部编版语文二年级语文上册第12课坐井观天课件.pptx

1、 同学们同学们，你们从图上，你们从图上看到了什么看到了什么？今天，我们要学习的今天，我们要学习的寓言故事就和这幅图有关，寓言故事就和这幅图有关，一起去看一看吧！一起去看一看吧！井观 ununjn第一课时独体字长横压线“又”的捺变成点。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍第二课时坐在井口看天。坐在井口看天。数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。整体感知整体感知7朗读课文，说一说课文讲述了一件什么事。课文讲述了青蛙和小鸟争论课文讲述了青蛙和小鸟争论天有多大的故事。天有多大的故事。青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。yn碗沿碗沿 河沿河沿 互动课堂互动课堂学学习第一自然段习第一自然段

2、默读课文2-7自然段，用“”画出青蛙说的话，用“”画出小鸟说的话。青蛙青蛙问问小鸟：小鸟：“你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？”小鸟小鸟回答回答说：说：“我从天上来，飞了我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”答答d回答回答 答案答案第一次对话第一次对话渴渴k口渴口渴 渴望渴望喝喝h喝水喝水 喝汤喝汤口渴要喝水喝水要用口部首部首：氵：氵结构：左右结构：左右结构结构组词：口渴组词：口渴 止渴止渴造句：小鸟飞造句：小鸟飞口渴口渴了，下来找了，下来找点水喝。点水喝。重难点字书写指导重难点字书写指导k左窄右宽、人捺变点。部首：口字部首：口字旁旁结构：左右结构：左

3、右结构结构组词：喝水组词：喝水 喝茶喝茶造句造句：爷爷爷爷喜欢喜欢喝茶喝茶。h 左窄右宽、口小偏上。青蛙青蛙问小鸟：问小鸟：“你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？”小鸟小鸟回答说：回答说：“我从天上来，我从天上来，飞了飞了一百多里一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。，口渴了，下来找点儿水喝。”可以看出天很大。交代了青蛙和小鸟所处的位置，为故事展开做铺垫。小鸟飞过了 ，飞过了 ，飞过了 ，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。高山高山 城市城市 草原草原 拓展想象 指名读第二次对话，青蛙和小鸟为什么事情争论？第二次对话第二次对话 4-54-5自然段自然段 青蛙青蛙说：说：“朋友，别说朋友，别说大话大话了！了

4、！天不过井天不过井口那么大口那么大，还用飞那么远吗？，还用飞那么远吗？”小鸟小鸟说：说：“你你弄错弄错了，了，天天无边无际无边无际，大得，大得很哪！很哪！”吹牛吹牛、不实在、不实在的话。的话。hu话话hu说话说话 谈话谈话造句造句：我正在和朋友我正在和朋友说话说话。弄弄nn摆弄摆弄 弄错弄错造句造句：妹妹正在妹妹正在摆弄摆弄玩具。玩具。廾识字方法识字方法 “弄”是会意字，上为是会意字，上为“玉玉”，下为，下为“廾廾”，会双手把玩玉，会双手把玩玉璧的意思。本义为把璧的意思。本义为把玩，后玩，后引申为玩耍、玩赏引申为玩耍、玩赏、做、做等含义。等含义。玉错错cu错误错误 犯错犯错造句造句：这道题的答

5、案是这道题的答案是错误错误的。的。际际j天际天际 无边无际无边无际造句造句：天是天是无边无际无边无际。第二次对话第二次对话 4-54-5自然段自然段 青蛙青蛙说：说：“朋友，别说朋友，别说大话大话了！了！天不过井天不过井口那么大口那么大，还用飞那么远吗？，还用飞那么远吗？”小鸟小鸟说：说：“你弄错了，你弄错了，天无边无际天无边无际，大得，大得很哪！很哪！”说明天很大。说明天很大。第二次对话，表明第二次对话，表明了它们了它们对天的不同看法。对天的不同看法。联系生活想一想：联系生活想一想：除了天是无边除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？无际的，还有什么是无边无际的？大海无边无际。大海无边无际

6、。森林无边无际。森林无边无际。沙漠无边无际。沙漠无边无际。草原无边无际。草原无边无际。哪哪n天哪天哪 快得很哪快得很哪你从你从哪哪儿来呀？儿来呀？天无边无际，大得很天无边无际，大得很哪哪！nn读一读，比较下面两组句子。读一读，比较下面两组句子。天天不过井口那么大，还用飞那么远吗不过井口那么大，还用飞那么远吗？天天不过井口那么大不过井口那么大，不用，不用飞飞那么远。那么远。第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的怀疑，突出了它的自以为是。怀疑，突出了它的自以为是。你你弄错了，天无边无际，大得很哪！弄错了，天无边无际，大得很哪！你你弄错了，天无边无际弄错了，天无边无

7、际，很大！，很大！第一句用了感叹的语气，更突出了天的大，第一句用了感叹的语气，更突出了天的大，表现了小鸟的见多识广。表现了小鸟的见多识广。朗读指导朗读指导 “朋友，别说大话了！天朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用不过井口那么大，还用飞那么远吗？飞那么远吗？”朗读朗读时，时，“别别”要读出劝告的语气，要读出劝告的语气，要要强调强调“井口、那么远井口、那么远”等词语，语调上扬等词语，语调上扬，读出青，读出青蛙的自以为是、不相信。蛙的自以为是、不相信。“天无边无际，天无边无际，大得很大得很哪！哪！”朗读时要重读朗读时要重读“很很”字，表示强调，读出小鸟真诚劝告的语气，句末的字，表示强调，读出小

8、鸟真诚劝告的语气，句末的“哪哪”要轻读，表示感叹。要轻读，表示感叹。说一说说一说:青蛙和青蛙和小鸟因为什么争论？小鸟因为什么争论？它们分别是什么观点？它们分别是什么观点？青蛙青蛙 天天只有井口那么大只有井口那么大小鸟小鸟 天天无边无际无边无际青蛙和小鸟为了天有多大而争论。青蛙和小鸟为了天有多大而争论。思考思考：你看到的天有多大？假如我们用纸：你看到的天有多大？假如我们用纸卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实，其实，青蛙青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。坐井观天就像卷起纸筒看天一样。想一想：想一想：他们的说法为什么不一样？他们的说法为什么不一样？小鸟每天都飞过

9、很多地方，小鸟每天都飞过很多地方，见识了广阔的世界；而青蛙常年见识了广阔的世界；而青蛙常年居住在井底，以为头顶上的天就居住在井底，以为头顶上的天就是世界的全部。是世界的全部。一、给下列红色字选择正确的读音。井井沿沿（yn yn）回回答答（d d）错错误误（cu chu）说说话话（hu hu）抬抬头头（ti ti）边边际际（j j）课堂演练课堂演练二、组词。井井（）沿沿（）答（答（）渴（渴（）喝（喝（）弄（弄（）井边井边口渴口渴 井沿井沿喝水喝水回答回答弄错弄错三、选词填空。无边无际无边无际 相信相信 井沿井沿 青蛙青蛙 小鸟小鸟 读了课文，我们知道（读了课文，我们知道（）落在（）落在（）上）上

10、，告诉（告诉（）天（）天（），），大得很。青蛙大得很。青蛙不不（），），认为小鸟说错了。认为小鸟说错了。小鸟小鸟井沿井沿青蛙青蛙无边无际无边无际相信相信上节上节课我们学习了本课的生字新词，也课我们学习了本课的生字新词，也对课文内容有了一定的了解，今天让我们继对课文内容有了一定的了解，今天让我们继续走进课文，看看一直在井底的青蛙和在天续走进课文，看看一直在井底的青蛙和在天空飞翔的小鸟第三次的对话。空飞翔的小鸟第三次的对话。第二课时第三次对话第三次对话 6-76-7自然段自然段 青蛙青蛙笑了，说：笑了，说：“朋友，我朋友，我天天坐在井天天坐在井里里，一抬头就能看见天。我，一抬头就能看见天。我不会弄

11、错的不会弄错的。”“坐井观天坐井观天”的本义。表现的本义。表现出青蛙非常出青蛙非常自信。自信。抬抬ti抬头抬头 抬起来抬起来朗读朗读指导指导 小鸟小鸟也笑了，说：也笑了，说：“朋友，你是弄朋友，你是弄错了。不信，你错了。不信，你跳出井来跳出井来看一看吧看一看吧！”这这句句话中的话中的“是是”要重读，在读整句话的时候，要重读，在读整句话的时候，要读出小鸟的无奈和劝告青蛙时的语重心长。要读出小鸟的无奈和劝告青蛙时的语重心长。想想象象填空，完成第四次对话。填空，完成第四次对话。青蛙青蛙跳出井口，它看到了跳出井口，它看到了 。青蛙对小鸟说：青蛙对小鸟说：“。”小鸟也笑了小鸟也笑了，说：，说：“。”读读

12、了这个故事，你有什么收获？了这个故事，你有什么收获？看待事物要全面，不能目光短浅，站看待事物要全面，不能目光短浅，站得高看得远。遇到事情多想多看多请教，得高看得远。遇到事情多想多看多请教，才能让自己的眼界更开阔。才能让自己的眼界更开阔。守株待兔守株待兔 相传在战国时代宋国相传在战国时代宋国，有一天，一个农夫有一天，一个农夫正在田里耕地正在田里耕地，周围有人在打猎。，周围有人在打猎。吆喝声四处吆喝声四处起伏起伏，受惊的小野兽没命受惊的小野兽没命地地奔跑奔跑。突然突然，一只一只兔子兔子，不偏不倚一头撞死在他田边的树根上不偏不倚一头撞死在他田边的树根上。当天，他美美地饱餐了一顿。当天，他美美地饱餐了

13、一顿。从此，他从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现等着奇迹的出现，最后田里的庄稼都荒了，最后田里的庄稼都荒了。井 观 沿 答渴jnjn ununynyndkk喝hh话 huhu际 jj上下结构上下结构左右左右 结构结构独体字独体字话话井井沿沿观观喝喝生字归类生字归类际际渴渴 答答沿答dynyn左窄右宽横折弯没有钩撇捺伸展际话huhujj左窄右宽注意穿插左窄右宽点折对齐 小鸟小鸟 看得全面看得全面坐井观天坐井观天无边无际无边无际小鸟小鸟争论争论天有天有多大多大青蛙青蛙井口那么大井口那么大 青蛙青蛙目光狭小目光狭小本文主要讲述了青蛙

14、本文主要讲述了青蛙整天坐在井底，认整天坐在井底，认为天为天只有只有 那么那么大，大，小鸟飞的地方多，说小鸟飞的地方多，说天天 ，故事告诉我们的道理是：认，故事告诉我们的道理是：认识事物，看待问题，识事物，看待问题，。站得高才能看得全面站得高才能看得全面井口井口无边无际无边无际一、根据课文内容选一选。A.A.从从天上来天上来 B.B.飞飞了一百多里了一百多里 C.C.口渴口渴了，下来找水喝了，下来找水喝 1.1.青蛙认为小鸟在说大话，结合全青蛙认为小鸟在说大话，结合全文，大话指（文，大话指（）B二、回忆课文填一填。二、回忆课文填一填。自以为是自以为是青蛙青蛙“笑笑”是（是（）小鸟小鸟“笑笑是（是

15、（）耐心耐心、诚恳的劝告、诚恳的劝告三、你还三、你还知道哪些知道哪些寓言故事？寓言故事？习题习题课后练习课后练习提示提示：点击点击 进入习题。进入习题。12312123 jn yn jn yn un dinun din shu hushu hur rn jn j h shuh shu井井 沿沿观观 点点说说 话话人人 际际喝喝 水水(1)一只乌鸦口一只乌鸦口()了，到处找了，到处找(2)我仔细我仔细()察了一下，发察了一下，发渴渴喝喝水水()。现现观观()小鱼长大了一些。小鱼长大了一些。渴渴喝喝观观现现呀呀？吧吧。吗吗？哪哪！青蛙坐在青蛙坐在()，小鸟落在，小鸟落在()。A.井里井里 B井沿上

16、井沿上AB(1)青蛙和小鸟在争论青蛙和小鸟在争论()A井口有多大。井口有多大。B天有多大。天有多大。B(2)读对话，回答问题。读对话，回答问题。青蛙说：青蛙说：“朋友，别说大话了！朋友，别说大话了！天不过井口那么天不过井口那么大，还用飞那么远吗？大，还用飞那么远吗？”小鸟说：小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！你弄错了。天无边无际，大得很哪！”把选文中画线句子换个说法，保持句意不变。把选文中画线句子换个说法，保持句意不变。_天不过井口那么大，不用飞那么远。天不过井口那么大，不用飞那么远。青蛙和小鸟对青蛙和小鸟对“天有多大天有多大”的不同看法是：青蛙认为的不同看法是：青蛙认为 ()，小鸟认

17、为，小鸟认为()。A天无边无际，大得很天无边无际，大得很B天不过井口那么大天不过井口那么大文中的小鸟文中的小鸟()，而青蛙则，而青蛙则()。A目光短浅，见识少目光短浅，见识少 B目光远大，见识广目光远大，见识广BABA学了学了坐井观天坐井观天这篇课文后，我这篇课文后，我懂得了懂得了()A要像小鸟一样说正确的话。要像小鸟一样说正确的话。B要像小鸟一样站得高高的，全面要像小鸟一样站得高高的，全面地看问题，不能目光短浅，自以为是。地看问题，不能目光短浅，自以为是。B两只蚂蚁争论牛的大小。两只蚂蚁争论牛的大小。一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，说：一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，说：“牛比碗大不了多牛比碗大不了多少。少

18、。”另一只蚂蚁爬到牛角上，说：另一只蚂蚁爬到牛角上，说：“不对不对，牛弯弯不对不对，牛弯弯的，长短跟黄瓜差不多。的，长短跟黄瓜差不多。”牛听了，笑了笑，说：牛听了，笑了笑，说：“请你们多走走，再下结论请你们多走走，再下结论吧。吧。”两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了好一会儿还没有两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了好一会儿还没有爬遍牛的全身。它们说：爬遍牛的全身。它们说：“牛真高真大呀！牛真高真大呀！”(1)请为短文加个题目：请为短文加个题目：_(2)根据短文填空。根据短文填空。一只蚂蚁以为牛一只蚂蚁以为牛_；另一只蚂蚁；另一只蚂蚁以为牛弯弯的，以为牛弯弯的，_。它们爬来。它们爬来爬去，才发现牛爬去，才

19、发现牛_。争论争论比碗大不了多少比碗大不了多少长短跟黄瓜差不多长短跟黄瓜差不多真高真大真高真大(3)这个故事告诉我们这个故事告诉我们()A牛真高大。牛真高大。B两只蚂蚁都不细心。两只蚂蚁都不细心。C看问题要全面。看问题要全面。C为了证明小鸟说的话是错的，青蛙鼓足劲用力地为了证明小鸟说的话是错的，青蛙鼓足劲用力地跳出井口。它看见跳出井口。它看见_。青蛙对。青蛙对小鸟说：小鸟说：“_ _。”小鸟说：小鸟说：“_ _。”天无边无际，大得很天无边无际，大得很原来你说的话是对的，天真的无边无际，原来你说的话是对的，天真的无边无际，没关系，以后你一定会成为一只见没关系，以后你一定会成为一只见我真是目光短浅，以后我要多出来看看我真是目光短浅，以后我要多出来看看多识广的青蛙多识广的青蛙