部编版语文三年级上课件-习作例文.pptx

1、部编版三年级上册交流平台 一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识到了一位可爱的新朋友会搭“顺风船”的翠鸟。窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，却发现了奇妙的变化。留心周围的事物，我们就会有新的发现。翠鸟的美在于它有艳丽的色彩和敏捷的“身手”。草地的色彩会发生奇妙的变化，原来草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。交流平台交流平台搭船的鸟搭船的鸟留心观察留心观察认识会搭认识会搭“顺风船顺风船”的翠鸟的翠鸟发现了草地的奇妙发现了草地的奇妙变化变化金色的草地金色的草地 留心观察留

2、心观察你从中发现你从中发现了什么？了什么？留心观察，就会留心观察，就会有新的发现。有新的发现。留心观察留心观察留心观察留心观察交流平台交流平台翠鸟美翠鸟美艳丽的色彩艳丽的色彩敏捷的敏捷的“身手身手”蒲公英的花开花合蒲公英的花开花合草地的色彩变化草地的色彩变化你从中明白你从中明白了什么？了什么？只有深入细致观察才能对只有深入细致观察才能对事物有更多更深的了解。事物有更多更深的了解。交流平台交流平台观察方法指导观察方法指导第一第一 留心留心观察周围观察周围事物事物第一步，学会跟踪观察；第二步，学会定向观察；第三步，学会随机观察。交流平台交流平台观察方法指导观察方法指导第二第二 多角度多角度全方位全

3、方位观察观察 就是指对同一事物，或不变立足点，只变换所观察事物的位置、方向的观察，或站在不同的观察点上，对一个事物进行多角度的细致观察。交流平台交流平台观察方法指导观察方法指导第三第三 多层次地深入观察多层次地深入观察 所谓多层次观察，就是对同一事物，立足于不同的层面，深入其内部进行观察，甚至借助观察仪器，进行细致的观察，立体地把握事物的特点。你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！同学交流吧！夏天到了，爬夏天到了，爬山山虎虎顺着墙顺着墙“噌噌噌噌噌噌”地使劲往地使劲往上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶

4、向四面展开，就像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。初试身手初试身手 这条路，是一条车辆的河流。每天这条路，是一条车辆的河流。每天一辆辆汽车一辆辆汽车“嘀嘀嘀嘀嘀嘀”，满载着各种货，满载着各种货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突突突突”，满载着瓜果和蔬菜，从乡下，满载着瓜果和蔬菜

5、，从乡下驶进城市；一辆辆自行车驶进城市；一辆辆自行车“丁零零丁零零”，多少人从这条路上下班。多少人从这条路上下班。这条路给这条路给人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。初试身手初试身手阅读指导阅读指导 1.1.初读初读例文例文 思考思考：作者：作者是围绕什么来写小狗的是围绕什么来写小狗的？2.2.细读例文细读例文 作者作者是怎样是怎样描写小狗的？描写小狗的？用用了什么写作方法？了什么写作方法？从从几个方面写几个方面写了小狗的淘气可爱？了小狗的淘气可爱？习作习作例文：我家的小狗例文：我家的小狗 3 3.总结总结

6、写法写法 思考：作者为什思考：作者为什么能把小狗的模样、么能把小狗的模样、跑、叫的特点写得栩跑、叫的特点写得栩栩如生呢？栩如生呢？观察观察仔细，详仔细，详略得当。略得当。习作习作例文：我家的小狗例文：我家的小狗例文分析例文分析 我家的小狗从小我家的小狗从小狗狗学认字学认字、和火车赛跑和火车赛跑等等方面突出方面突出了它了它的的淘气可爱淘气可爱，表达了表达了作者作者喜欢小动物喜欢小动物的的思想感情。思想感情。习作习作例文：我家的小狗例文：我家的小狗 这篇文章的写作特点是：这篇文章的写作特点是：作者选取了教作者选取了教“王子王子”识字、识字、“王子王子”和火车赛跑和火车赛跑两个典型两个典型事例，事例

7、，想象合理，叙述有详有略，语言幽默、想象合理，叙述有详有略，语言幽默、简练、充满童真简练、充满童真。我们在作文时要。我们在作文时要善于学习善于学习作作者的观察方法和写作方法者的观察方法和写作方法，灵活灵活运用运用到到自己自己的的习作习作当当中中。习作习作例文：我家的小狗例文：我家的小狗小口诀小口诀介绍动物有要点，外形习性是重介绍动物有要点，外形习性是重点。描写特点抓外形，总分说明点。描写特点抓外形，总分说明条理清；联系生活写习性，吃睡条理清；联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣，生活细节要具体，玩飞和叫鸣，生活细节要具体，写出特性有感情写出特性有感情。习作习作例文：我家的小狗例文：我家的小狗课堂练笔

8、课堂练笔 你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说一说，写一写。一说，写一写。提示提示：观察要仔细，：观察要仔细，叙述要抓住特点，有详叙述要抓住特点，有详有略，表达有略，表达出自己出自己对小对小动物的动物的喜爱之情。喜爱之情。习作习作例文：我家的小狗例文：我家的小狗阅读指导阅读指导 1.1.初读初读例文例文 思考思考：作者是从哪几方面来写杨梅的？：作者是从哪几方面来写杨梅的？2.2.细读例文细读例文 作者作者是怎样描写杨梅树的是怎样描写杨梅树的？用用了什么写作方法？了什么写作方法？作者是怎样作者是怎样描写杨梅果的描写杨梅果的？从从几个方面写了杨梅果的可爱？几

9、个方面写了杨梅果的可爱？习作习作例文：我爱故乡的杨梅例文：我爱故乡的杨梅阅读指导阅读指导 3 3.总结写法总结写法 思考思考：作者为什：作者为什么能把杨梅的形状、么能把杨梅的形状、颜色、味道的特点写颜色、味道的特点写得具体生动呢？得具体生动呢？观察五件观察五件宝：宝：眼看、手摸、嘴眼看、手摸、嘴尝、耳听、鼻闻。尝、耳听、鼻闻。习作习作例文：我爱故乡的杨梅例文：我爱故乡的杨梅例文分析例文分析 我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅从杨梅的从杨梅的形状、颜色、味形状、颜色、味道道等方面描述了故乡的杨等方面描述了故乡的杨梅，突出了它的梅，突出了它的可爱可爱，表，表达了作者热爱故乡的思想达了作者热爱故乡的思想感

10、情。感情。习作习作例文：我爱故乡的杨梅例文：我爱故乡的杨梅例文分析例文分析 这篇文章的写作特点是：作者按这篇文章的写作特点是：作者按杨梅的生杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里长过程，由整体到部分，由表及里的顺序进行的顺序进行叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切，是叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切，是学生学习写作的一篇很好的范文。我们要善于学生学习写作的一篇很好的范文。我们要善于学习学习作者的观察方法和写作方法，并学会运用作者的观察方法和写作方法，并学会运用在自己的习作中在自己的习作中。习作习作例文：我爱故乡的杨梅例文：我爱故乡的杨梅小口诀小口诀介绍植物抓特点，枝叶花果样样介绍植物抓特点

11、，枝叶花果样样全；一年四季顺序写，生长过程全；一年四季顺序写，生长过程一条线。形状颜色和滋味，比喻一条线。形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣；联系生活述感受，拟人写有趣；联系生活述感受，描写细节有情趣。引用诗句来赞描写细节有情趣。引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味美，画龙点睛多趣味。习作习作例文：我爱故乡的杨梅例文：我爱故乡的杨梅课堂练笔课堂练笔 用上观察五件宝进行观察一种水果，按一定用上观察五件宝进行观察一种水果，按一定顺序把这种水果的形状、颜色、味道说清楚。顺序把这种水果的形状、颜色、味道说清楚。提示：要按一定的顺提示：要按一定的顺序说出水果的特点，表序说出水果的特点，表达出自己对这种水果的达出自己对这种水果的喜爱之情。喜爱之情。习作习作例文：我爱故乡的杨梅例文：我爱故乡的杨梅