小学语文部编版一年级下册全册课文中心思想填空题2.docx

1、1 一一年级语文下册全册课文中心思想填空题年级语文下册全册课文中心思想填空题 第一单元第一单元 1.1.春夏秋冬春夏秋冬 （ ） 之温暖，（ ） 之火热，（ ） 之静美，（ ） 之晶莹。（ ） 的美景让我们的生活变得更加美好。 识字识字 2 2 姓氏歌姓氏歌 中国的（ ）起源历史久远，姓氏（ ）源远流长、博大精深，是人类 社会发展史上的世界之（ ） ，更是我们中华民族的骄傲。 识字识字 3 3 小青蛙小青蛙 本文给我们描绘了一幅青蛙（ ） ， （ ）庄稼的美好画面。 识字识字 4.4.猜字谜猜字谜 文中有两则语言生动、有趣、优美的谜语，读起来朗朗上口。同时，字谜还揭 示了（ ）的特点和（ ）规

2、律。 第二单元第二单元 课文课文 1 1 吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人 这篇课文写了（ ）在江西革命时，带领战士和乡亲们挖了一口井。解放 后，乡亲们为了纪念（ ） ，在井边立了一块石碑。 （井是毛主席带领战士和 乡亲们一起挖的，石碑是乡亲们立的） 课文课文 2 2 我多想去看看我多想去看看 我多想去看看以第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看 天安门广场的 （ ） ， 北京的孩子想去遥远的新疆看天山的 （ ） ， 抒发了少年儿童向往了解外面世界的（ ）心愿。 课文课文 3 3 一个接一个一个接一个 本文是一首儿童诗，语言朴实无华，却生动地展现了“我”复杂、矛盾的心理 变化过程，孩子

3、（ ） 、 （ ）的形象跃然纸上，让人产生无限的 怜爱之情。 课文课文 4 4 四个太阳四个太阳 本文作者通过丰富的想象力和创造力，为一年四季画了（ ）不同颜 色的太阳，体现了作者（ ）的心地，表达了作者（ ）的心愿。 2 第三单元第三单元 课文课文 5 5 小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子 这篇课文主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友，小公鸡帮助小鸭子吃到了草地上 的（ ） ，小鸭子又救了（ ）的小公鸡的故事，教会了我们要懂 得伙伴之间应该（ ） ， （ ） 。 课文课文 6 6 树和喜鹊树和喜鹊 课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由 （ ） 的生活经历。 告诉学生有了邻居，有了朋友，大家（

4、） ， （ ） ，就能享受快乐 的生活。 课文课文 7 7 怎么都快乐怎么都快乐 全书共有四个小节， 分别写了 （ ） 玩、（ ） 玩、（ ） 玩和（ ）玩的不同乐趣。这首诗歌讲的是自己对快乐的感受。通过读文 感受到独自一个人有快乐，与别人相处都快乐，大家在一起玩更快乐。还强调了 （ ）的快乐，渗透了（ ）意识、 （ ）精神。 第四单元第四单元 8 8 静夜思静夜思 此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头（ ）的所感。诗中运用 （ ） 、 （ ）等手法，表达（ ）之情。 9 9 夜色夜色 夜色这篇课文是一首充满童趣的儿歌。写“我”从前胆子很小，怕黑，后 来和（ ）出去散步后发现夜晚也像白天一样（

5、） ， “我”不再 怕黑。教育我们要做一个（ ）的孩子。 1010 端午粽端午粽 端午粽这篇课文主要介绍了（ ）包的端午粽，并说明了端午节 吃（ ）的意义。 1111 彩虹彩虹 本文是一篇充满童趣的短文，通过“我”丰富的想象，把彩虹想象成一座桥， 想象自己会借助这座桥帮爸爸浇田，在妈妈梳头时帮妈妈照镜子，最后让哥哥看到 彩云，展现了“我”的丰富的想象力和（ ） 、 （ ）的童心。 3 第五单元第五单元 5.5.动物儿歌动物儿歌 这首儿歌用琅琅上口的语言，向小朋友们介绍了“ （ ） 、蝴蝶、蚯蚓、 （ ） 、蝌蚪、蜘蛛”的本领。激发了小朋友对小动物的喜爱之情,小朋友 在平时的生活中，多观察、多思

6、考，我们就会从细小的事物身上得到快乐。 6.6.古对今古对今 课文以（ ）的形式展开，描绘了大自然的丰富多彩，激发我们热爱 大自然的感情，也激发我们积累对子的兴趣。 7.7.操场上操场上 操场上描绘了下课后同学们在操场上（ ）的情景，告诉小朋友 参加体育活动可以使我们的身体更（ ） 。 8.8.人之初人之初 这篇课文分为两个部分，第一部分告诉我们后天的教育和环境对人成长的重要 性。第二部分告诉我们（ ）的教育能使人成长。 第六单元第六单元 12.12.古诗二首古诗二首 池上 一诗描写了一个小娃 “偷采白莲” 的有趣情境， 非常接近儿童的生活， 符合儿童的心理，充满了（ ） 、 （ ） 。 小池

7、以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然 景物的（ ）之情。 13.13.荷叶圆圆荷叶圆圆 这首散文诗通过写小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话，体现了小动物们对 荷叶的（ ）之情，同时也让我们了解到自然界动植物之间的互帮互助的 关系。 14.14.要下雨了要下雨了 本文通过描写下雨前小动物们的不同反应，向我们介绍了生活中的一些气象常 识，启迪我们要主动去（ ）自然界的奥秘。 第七单元第七单元 15.15.文具的家文具的家 本文讲了总是丢失文具的贝贝在妈妈的教导下，懂得了文具也有自己的家 （ ） ，从此养成了（ ）的好习惯的事。 4 16.16.一分钟一分钟 本文主要讲了元元

8、因为起床晚了一分钟，最后上学迟到了二十分钟的事，告诉 我们要（ ） ， （ ）的道理。 17.17.动物王国开大会动物王国开大会 本文讲了动物王国开大会，狗熊在狐狸、大灰狼和梅花鹿的帮助下，成功通知 了动物们的故事。 这个故事告诉我们： 在发布通知时， 要把重要内容说 （ ） 、 说（ ） 。 18.18.猴子下山猴子下山 本文讲的是小猴子一路上看到桃子扔玉米，看到西瓜扔桃子，看到小兔子扔西 瓜，结果没追到兔子，只好（ ）回家的故事，告诉我们无所做什么事情 都要明确目标， （ ） ， （ ）的道理。 第八单元第八单元 19.19.棉花姑娘棉花姑娘 本文记叙了棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己

9、治病，最后是七星瓢虫帮 棉花姑娘治好了病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙分别吃什么地方的害虫的 （ ） ，启发我们（ ） 。 20.20.咕咚咕咚 这篇课文讲述了木瓜掉进了湖水中，发出咕咚的声音，北小动物们当成了怪物 的故事，故事告诉我们：听到或遇到任何事情，都要动脑想一想或亲自去看一看， 不要盲目地（ ）别人。 2121 小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴 这篇童话故事描写了小壁虎因为尾巴断了，向（ ） 、 （ ） 和（ ）借尾巴，都是都没有借到，最后自己重新长出尾巴的故事，说明 了动物的尾巴都有（ ）的作用，以及壁虎的尾巴有（ ）的功 能。 5 附：参考答案附：参考答案 第一单元第一单元 1.春夏

10、秋冬 春之温暖，夏之火热，秋之静美，冬之晶莹。四季的美景让我们的生活变得更加美好。 识字 2 姓氏歌 中国的姓氏起源历史久远， 姓氏文化源远流长、 博大精深， 是人类社会发展史上的世界之最， 更是我们中华民族的骄傲。 识字 3 小青蛙 本文给我们描绘了一幅青蛙吃害虫，保护庄稼的美好画面。 识字 4.猜字谜 文中有两则语言生动、有趣、优美的谜语，读起来朗朗上口。同时，字谜还揭示了汉字的特 点和构字规律。 第二单元第二单元 课文 1 吃水不忘挖井人 这篇课文写了毛 XX 在江西革命时，带领战士和乡亲们挖了一口井。解放后，乡亲们为了纪念 毛 XX，在井边立了一块石碑。 （井是毛 XX 带领战士和乡亲

11、们一起挖的，石碑是乡亲们立的） 课文 2 我多想去看看 我多想去看看以第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的 升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好 心愿。 课文 3 一个接一个 本文是一首儿童诗，语言朴实无华，却生动地展现了“我”复杂、矛盾的心理变化过程，孩 子天真无邪、纯真质朴的形象跃然纸上，让人产生无限的怜爱之情。 课文 4 四个太阳 本文作者通过丰富的想象力和创造力，为一年四季画了四个不同颜色的太阳，体现了作者善 良的心地，表达了作者美好的心愿。 第三单元第三单元 课文 5 小公鸡和小鸭子 这篇课文主要写了小公鸡和小

12、鸭子是好朋友，小公鸡帮助小鸭子吃到了草地上的虫子，小鸭 子又救了落水的小公鸡的故事，教会了我们要懂得伙伴之间应该团结友爱，互相帮助。 课文 6 树和喜鹊 课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻 居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。 课文 7 怎么都快乐 全书共有四个小节，分别写了一个人玩、两个人玩、三个人玩和许多人玩的不同乐趣。这首 诗歌讲的是自己对快乐的感受。通过读文感受到独自一个人有快乐，与别人相处都快乐，大家在 一起玩更快乐。还强调了集体的快乐，渗透了团队意识、合作精神。 第四单元第四单元 8 静夜思 此诗描写了秋日夜晚，诗

13、人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居 思乡之情。 9 夜色 夜色这篇课文是一首充满童趣的儿歌。写“我”从前胆子很小，怕黑，后来和爸爸出去 散步后发现夜晚也像白天一样美好， “我”不再怕黑。教育我们要做一个勇敢的孩子。 10 端午粽 端午粽这篇课文主要介绍了外婆包的端午粽，并说明了端午节吃粽子的意义。 11 彩虹 本文是一篇充满童趣的短文，通过“我”丰富的想象，把彩虹想象成一座桥，想象自己会借 6 助这座桥帮爸爸浇田，在妈妈梳头时帮妈妈照镜子，最后让哥哥看到彩云，展现了“我”的丰富 的想象力和天真烂漫、纯真的童心。 第五单元第五单元 5.动物儿歌 这首儿歌用琅琅上口的语言，

14、向小朋友们介绍了“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛” 的本领。激发了小朋友对小动物的喜爱之情,小朋友在平时的生活中，多观察、多思考，我们就会 从细小的事物身上得到快乐。 6.古对今 课文以对对子的形式展开，描绘了大自然的丰富多彩，激发我们热爱大自然的感情，也激发 我们积累对子的兴趣。 7.操场上 操场上描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们 的身体更强壮。 8.人之初 这篇课文分为两个部分，第一部分告诉我们后天的教育和环境对人成长的重要性。第二部分 告诉我们持久的教育能使人成长。 第六单元第六单元 12.古诗二首 池上一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，

15、非常接近儿童的生活，符合儿童的 心理，充满了童真、童趣。 小池以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜 爱之情。 13.荷叶圆圆 这首散文诗通过写小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话，体现了小动物们对荷叶的喜爱之 情，同时也让我们了解到自然界动植物之间的互帮互助的关系。 14.要下雨了 本文通过描写下雨前小动物们的不同反应，向我们介绍了生活中的一些气象常识，启迪我们 要主动去探索自然界的奥秘。 第七单元第七单元 15.文具的家 本文讲了总是丢失文具的贝贝在妈妈的教导下，懂得了文具也有自己的家文具盒，从 此养成了爱护学习用品的好习惯的事。 16.一分钟 本文主要讲了

16、元元因为起床晚了一分钟，最后上学迟到了二十分钟的事，告诉我们要珍惜时 间，分秒必争的道理。 17.动物王国开大会 本文讲了动物王国开大会，狗熊在狐狸、大灰狼和梅花鹿的帮助下，成功通知了动物们的故 事。这个故事告诉我们：在发布通知时，要把重要内容说清楚、说完整。 18.猴子下山 本文讲的是小猴子一路上看到桃子扔玉米，看到西瓜扔桃子，看到小兔子扔西瓜，结果没追 到兔子，只好空手回家的故事，告诉我们无所做什么事情都要明确目标，一心一意，有始有终的 道理。 第八单元第八单元 19.棉花姑娘 本文记叙了棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病，最后是七星瓢虫帮棉花姑娘治好 了病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙分别吃什么地方的害虫的科学常识，启发我们要保护 对人类有益的生物。 20.咕咚 7 这篇课文讲述了木瓜掉进了湖水中，发出咕咚的声音，北小动物们当成了怪物的故事，故事 告诉我们：听到或遇到任何事情，都要动脑想一想或亲自去看一看，不要盲目地跟从别人。 21 小壁虎借尾巴 这篇童话故事描写了小壁虎因为尾巴断了，向小鱼姐姐、牛伯伯和燕子阿姨借尾巴，都是都 没有借到，最后自己重新长出尾巴的故事，说明了动物的尾巴都有不同的作用，以及壁虎的尾巴 有再生的功能。