部编版课件《词四首》优秀.pptx

1、【宋】范仲淹【宋】范仲淹有人说，故乡是一曲悠扬的清笛，总是让人魂有人说，故乡是一曲悠扬的清笛，总是让人魂牵梦绕牵梦绕;故乡是一抹皎皎的月光，总是让人心动不故乡是一抹皎皎的月光，总是让人心动不已已;故乡是一串永恒的记忆，总是让人想起就思念。故乡是一串永恒的记忆，总是让人想起就思念。所以历代的文人墨客对故乡都有一种独有的情愫，所以历代的文人墨客对故乡都有一种独有的情愫，思乡便沉淀成他们笔下永恒的主题。思乡是他们思乡便沉淀成他们笔下永恒的主题。思乡是他们的杯中酒，酒入愁肠都化作了相思泪，思乡是他的杯中酒，酒入愁肠都化作了相思泪，思乡是他们的诗中情，情到深处都定格成了不眠夜。对他们的诗中情，情到深处都

2、定格成了不眠夜。对他们来说，思乡是一种痛彻心扉的煎熬，是一种刻们来说，思乡是一种痛彻心扉的煎熬，是一种刻骨铭心的哀痛，是一种不可言喻的情怀。今天老骨铭心的哀痛，是一种不可言喻的情怀。今天老师就带领大家学习一首思乡的词师就带领大家学习一首思乡的词范仲淹的范仲淹的渔家傲渔家傲.秋思秋思1 1、通、通过过反反复诵读复诵读体体会会作者的感情。作者的感情。2 2、通、通过对过对范仲淹生平的了解，理解作者先范仲淹生平的了解，理解作者先忧忧后后乐乐的思想。的思想。3 3、通、通过对过对具体字具体字词词的品析，体悟豪放派的品析，体悟豪放派词词作的特点。作的特点。范仲淹范仲淹（98910529891052年），

3、字希文，年），字希文，祖籍郑州（今陕西彬县），移居吴祖籍郑州（今陕西彬县），移居吴县（今江苏苏州）。北宋杰出的思县（今江苏苏州）。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。谥号想家、政治家、文学家。谥号“文文正正”，世称范文正公。少时贫而好，世称范文正公。少时贫而好学，真宗大中样符八年（学，真宗大中样符八年（10151015年）年）进士。官至枢密副使、参知政事。进士。官至枢密副使、参知政事。范仲淹曾积极推行范仲淹曾积极推行“庆历新政庆历新政”，为人廉洁公正，奉行为人廉洁公正，奉行“先天下之忧先天下之忧而忧，后天下之乐而乐而忧，后天下之乐而乐”的做人准的做人准则。词作仅存五首，描写边塞秋思，则。词作仅存

4、五首，描写边塞秋思，羁旅情怀，突破了宋初词专写儿女羁旅情怀，突破了宋初词专写儿女柔情的界限，风格明健豪放。有柔情的界限，风格明健豪放。有范文正公集。范文正公集。天禧五年（天禧五年（10211021年），范仲淹调任年），范仲淹调任泰州西溪盐仓监，负责监泰州西溪盐仓监，负责监 督淮盐贮督淮盐贮运及转销。西溪濒临黄海之滨，唐运及转销。西溪濒临黄海之滨，唐时李承修筑的旧海堤因年久失修，时李承修筑的旧海堤因年久失修，多处溃决，海潮倒灌、卤水充斥，多处溃决，海潮倒灌、卤水充斥，淹没良田、毁坏盐灶，人民苦难深淹没良田、毁坏盐灶，人民苦难深重。于是范仲淹上书江淮漕运张纶，重。于是范仲淹上书江淮漕运张纶，痛陈海

5、堤利害，建议沿海筑堤，重痛陈海堤利害，建议沿海筑堤，重修捍海堰。天圣三年（修捍海堰。天圣三年（10241024年），年），张纶奏明朝廷，仁宗调范仲淹为兴张纶奏明朝廷，仁宗调范仲淹为兴化县令，全面负责修堰工程。天圣化县令，全面负责修堰工程。天圣四年（四年（10261026）八月，母亲谢氏病逝，）八月，母亲谢氏病逝，范仲淹辞官守丧，工程由张纶主持范仲淹辞官守丧，工程由张纶主持完成。完成。泰州治堰泰州治堰范仲淹于康定元年（范仲淹于康定元年（1040）至庆历三年）至庆历三年（1043）间，曾任陕西经略副使兼延州（今陕）间，曾任陕西经略副使兼延州（今陕西延安）知州。据史传记载，在镇守西北边疆西延安）知州

6、。据史传记载，在镇守西北边疆期间，他号令严明又爱抚士卒，招徕诸羌并推期间，他号令严明又爱抚士卒，招徕诸羌并推心接纳，深为西夏所惮服，称赞他道：心接纳，深为西夏所惮服，称赞他道：“小范老小范老子腹中有数万甲兵。子腹中有数万甲兵。”这首题为这首题为“秋思秋思”的渔家的渔家傲就是他在西北军中的感怀之作。傲就是他在西北军中的感怀之作。词产生于唐，成熟繁盛于宋，是诗的演进与发展。词产生于唐，成熟繁盛于宋，是诗的演进与发展。词与诗比较，更集中于抒情，极少叙事的内容，也很词与诗比较，更集中于抒情，极少叙事的内容，也很少揭示哲理。其格律限制比诗更严格。词有词牌，例少揭示哲理。其格律限制比诗更严格。词有词牌，例

7、如；西江月、破阵子、沁园春等，词牌如；西江月、破阵子、沁园春等，词牌一定了，每首词就有固定的字数、固定的句数、固定一定了，每首词就有固定的字数、固定的句数、固定的平仄用韵。一种词牌有一种词牌的的平仄用韵。一种词牌有一种词牌的“三固定三固定”，它，它是丝毫不可随意的。词大部分都分片，是丝毫不可随意的。词大部分都分片，片片也叫也叫阕阕。词根据乐调长短，分为小令、中调、长调。五十八字词根据乐调长短，分为小令、中调、长调。五十八字以内为小令，五十九字至九十字为中调，可分段，称以内为小令，五十九字至九十字为中调，可分段，称上、下阕或上、下片。九十一字以上为长调。上、下阕或上、下片。九十一字以上为长调。塞

8、下秋来塞下秋来 风景异，风景异，衡阳雁去衡阳雁去 无留意。无留意。四面边声四面边声 连角起。连角起。千嶂里，千嶂里，长烟落日长烟落日 孤城闭。孤城闭。浊酒一杯浊酒一杯 家万里，家万里，燕然未勒燕然未勒 归无计。归无计。羌管悠悠羌管悠悠 霜满地。霜满地。人不寐人不寐，将军白发将军白发 征夫泪。征夫泪。渔渔家傲家傲 秋思秋思范仲淹范仲淹zhngqingmi渔渔家傲家傲：词词牌名。牌名。塞塞：边边界要塞之地，界要塞之地，这这里指西北里指西北边边疆。疆。衡衡阳阳雁去雁去：传说传说秋天北雁南秋天北雁南飞飞，至湖南衡，至湖南衡阳阳回回雁峰而止，不再南雁峰而止，不再南飞飞。边声边声：边边塞特有的塞特有的声声

9、音，如大音，如大风风、号号角、羌笛、角、羌笛、马啸马啸的的声声音。音。千嶂千嶂：绵绵延而峻峭的山峰，崇山峻岭。延而峻峭的山峰，崇山峻岭。燕然未勒燕然未勒：指：指战战事未平，功名未立。燕然：即事未平，功名未立。燕然：即燕然山，今名杭燕然山，今名杭爱爱山，在今蒙古山，在今蒙古国国境境内内。据。据后后汉书汉书 窦宪传窦宪传记载记载，东汉窦宪东汉窦宪率兵追率兵追击击匈匈奴奴单单于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而而还还。羌管羌管：即羌笛，出自古代西部羌族的一：即羌笛，出自古代西部羌族的一种乐种乐器。器。悠悠悠悠：形容：形容声声音音飘飘忽不定。忽不定。不寐不寐：睡不

10、着。寐：睡。：睡不着。寐：睡。词语词语注注释释词词句翻句翻译译眼看秋天到了，西北边塞的风光和江南风光自眼看秋天到了，西北边塞的风光和江南风光自然大不相同。头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，然大不相同。头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留意思。此情此景，不禁又勾起戍一点也没有停留意思。此情此景，不禁又勾起戍边人思乡的情绪。黄昏时分，军中号角催吹，周边人思乡的情绪。黄昏时分，军中号角催吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。山衔落日，孤零零的城门紧闭。饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。饮一杯浊酒，我不由得想起万

11、里之外的亲人。可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而废。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，途而废。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营里早已结满寒霜。夜深了，我还不能安睡，军营里早已结满寒霜。夜深了，我还不能安睡，为操持军计，我的须发都变白了。戍边人思念亲为操持军计，我的须发都变白了。戍边人思念亲人，也久久难以成眠，多少次梦里流下眼泪。人，也久久难以成眠，多少次梦里流下眼泪。塞下秋来风景异塞下秋来风景异“塞下塞下”点明了作者的所在地，点明了作者的所在地，当时当时的延州，是西北的延州，是西北边边地，是防御地，是防御西夏西夏进进攻的攻的军军事重事

12、重镇镇，“秋秋来来”点点明了季明了季节节，“风风景景异异”概概括的括的写写出出了延州秋季和了延州秋季和内陆内陆大不相同的大不相同的风风光，光，衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意四面边声连角起四面边声连角起所所谓谓的的边声边声，是指，是指带带有有边边境特色境特色的的声响声响，风声风声，雨，雨声声，人，人声声，马马嘶，嘶，种种声种种声音音随随着着军军中的中的号号角角声声而起，而起，悲凉，凄婉，四面回悲凉，凄婉，四面回荡荡。“千嶂里千嶂里”描描绘绘出延州出延州处处在在层层层层山岭山岭环环抱之抱之中的中的画画面，面，“长长烟落日烟落日”，就使人，就使人联联想到王想到王维维的名句的名句“大漠孤烟直，大漠孤烟直

13、，长长河落日河落日圆圆”，展，展现现了了塞外雄奇塞外雄奇壮阔壮阔的的风风光，光，“孤城孤城闭闭”三三个个字，立刻字，立刻让让人感受到人感受到这种这种在在充充满满了了肃杀肃杀之之气战气战地前沿，戒地前沿，戒备备森森严严，隐隐隐隐流流露出露出边边境的境的紧张气紧张气氛。氛。千嶂里，长烟落日孤城闭千嶂里，长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里时近黄昏，城门早已紧闭，白发老将喝着时近黄昏，城门早已紧闭，白发老将喝着浊酒，真是凄清孤寂，没有身临其境的人，真浊酒，真是凄清孤寂，没有身临其境的人，真是很难品出其中的滋味，这里的一杯与万里，是很难品出其中的滋味，这里的一杯与万里，紧密的相连，形成了强烈的对

14、照，而作者内心紧密的相连，形成了强烈的对照，而作者内心的忧虑，也就不言而喻了，但是作为边镇的守的忧虑，也就不言而喻了，但是作为边镇的守将，又怎么能只眷恋于家人乡亲，而忘记国家将，又怎么能只眷恋于家人乡亲，而忘记国家的重托呢？的重托呢？燕然未勒归无计燕然未勒归无计一位一位边镇边镇守守将战将战功未立，功未立，敌敌人未人未灭灭，何以，何以报国报国，所以又流露出，所以又流露出“黄黄沙百沙百战战穿金甲，不破穿金甲，不破楼兰终楼兰终不不还还”的雄心的雄心壮壮志，志，这这里里词词人以人以借古借古书怀书怀的手法，引用的手法，引用东汉将领窦宪东汉将领窦宪追追击击北北单单于的典故，登燕然于的典故，登燕然山，去塞三

15、千余里，刻石勒功，山，去塞三千余里，刻石勒功，两汉时两汉时代代与与匈奴匈奴长长期交期交战战，卫青卫青霍去病相聚大霍去病相聚大举举北伐，北疆之患仍北伐，北疆之患仍绵绵延不延不绝绝，公元，公元8989年夏天，年夏天，窦窦宪宪、耿秉率大、耿秉率大军军和北和北单单于在稽洛山展于在稽洛山展开战开战斗，大斗，大胜敌军胜敌军。追赶北。追赶北匈奴各部，到匈奴各部，到达达和渠北醍海，出塞外三千多里，俘和渠北醍海，出塞外三千多里，俘获败军获败军不不计计其其数数，之后，之后，窦宪窦宪登上燕然山，受命中登上燕然山，受命中护军护军班固刻石班固刻石记记功，由于功，由于国国难难家仇交家仇交织萦绕织萦绕，作者是，作者是彻彻夜

16、夜难难眠，在眠，在这个时这个时候耳听得羌笛悠候耳听得羌笛悠扬扬，眼眼见见霜落霜落满满地，更使人感到悲地，更使人感到悲壮壮而又而又苍苍凉，凉，这种现实与这种现实与理想的矛理想的矛盾，在盾，在当时当时是不可避免的，所以流露出作者是不可避免的，所以流露出作者壮壮志未酬的志未酬的复杂复杂心情。心情。“羌管悠悠霜满地羌管悠悠霜满地”，写夜景，在时间上是，写夜景，在时间上是“长烟落日长烟落日”的延续。的延续。“人不寐人不寐”，补叙上句，表，补叙上句，表明自己彻夜未眠，徘徊于庭。明自己彻夜未眠，徘徊于庭。“将军白发征夫泪将军白发征夫泪”，由自己而及征夫总收全词。总之下片抒情，将直抒由自己而及征夫总收全词。总

17、之下片抒情，将直抒胸臆和借景抒情相结合，抒发的是作者壮志难酬的胸臆和借景抒情相结合，抒发的是作者壮志难酬的感慨和忧国的情怀。感慨和忧国的情怀。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪描写的景物描写的景物特点特点渲染的气氛渲染的气氛雁雁无留意无留意寒风萧瑟，满目荒凉寒风萧瑟，满目荒凉边声边声四面，四面，连角起连角起悲凉，凄婉悲凉，凄婉千嶂里千嶂里塞外雄奇壮阔的风光塞外雄奇壮阔的风光城城孤、闭孤、闭在充满了肃杀之气的战地前沿，在充满了肃杀之气的战地前沿，戒备森严，气氛紧张戒备森严，气氛紧张1 1、整整个个上上阕阕主要是主要是写写景，景物景，景物总总体的体的特点是

18、特点是“异异”，“异异”的意思是延州的意思是延州秋季和秋季和内陆内陆大不相同，有大不相同，有哪哪些不同呢？些不同呢？“衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意”：运用典故，借：运用典故，借雁去衡阳的典故，以南归大雁的径去不雁去衡阳的典故，以南归大雁的径去不留，既反映了诗人思归念亲之情，又反留，既反映了诗人思归念亲之情，又反衬了边地的荒凉，为下文做铺垫。衬了边地的荒凉，为下文做铺垫。2 2、请从写作手法的角度赏析、请从写作手法的角度赏析“衡阳雁去无留衡阳雁去无留意意”3、发挥你的想象，并用自己的语言将、发挥你的想象，并用自己的语言将“千嶂千嶂里，长烟落日孤城闭里，长烟落日孤城闭”的画面描绘出来。的画面描绘出

19、来。站在山站在山头头，放眼望去，戈壁延，放眼望去，戈壁延绵绵千里，大千里，大漠中蒸起漠中蒸起腾腾腾腾水汽，似烟若水汽，似烟若雾雾，飘飘散散开开去。去。已是夕已是夕阳时阳时刻，荒刻，荒芜芜的大漠里只有一座孤的大漠里只有一座孤城城镶镶嵌其中，禁嵌其中，禁闭闭的城的城们隐隐们隐隐中透出中透出将将士士们内们内心的无奈。心的无奈。4 4、千嶂里，千嶂里，长长烟落日孤城烟落日孤城闭闭 一句在一句在词词中起到什中起到什么么作用？作用？此句形象地描此句形象地描绘绘了坐落在崇山峻岭了坐落在崇山峻岭间间的的孤城，夕孤城，夕阳阳西下西下时时，便，便紧紧紧紧地地关闭关闭城城门门的的情景，情景，写写出了塞外的奇出了塞外

20、的奇异异（壮阔壮阔）风风光；光；突出塞下秋景突出塞下秋景与与中原的不同。同中原的不同。同时时点明了点明了战战事吃事吃紧紧，戒，戒备备森森严严的特殊背景。的特殊背景。反映宋反映宋朝守朝守军军力量薄弱，力量薄弱，军军情情紧紧急；急；为为下下阕阕抒情抒情作作铺垫铺垫。描写的描写的事情事情蕴含的感情蕴含的感情写作手法写作手法喝酒喝酒想象场景想象场景时近黄昏。城门早已紧时近黄昏。城门早已紧闭，白发老将喝着浊酒闭，白发老将喝着浊酒思乡的忧虑思乡的忧虑凄清孤寂凄清孤寂一杯与万里，紧一杯与万里，紧密相连，形成强密相连，形成强烈对照烈对照归无计归无计一位边关守将战功未一位边关守将战功未立，敌人未灭，何以立，敌人

21、未灭，何以报国。报国。壮志未酬的壮志未酬的复杂心情。复杂心情。借古抒怀，引用借古抒怀，引用东汉将领窦宪追东汉将领窦宪追击北单于的典故击北单于的典故人不寐人不寐国恨家仇，国恨家仇，彻夜难眠彻夜难眠焦虑、苦闷焦虑、苦闷悲愤、担忧悲愤、担忧白发、白发、泪泪将士终年征战，战争之残将士终年征战，战争之残忍，生活之艰辛，使将军忍，生活之艰辛，使将军添白发，士卒泪纵横添白发，士卒泪纵横浓郁的抑愤浓郁的抑愤互文现义：将军和征互文现义：将军和征夫都愁白了头，都流夫都愁白了头，都流下了眼泪。下了眼泪。5、词的下阕主要是抒情，抒词的下阕主要是抒情，抒发了诗人什么样的感情呢？发了诗人什么样的感情呢？“燕然未勒燕然未勒

22、归归无无计计”：用典，表：用典，表现现了了诗诗人人渴望抵御外患、渴望抵御外患、报国报国立功的立功的壮壮烈情烈情怀怀，抒，抒发发了作者了作者壮壮志志难难酬、酬、内内心苦心苦闷闷、有家、有家难归难归的抑郁情的抑郁情怀怀。6 6、请从写作手法的角度赏析、请从写作手法的角度赏析“燕然燕然未勒归无计未勒归无计”7、请揣摩、请揣摩霜满地霜满地在表达上的作用。在表达上的作用。借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时间上借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时间上是是 长烟落日长烟落日 的延续；表现了守边将士寒夜的延续；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。戍守的艰辛。人教版九级语文下册部编版人教版九级语文下册部编版词四首词四首渔家

23、傲渔家傲 秋思秋思课件课件 人教版九级语文下册部编版人教版九级语文下册部编版词四首词四首渔家傲渔家傲 秋思秋思课件课件 “人不寐，将军白发征夫泪人不寐，将军白发征夫泪”：细节描写，：细节描写，融情于景，既写出将士们彻夜无眠、鬓发融情于景，既写出将士们彻夜无眠、鬓发如霜和感伤苍老、内心苦闷的样子，又表如霜和感伤苍老、内心苦闷的样子，又表现了诗人深沉而强烈的忧国思乡之情。现了诗人深沉而强烈的忧国思乡之情。8 8、如何理解、如何理解“人不寐，将军白发征夫泪人不寐，将军白发征夫泪”人教版九级语文下册部编版人教版九级语文下册部编版词四首词四首渔家傲渔家傲 秋思秋思课件课件 人教版九级语文下册部编版人教版

24、九级语文下册部编版词四首词四首渔家傲渔家傲 秋思秋思课件课件 这是一首反映北宋西北边境军旅生活的词，这是一首反映北宋西北边境军旅生活的词，词人借景抒情、融情于景，运用典故，描绘词人借景抒情、融情于景，运用典故，描绘了边地奇异苍茫的秋景，表现了作者感叹功了边地奇异苍茫的秋景，表现了作者感叹功业未立和思乡念亲的复杂心情。上阕描绘边业未立和思乡念亲的复杂心情。上阕描绘边塞壮阔苍茫荒凉的秋景，表现边地的荒凉和塞壮阔苍茫荒凉的秋景，表现边地的荒凉和将士的劳苦。下阙抒情，抒发了诗人壮志难将士的劳苦。下阙抒情，抒发了诗人壮志难酬、思乡忧国之情。酬、思乡忧国之情。人教版九级语文下册部编版人教版九级语文下册部编

25、版词四首词四首渔家傲渔家傲 秋思秋思课件课件 人教版九级语文下册部编版人教版九级语文下册部编版词四首词四首渔家傲渔家傲 秋思秋思课件课件 渔渔家家傲傲范范仲仲淹淹上上阕写阕写景景异异借借景景抒抒情情下阕抒情泪泪苍凉悲壮，苍凉悲壮，沉郁雄浑沉郁雄浑衡阳雁去衡阳雁去边声连起边声连起千嶂孤城千嶂孤城长烟落日长烟落日家万里家万里-归无计归无计羌管悠羌管悠-霜满地霜满地燕然未勒燕然未勒渲染荒凉渲染荒凉萧瑟气氛萧瑟气氛 抒发思乡、抒发思乡、报国、壮志报国、壮志难酬之情难酬之情人教版九级语文下册部编版人教版九级语文下册部编版词四首词四首渔家傲渔家傲 秋思秋思课件课件 人教版九级语文下册部编版人教版九级语文下

26、册部编版词四首词四首渔家傲渔家傲 秋思秋思课件课件 1 1范仲淹在渔家傲范仲淹在渔家傲秋思中表达自己和征人们想秋思中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：_。2 2渔家傲渔家傲秋思中抒发征夫戍边难归的无奈和对秋思中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：_。3 3王维以王维以“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边突出体现了边塞的壮美，范仲淹在渔家傲塞的壮美，范仲淹在渔家傲秋思中运用相似的景秋思中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：物渲染了边塞的悲凉，这句

27、词是：_。4 4渔家傲渔家傲秋思中渲染古代西北边地秋景的悲凉秋思中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：奇异的诗句是：_。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计人不寐，将军白发征夫泪人不寐，将军白发征夫泪千嶂里，长烟落日孤城闭千嶂里，长烟落日孤城闭塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意人教版九级语文下册部编版人教版九级语文下册部编版词四首词四首渔家傲渔家傲 秋思秋思课件课件 人教版九级语文下册部编版人教版九级语文下册部编版词四首词四首渔家傲渔家傲 秋思秋思课件课件 下面对这首词的理解，不恰当的一项是：下面对这首词的理解，不恰当的一项是：（）A A“

28、塞下秋来风景异塞下秋来风景异”中的中的“异异”字，写出了边塞秋字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。天的景物与江南一带不同。B B“千嶂里千嶂里”中的中的“千嶂千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。是指很多像壁障一样并列的山峰。C C“浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。们的思乡之情。D D“羌管悠悠霜满地羌管悠悠霜满地”写出了写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。D D人教版九级语文下册部编版人教版九级语文下册部编版词四首词四首渔家傲渔家傲 秋思秋思课件课件 人教版九级语文下册部编版人

29、教版九级语文下册部编版词四首词四首渔家傲渔家傲 秋思秋思课件课件 人教版九级语文下册部编版人教版九级语文下册部编版词四首词四首渔家傲渔家傲 秋思秋思课件课件 人教版九级语文下册部编版人教版九级语文下册部编版词四首词四首渔家傲渔家傲 秋思秋思课件课件 1.选项与题干的关系选项与题干构成完整语句，避免没有思维含量的选项。题干一般是由不完全的陈述句组成，所以选项应能够直接回答问题或者将不完全陈述句补充完整，构成完整语句。2.运用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。尽可能多排除一些选择项，就可以提高选对答案而得分的概率。3.一是根据题目要求，从合适的角度进行分类

30、；二是要注意与题干进行对比，通过对比寻找出错误的选项，以缩小选择范围。4.选择题正是由于其选项可以检测考生的认知水平，所以在测量中被广泛应用。5.在选项设计时，选项之间要避免同义项的出现，同时还应做到干扰项能反映出考生的典型错误，包括知识、能力与价值观等。6.获取和解读地理信息是高考四项基本能力之一，也是基础能力要求。近几年的高考地理试题材料阅读量有所增加，表明对学生获取和解读地理信息能力要求提高，准确答题需要全面获取材料中的信息，理解问题情境，进而全面把握设问实质。7.高考地理选择题常以社会热点、科研成果为材料设置试题情境，材料和问题中常出现很多地理概念，很多学生对某些地理概念的内涵和外延理解不深入，相似的地理概念混淆，做选择题时，受错误选项干扰极大，导致错误率很高。