1、说 课双向视角解教材双向视角解教材（一）单元视角创造性复述创造性复述讲故事讲故事详细详细复述复述简要复述简要复述*三年级三年级四年级四年级五年级五年级了解课文内容，创造性地复述故事。了解课文内容，创造性地复述故事。提取主要信息，缩写故事。提取主要信息，缩写故事。（一）单元视角（二）文本视角双向视角解教材双向视角解教材两组对比明学情两组对比明学情零散与统整零散与统整断层与衔接断层与衔接双向视角解教材双向视角解教材两组对比明学情两组对比明学情三维考量定目标三维考量定目标双向视角解教材双向视角解教材两组对比明学情两组对比明学情三维考量定目标三维考量定目标四大板块展流程四大板块展流程板 块 一：联 系
2、 旧 知，揭 题 导 入（一）链接要素，分享收获（一）链接要素，分享收获 （二）导入新课，唤醒经验（二）导入新课，唤醒经验板 块 一：联 系 旧 知，揭 题 导 入板 块 二：梳 理 情 节，关 注 人 物（一）运用策略，提高速度（一）运用策略，提高速度 寻读寻读 连读连读 不回读不回读 （二）借助导图，理清内容（二）借助导图，理清内容牛 郎 和 老 牛 亲 密 相 处指点牛 郎 被 兄 嫂 仙 女 用自己的话说一用自己的话说一说故事的主要内容。说故事的主要内容。板 块 一：联 系 旧 知，揭 题 导 入板 块 二：梳 理 情 节，关 注 人 物（一）运用策略，提高速度（一）运用策略，提高速度
3、 （二）借助导图，理清内容（二）借助导图，理清内容 （三）梳理人物，感知特点（三）梳理人物，感知特点板 块 一：联 系 旧 知，揭 题 导 入板 块 二：梳 理 情 节，关 注 人 物板 块 三：聚 焦 表 达，感 受 神 奇板 块 一：联 系 旧 知，揭 题 导 入板 块 二：梳 理 情 节，关 注 人 物板 块 三：聚 焦 表 达，感 受 神 奇板 块 四：发 挥 创 造，练 习 复 述（一）寻找留白处（一）寻找留白处（二）发挥想象力（二）发挥想象力（三）复述有梯度（三）复述有梯度动作、表情等动作、表情等心理活动心理活动第一人称第一人称双向视角解教材双向视角解教材两组对比明学情两组对比明学情三维考量定目标三维考量定目标四大板块展流程四大板块展流程板书设计搭支架板书设计搭支架谢谢大家
