鸟太太找绳子晾尿布鸟太太找绳子晾尿布帮助他人帮助他人快乐自己快乐自己胡萝卜先生胡萝卜先生的长胡子的长胡子板书设计板书设计 这篇童话故事主要讲了胡萝卜先生因这篇童话故事主要讲了胡萝卜先生因为漏刮了一根胡子并让胡子沾到了果酱，为漏刮了一根胡子并让胡子沾到了果酱，胡子慢慢变长并帮助他人解决问题的故事。胡子慢慢变长

21、并帮助他人解决问题的故事。故事并没有给出结局，目的是让我们故事并没有给出结局，目的是让我们根据根据文章内容进行大胆的猜测文章内容进行大胆的猜测。课文主题课文主题作者简介作者简介 王一梅王一梅，19701970年出生，年出生，中国作家协会会员。中国作家协会会员。主要作品：主要作品：抽屉里的抽屉里的小纸人小纸人书本里的蚂蚁书本里的蚂蚁住在楼上的猫住在楼上的猫等。等。猜一猜这些故事的内容。猜一猜这些故事的内容。一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。lu bo f chu lu bo f chu（）（）zhn shu lin shi zhn shu lin shi（）（）萝萝 卜卜发发 愁愁沾沾 水

22、水晾晾 晒晒课堂练习课堂练习二、仿写感叹句。二、仿写感叹句。例句：例句：对一根胡子来说，果酱是对一根胡子来说，果酱是多么多么好的营养品啊！好的营养品啊！示例：示例：登上万里长城，眺望塞外风光，登上万里长城，眺望塞外风光，我的心情是多么豪迈啊！我的心情是多么豪迈啊！故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。课后习题课后习题读读下面这些文章或书的题目，猜猜里读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么

23、。面可能写了些什么。躲猫猫大王躲猫猫大王 夏洛的网夏洛的网 帽子的秘密帽子的秘密柔软的阳光柔软的阳光团圆团圆小灵通漫游未来小灵通漫游未来先猜一猜，再找来读一读。先猜一猜，再找来读一读。示例：示例：躲猫猫大王躲猫猫大王可能会介绍谁最擅长可能会介绍谁最擅长躲猫猫。躲猫猫。夏洛的网夏洛的网中，夏洛可能是主人公的中，夏洛可能是主人公的名称，文章内容与主人公的网有关。名称，文章内容与主人公的网有关。帽子的秘帽子的秘密密所写的内容可能与帽子有关；所写的内容可能与帽子有关；柔软的阳光柔软的阳光可能是写关于阳光的故事；可能是写关于阳光的故事；团圆团圆可能写亲人可能写亲人或朋友团聚；或朋友团聚；小灵通漫游未来小

24、灵通漫游未来可能是一篇想可能是一篇想象作文或者科幻故事，与畅想未来有关。象作文或者科幻故事，与畅想未来有关。1.1.把课后习题中列出的把课后习题中列出的故事或书故事或书找来读一找来读一读，看自己猜得对不对。读，看自己猜得对不对。2.2.胡萝卜先生胡萝卜先生还会遇到谁还会遇到谁？他的？他的胡子还可胡子还可以帮助谁以帮助谁？课外练习课外练习请你画一画，并写上相应的对话。请你画一画，并写上相应的对话。下课啦！1 13 3 胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子 人教版 语文 三年级 上册你觉得他们的胡子怎么样？今天我你觉得他们的胡子怎么样？今天我们来学习一个有趣的童话，也是关们来学习一个有趣的童话，也

25、是关于胡子的。于胡子的。王一梅王一梅 童话作家。童话作家。代表作品：代表作品：木偶的木偶的森林森林米粒与糖巫米粒与糖巫婆婆等等第一课时沾到萝 卜lu bochuzhn朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍发愁晾尿布lin识字方法识字方法加一加：艹艹(形旁形旁)+罗罗(声旁声旁)=萝萝氵氵(形旁形旁)+占占(声旁声旁)=沾沾字谜识字：离人心上秋离人心上秋识字游戏识字游戏牢固牢固浓密浓密继续继续街口街口近视近视发愁发愁发愁：发愁：为烦恼或焦虑的事例所折为烦恼或焦虑的事例所折磨磨,因为没有主意或办法而愁闷。因为没有主意或办法而愁闷。这位同学正为一道难题这位同学正为一道难题发愁发愁。晾晒：晾晒：晒东西，指

26、物品放在通晒东西，指物品放在通风处或阴凉处使其干燥。风处或阴凉处使其干燥。胡萝卜先生的胡子怎么了？胡萝卜先生的胡子怎么了？他的胡子有什么特别的？他的胡子有什么特别的？课文主要讲了胡萝卜先生的几件事？课文主要讲了胡萝卜先生的几件事？读课题，说一说：你从课题中产生了什么疑问?整体感知整体感知互动课堂互动课堂从这里，你能预从这里，你能预测出什么呢？你测出什么呢？你有什么依据呢？有什么依据呢？故事的主人故事的主人公可能是胡公可能是胡萝卜先生！萝卜先生！我的依据是我的依据是一般童话里一般童话里先出现的都先出现的都是主人公。是主人公。故事可能围故事可能围绕胡萝卜先绕胡萝卜先生的胡子展生的胡子展开。开。因为

27、如果不是围绕胡子因为如果不是围绕胡子发生故事，作者就不会发生故事，作者就不会写胡萝卜先生的胡子必写胡萝卜先生的胡子必须每天都刮了。须每天都刮了。胡萝卜先生常常为胡子发愁，因胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。为他长着浓密的胡子，必须每天刮。胡萝卜先生常常为长胡子发愁。那么，接下来故事里可能会发生什么呢?请你一边读，一边大胆预测。这里和你的预测一样这里和你的预测一样吗？吗？不一样。我只想不一样。我只想到是胡子，没有到是胡子，没有想到是一根胡子！想到是一根胡子！我猜下面这我猜下面这根胡子要长根胡子要长长了。长了。因为这里说，果酱对胡因为这里说，果酱对胡子子来说是营养品。生活

28、来说是营养品。生活中的营养品，对我们的中的营养品，对我们的成长有好处成长有好处。读了这一段，你对下读了这一段，你对下面发生的事情还有什面发生的事情还有什么预测？你有什么依么预测？你有什么依据？据？伏伏笔笔 有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么

29、好的营养品啊！么好的营养品啊！胡萝卜先生的胡子沾到了果酱，你预测胡子会怎样呢？与文中内容一致吗？预测的点预测的点预测的内容预测的内容胡子沾到了甜甜的果酱胡子会越长越长 于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。只要回头这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。道他的这根胡子已经长了多长了。胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。吹到了身体后面，他完全不知道。我猜对啦！我猜对啦！从这句话里，你还

30、能从这句话里，你还能知道什么呢？知道什么呢？要是胡萝卜先要是胡萝卜先生一直走，那生一直走，那么胡子会一直么胡子会一直长下去吧长下去吧胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。预测的点预测的点预测的内容预测的内容胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。胡子会一直长下去。有一天，胡萝卜先生匆忙刮了胡子，吃着果酱面包上街去了。他漏刮了一根胡子，胡子蘸到了甜甜的果酱，一点一点地变长。试着概括这一部分的主要内容试着概括这一部分的主要内容 在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。线实在太短了，他的风筝只能

31、飞过屋顶。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。我几乎能猜到我几乎能猜到这个男孩要干这个男孩要干什么了！什么了！从这里你知道了从这里你知道了什么？什么？“这绳子够长了，就是不知道够不够这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。这和我想的这和我想的一样！一样！这和你想的一这和你想的一样吗？样吗？预测的点预测的点预测的内容预测的内容线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。他可能要打胡子的主意了。朗读指导朗读指导 “线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶

32、。”用发愁的语气读。“小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。”用快乐的语气读。在很远的街口，有一个男孩放风筝的线太短了。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，小男孩剪了一段用来放风筝。试着概括这一部分的主要内容试着概括这一部分的主要内容 胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。想一想鸟太太可能会怎么做呢？肯定是剪一肯定是剪一段胡须当绳段胡须当绳子啦！子啦！想一想鸟太太可能会怎么做呢？预测的点预

33、测的点预测的内容预测的内容胡萝卜先生的胡子刚好在飞里飘动着。(第二次)鸟太太也会像男孩一样剪下胡萝卜先生的胡子。鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布，胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。试着概括这一部分的主要内容试着概括这一部分的主要内容 还有其他的可能吗？还有其他的可能吗？故事几种可能的发展故事几种可能的发展预测的依据预测的依据第一种可能第二种可能课文里清楚地表明，鸟太太非常需要绳子，从插图中也能感受到鸟太太见到长胡子时的那种惊喜。鸟太太得到了长胡子。她像男孩一样偷偷地剪了一段胡子，拿来晾晒尿布。鸟太太没有得到长胡子。因为胡萝卜先生不同意。一般人不会同意让一个不相识的人拿走自己身上的东西。猴子姑娘得到

34、了一根用来荡秋千的绳子。猴子喜欢在树枝间跳跃，文中也提到，胡萝卜先生的胡子是在不断长长的，他有可能为这些有困难的人提供帮助。胡萝卜先生的长胡子帮助了自己。总是帮助别人解决困难，故事，就少了新鲜感，有变化的故事，读起来才有味道。你认为后来还会发生什么事情？你认为后来还会发生什么事情？你为什么这样想？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的与预测和故事有那些相同和不同。于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。算找到一根够长的绳子了。”胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子胡萝卜先生就

35、这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多用处，已经不由于一路上胡子派上了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，

36、然后挂在脖么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。根胡子系住了眼镜。当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子系住了眼镜。滑落下来的时候，他的胡子系住了眼镜。胡萝卜先生说：胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。我的胡子真是太棒了。”是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。了，大家都这么说。你的预测和课文中所描述的一样吗？你的预测和课文中所描述的一样吗？有什有什么不一样的地方？么不一样的地方？与猜测内容与原文不一致时应该怎么办呢

37、？与猜测内容与原文不一致时应该怎么办呢？我在故事的很多地方做了预测，当读到胡子，粘上了营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。故事讲到了长胡子的各种用处，我依据这个内容和生活常识做了一些预测。我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能会发生什么。柔软的柔软的阳光阳光躲猫猫大王躲猫猫大王 阅读下列文章或书的题目，预测一下里面可能讲了什么。夏洛夏洛的网的网团圆团圆帽子的帽子的秘密秘密小灵通漫游小灵通漫游未来未来预测的内容预测的内容躲猫猫大王躲猫猫大王我认为这个故事的主人公应该是一个很擅长

38、隐藏自己所在位置的人。预测的内容预测的内容小灵通漫游未来小灵通漫游未来我认为这是一个科学幻想类的故事。预测的内容预测的内容夏洛的网夏洛的网我认为夏洛应该是主人公，故事是围绕他的网展开的。预测的内容预测的内容帽子的秘密帽子的秘密应该是围绕帽子写的应该是围绕帽子写的预测的内容预测的内容柔软的阳光柔软的阳光这是跟阳光有关的，可这是跟阳光有关的，可能还是一个美好的故事。能还是一个美好的故事。预测的内容预测的内容团圆团圆我觉得故事是和家人有我觉得故事是和家人有关的。关的。拓展延伸拓展延伸 美丽的月亮河畔，住着鼹鼠米加美丽的月亮河畔，住着鼹鼠米加一家。爸爸希望米加日后能跟自己一样，一家。爸爸希望米加日后能

39、跟自己一样，成为优秀的挖掘专家。但是，米加不喜成为优秀的挖掘专家。但是，米加不喜欢挖掘。于是，他便怀揣好伙伴尼里送欢挖掘。于是，他便怀揣好伙伴尼里送给他的月亮石，心怀为尼里发明一个洗给他的月亮石，心怀为尼里发明一个洗衣机的梦想离开了家乡。在陌生的地方，衣机的梦想离开了家乡。在陌生的地方，米加结识了一些好朋友。在和他们相处米加结识了一些好朋友。在和他们相处的日子里，米加渐渐长大。在帮助这些的日子里，米加渐渐长大。在帮助这些好朋友战胜敌人的过程中，米加也找到好朋友战胜敌人的过程中，米加也找到了自信，最终实现了自己的梦想。了自信，最终实现了自己的梦想。鼹鼠的月亮河鼹鼠的月亮河结构梳理结构梳理胡萝卜先

40、生的长胡子胡萝卜先生刮胡子胡萝卜先生刮胡子漏了漏了一根一根胡子沾上胡子沾上果酱果酱变长变长发现胡子的好处小男孩小男孩剪胡子剪胡子放风筝放风筝鸟太太找绳子晾尿布鸟太太找绳子晾尿布帮助他人主题概括主题概括 这篇课文讲述这篇课文讲述了胡萝卜先生常常为自己的了胡萝卜先生常常为自己的 发愁，有一天他刮胡子时剩了一根，发愁，有一天他刮胡子时剩了一根，结果这根长长的胡子帮助了放风筝的男孩、晾结果这根长长的胡子帮助了放风筝的男孩、晾尿布的鸟太太。这个故事告诉我们要尿布的鸟太太。这个故事告诉我们要 ，也告诉我们自己苦恼的事可能也有它的也告诉我们自己苦恼的事可能也有它的 。长胡子长胡子帮助他人帮助他人好处好处 课堂演练课堂演练一、给红色的字选择正确的读音，画一、给红色的字选择正确的读音，画“”“”。萝萝卜卜(lu lu)发发愁愁(chu cu)沾沾湿湿(zhn zn)晾晾尿布尿布(lin lin)二、小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了什么呢？()A.风筝线 B.晾衣绳 C.风筝 A 三、下面的这些事物之间会发生什么故事呢？写一写吧。