部编版语文九上--9-精神的三间小屋-课件.pptx

1、 这看来将是永恒不变的了：地球绕着太阳转，这看来将是永恒不变的了：地球绕着太阳转，而人则绕着自己的精神转。而人则绕着自己的精神转。高尔基克里姆高尔基克里姆萨姆金的一生萨姆金的一生9 9 精神的三间小屋精神的三间小屋1.1.理解理解“精神的三间小屋精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示的深刻内涵及其给予的生活启示，积积极建构个体精神空间极建构个体精神空间。2.2.把握比喻论证、对比论证的方法，体会其作用。把握比喻论证、对比论证的方法，体会其作用。3.3.品味文章具有的独特美学风范的语言品味文章具有的独特美学风范的语言。【毕淑敏】【毕淑敏】19521952年年1010月出生于新疆伊宁，月出生

2、于新疆伊宁，1717岁岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔五千米的高赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔五千米的高原部队服役原部队服役1111年。历任卫生员、军医，年。历任卫生员、军医，19801980年年转业回北京，从事医学工作转业回北京，从事医学工作2020年后，开始转业年后，开始转业写作写作。【代表作】【代表作】中、短篇小说集女人之约昆中、短篇小说集女人之约昆仑殇预约死亡，散文集素面朝天仑殇预约死亡，散文集素面朝天提醒幸福保持惊奇，长篇提醒幸福保持惊奇，长篇小说红处小说红处方，方，毕淑敏文集四卷。毕淑敏文集四卷。自惭形秽秽 广袤袤 宽宥宥 游弋弋轻觑觑 濡濡养 麾麾下 坍坍塌嘟嘟囔 积攒攒 困厄厄

3、huhumomoyyqqrrtntnyuyuhuhudzn【自惭形秽】【自惭形秽】原指因自己的容貌举止不如别原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。【形销骨立】【形销骨立】形容身体极其消瘦。形容身体极其消瘦。【间不容发】【间不容发】两物中间容不下一根头发，形容事物之两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。间距离极小。也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。【相得益彰】【相得益彰】指互相帮助，互相补充，更能指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。显出各自的好处。阅读课文，思考下面的问题：阅读课文，思

4、考下面的问题：1.1.题目题目“精神的三间小屋精神的三间小屋”是本文的论题还是论点？是本文的论题还是论点？2.“2.“三间小屋三间小屋”里分别盛放着什么内容？里分别盛放着什么内容？3.3.对于如何修建、布置这三间小屋，作者给了我们什么建议？对于如何修建、布置这三间小屋，作者给了我们什么建议？理由是什么？理由是什么？4.4.我们为什么要修建、布置这三间小屋？我们为什么要修建、布置这三间小屋？5.5.打理好打理好这三间小屋是不是我们精神追求的最高境界这三间小屋是不是我们精神追求的最高境界？通过引用名言和类比的方式，引起话题。通过引用名言和类比的方式，引起话题。引用的两句话都借助空间来描述人的心灵和

5、精神世界，作者借此引用的两句话都借助空间来描述人的心灵和精神世界，作者借此将抽象的精神世界与具象的空间概念关联起来，并由将抽象的精神世界与具象的空间概念关联起来，并由“人的肢体活人的肢体活动需要空间。人的心灵活动也需要空间动需要空间。人的心灵活动也需要空间”这样的类比，提出这样的类比，提出“那容那容心之所，该有怎样的面积和布置心之所，该有怎样的面积和布置”的问题。的问题。之后，作者继续用类比的方式，从实际居住的之后，作者继续用类比的方式，从实际居住的“两居室窄巴点，两居室窄巴点，三居室虽说并不富余，也算小康了三居室虽说并不富余，也算小康了”，自然地引出为精神修建，自然地引出为精神修建“三三间小

6、屋间小屋”的论题。的论题。1.1.题目题目“精神的三间小屋精神的三间小屋”是本文的论题还是论点？是本文的论题还是论点？论题论题阅读阅读1-61-6段，说说段，说说文章是怎样引出论题的？文章是怎样引出论题的？2.“2.“精神的三间小屋精神的三间小屋”里分别盛放着什么内容？里分别盛放着什么内容？3.3.对于如何修建布置这三间小屋，作者给了我们什么建议？对于如何修建布置这三间小屋，作者给了我们什么建议？理由是什么？理由是什么？小屋小屋盛放的东西盛放的东西作者的建议作者的建议理由理由第一间第一间第二间第二间第三间第三间我们的我们的爱和恨爱和恨我们的事业我们的事业我们自身我们自身要洒扫庭院，清扫要洒扫庭

7、院，清扫负面的垃圾，给爱负面的垃圾，给爱留下足够的空间。留下足够的空间。规划自己的事业规划自己的事业，使事业和人生呈现使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益缤纷和谐、相得益彰的局面。彰的局面。要形成独立自主要形成独立自主的思想、精神的思想、精神爱比恨多，小屋就光明温暖，人的爱比恨多，小屋就光明温暖，人的福气就大；恨比爱多，小屋就凄风福气就大；恨比爱多，小屋就凄风苦雨，人的精神就苦雨，人的精神就悲戚悲戚压抑。压抑。我们一生花在事业上的时间很多。我们一生花在事业上的时间很多。如果喜欢它，它就是快活和充满创如果喜欢它，它就是快活和充满创意的时光；如果不喜欢它，漫长的意的时光；如果不喜欢它，漫长的岁月岁月里

8、，里，每一天都是每一天都是折磨折磨。没有独立思想、人云亦云是人们没有独立思想、人云亦云是人们常犯的错误。常犯的错误。4.4.我们为什么要修建、布置这三间小屋？我们为什么要修建、布置这三间小屋？三间小屋象征着个人精神的栖息地，每个人都应努力、三间小屋象征着个人精神的栖息地，每个人都应努力、真诚地修筑好自己精神的空间，这既是我们的权利与义务，真诚地修筑好自己精神的空间，这既是我们的权利与义务，也可以让我们健康、庄严。也可以让我们健康、庄严。5.5.打理好这三间小屋是不是我们精神追求的最高境界打理好这三间小屋是不是我们精神追求的最高境界？中心论点中心论点 不是，作者在最后一段鼓励我们不是，作者在最后

9、一段鼓励我们“矗立我们的精神大厦，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野开拓我们的精神旷野”，因为精神的宇宙无比辽阔。因为精神的宇宙无比辽阔。1.1.本文在语言上具有怎样的特点？请举例分析。本文在语言上具有怎样的特点？请举例分析。（1 1）本文重在说理，却善用文学性的笔法进行描绘、阐述，）本文重在说理，却善用文学性的笔法进行描绘、阐述，体现了作家的感性和抒情性。体现了作家的感性和抒情性。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入

10、。入。这样的笔法比一般的说道理更感性，更抒情，也更有文采。这样的笔法比一般的说道理更感性，更抒情，也更有文采。（2 2）运用了大量比喻，说理生动形象，通俗易懂，富有文）运用了大量比喻，说理生动形象，通俗易懂，富有文采。采。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。运用比喻，运用比喻，把有爱的小屋比作金色的池塘，生动形象地写出把有爱的小屋比作金色的池塘，生动形象地写出了小屋的美好、幸福。了小屋的美好、幸福。我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却我们把自己的头脑变成他人

11、思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道。不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道。运用比喻，生动形象地展示了我们头脑里只有别人的运用比喻，生动形象地展示了我们头脑里只有别人的思想，而没有属于自己的独立思想和精神的状态。思想，而没有属于自己的独立思想和精神的状态。比喻论证比喻论证 对父母的尊敬，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的对父母的尊敬，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的真爱关爱，对万物的慈爱，对生命的真爱对丑恶的仇恨，对污浊对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视。的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视。我们的事业，是我们的田野

12、。我们背负着它，播种着，耕我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。真诚。（3 3）运用大量排比，增强语势，增强文章的表达效果。）运用大量排比，增强语势，增强文章的表达效果。（4 4）运用对比来突出观点。）运用对比来突出观点。对比论证对比论证 假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色假若爱

13、比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假入恨比爱多，小屋就凄风苦雨，的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假入恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。压抑，形销骨立。假入你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎假入你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！加入你不喜欢它，漫长的七万个小时，样快活和充满创意的时光！加入你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在背。在背。我们把自己的头

14、脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。这些对比，把问题的正反面都展现出来，强化了对精神的三间这些对比，把问题的正反面都展现出来，强化了对精神的三间小屋内涵的阐释，使人印象深刻。小屋内涵的阐释，使人印象深刻。本文构思新颖独特。以三间小屋为载体，阐述了本文构思新颖独特。以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自己的心灵，精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自己的心灵，提升精神境界。提升精神境界。本文是一篇融议论、描写、抒情于一体的说理性本文是一

15、篇融议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对精神的三间小屋的描写、阐述，表现了散文，通过对精神的三间小屋的描写、阐述，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。现在我们来规划一下自己的精神小屋，现在我们来规划一下自己的精神小屋，你打算建几间？每一间分别盛放什么内容呢？你打算建几间？每一间分别盛放什么内容呢？感谢您使用优翼教辅，若需更多资源，请加入所用感谢您使用优翼教辅，若需更多资源，请加入所用版本对应的版本对应的QQQQ群，群内会根据教学进度上传更多电子资源。群，群内会根据教学进度上传更多电子资源。版本群号初中语文-通用版887872770初中语文-江西专版243050698初中语文-河北专版735605917初中语文-安徽专版736072135初中语文-河南专版702099287初中语文-贵州专版631370126初中语文-武汉专版176664284初中语文-广东专版735609480初中语文-黄冈专版736088355