诗歌景物描写的作用课件.ppt

1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。早寒有怀早寒有怀唐孟浩然唐孟浩然木落雁南度，北风江上寒。木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。迷津欲有问，平海夕漫漫。注注时作者漫游在长江下游一带。时作者漫游在长江下游一带。襄水，古属楚国。襄水，古属楚国。诗人是如何写出诗人是如何写出“早寒早寒”的特点的？请结的特点的？请结合诗句具体说明合诗句具体说明树叶飘落，北风呼啸树叶飘落，北风呼啸大雁南飞，通过深秋的大雁南飞，通过深秋的典型景物典型景物突出突出“早寒早寒”(2分分)阅读下

2、边这首唐诗阅读下边这首唐诗 ,然后回答问题。然后回答问题。军城早秋军城早秋 严武严武 昨夜秋风入汉关昨夜秋风入汉关 ,朔云边月满西山朔云边月满西山 更催飞将追骄虏更催飞将追骄虏 ,莫遣沙场匹马还。莫遣沙场匹马还。前两句的景物描写有何作用前两句的景物描写有何作用?(2?(2 分分通过通过“秋风秋风”“”“朔云朔云”“”“边月边月”等意象渲染等意象渲染了一种了一种阴沉肃穆阴沉肃穆的气氛的气氛;明写景物明写景物,实际象实际象征外敌入侵征外敌入侵,战云密布战云密布。(2 分。分。一个要点一个要点 1 分分)阅读陆游的阅读陆游的鹊桥仙鹊桥仙夜闻杜夜闻杜鹃鹃 茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓茅檐人静，蓬窗灯昏，春

3、晓连江风雨。林莺巢燕总无声，但连江风雨。林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃。日夜常啼杜鹃。催成清泪，惊残孤梦，又拣催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅？半世飘然羁旅？这首词这首词“茅檐人静，蓬窗灯昏，茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨春晓连江风雨”描绘了怎样一种描绘了怎样一种景象？诗人描绘这样景象的目的景象？诗人描绘这样景象的目的是什么？（是什么？（4分）分）前三句描绘了前三句描绘了春晚寂春晚寂静、昏暗、风雨凄迷静、昏暗、风雨凄迷的的景象。景象。它是为词中的主角它是为词中的主角“杜鹃杜鹃”的出场所做的的出场所做的铺垫，铺垫，（或为后文表达（或为

4、后文表达词人飘零身世和凄凉心词人飘零身世和凄凉心境作铺垫）。（分）境作铺垫）。（分）阅读南宋故臣郑思肖的阅读南宋故臣郑思肖的画菊画菊 花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。诗人与菊的形象是如何结合的？诗人与菊的形象是如何结合的？诗人以一枝叶简花疏、昂首怒放的孤菊诗人以一枝叶简花疏、昂首怒放的孤菊 自喻自比，表现了自喻自比，表现了至死不渝的爱国精神至死不渝的爱国精神和和 凛然不屈凛然不屈的民族气节。的民族气节。阅读下面一首唐诗，回答问题。（阅读下面一首唐诗，回答问题。（6分）分）发潭州发潭州 杜杜 甫甫 夜

5、醉长沙酒，晓行湘水春。夜醉长沙酒，晓行湘水春。岸花飞送客，樯燕语留人。岸花飞送客，樯燕语留人。贾傅才未有，褚公书绝伦。贾傅才未有，褚公书绝伦。名高前后事，回首一伤神。名高前后事，回首一伤神。颔联在表达技巧方面有什么独到之处？颔联在表达技巧方面有什么独到之处？请请简要赏析简要赏析.主要采用了主要采用了拟人拟人和和衬托衬托的手法，的手法，寓情于景，情寓情于景，情景交融景交融。（。（2分）诗人扬帆启航，环顾四周，只有分）诗人扬帆启航，环顾四周，只有春风中飞舞的落花在为他送行，船桅上呢喃的春春风中飞舞的落花在为他送行，船桅上呢喃的春燕把他挽留。岸上风吹落花，樯桅春燕作语，本燕把他挽留。岸上风吹落花，樯

6、桅春燕作语，本是极其普遍的自然现象，本无是极其普遍的自然现象，本无“送客送客”“”“留人留人”之意，但诗人以我观物，而使之意，但诗人以我观物，而使“物色带情物色带情”，赋，赋予落花、飞燕以人的感情，这就有力地予落花、飞燕以人的感情，这就有力地渲染了一渲染了一种十分悲凉冷落的气氛种十分悲凉冷落的气氛，这种，这种气氛又生动地衬托气氛又生动地衬托出了世情的淡薄出了世情的淡薄，人竟不如岸花樯燕，同时也表，人竟不如岸花樯燕，同时也表现了诗人的孤寂寥落之感，寄寓了诗人流徙无依现了诗人的孤寂寥落之感，寄寓了诗人流徙无依的深沉感喟。（的深沉感喟。（4分）分）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然

7、后回答问题。宿桐庐江寄广陵旧游宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。还将两行泪，遥寄海西头。请对历来受到好评的第二联作简要请对历来受到好评的第二联作简要赏析赏析。以景传情，情景交以景传情，情景交融融：“叶叶”和和“孤舟孤舟”的的意象，具有飘零的性质，意象，具有飘零的性质，表现了诗人漂泊不定的哀表现了诗人漂泊不定的哀凄之情凄之情。而。而“叶叶”被风吹被风吹得簌簌作响，得簌簌作响，“孤舟孤舟”处处于清冷的月色之中。更加于清冷的月色之中。

8、更加强化了孤寂、凄凉、漂泊强化了孤寂、凄凉、漂泊的情感。的情感。营造氛围营造氛围 奠定情感基调奠定情感基调 塑造背景或环境塑造背景或环境 象征象征(衬托衬托)人物品质或性格或情操人物品质或性格或情操 借景抒情借景抒情 以景衬情（必有）以景衬情（必有）阅读下面一首元曲，然后回答问题。（阅读下面一首元曲，然后回答问题。（6分）分）蟾宫曲蟾宫曲九日九日 张可久张可久 对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。人老去西风翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，

9、数点寒鸦。数点寒鸦。注注:九日：农历九月九日，中国人素有登高思乡九日：农历九月九日，中国人素有登高思乡习俗。对青山强整乌纱：意为自己勉强登高。习俗。对青山强整乌纱：意为自己勉强登高。乌纱泛指帽子。归雁横秋：应为乌纱泛指帽子。归雁横秋：应为“横秋归雁横秋归雁”的倒装句式。金杯错落：酒桌上觥筹交错。的倒装句式。金杯错落：酒桌上觥筹交错。“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”点染了一种点染了一种怎样的气氛？怎样的气氛？点染了一种点染了一种凄凉的气氛凄凉的气氛，这种这种气氛的渲染，有助于思乡主题的气氛的渲染，有助于思乡主题的表达表达。这是景语，又是情语；这这是景语，又是情语；这既

10、是实景，又是作者大半生人生既是实景，又是作者大半生人生路途的写照。路途的写照。苍凉微茫的景色，苍凉微茫的景色，反映出诗人漂泊无依的情怀，倦反映出诗人漂泊无依的情怀，倦客之心、思乡之情溢于笔端。客之心、思乡之情溢于笔端。阅读下列两首诗，然后回答问题。阅读下列两首诗，然后回答问题。(6分分)送魏二送魏二王昌龄王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。别董大别董大高适高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(1)送魏二

11、送魏二全诗四句都有写景，全诗四句都有写景，一二句一二句和和三四三四句句所写之景有何不同？所写之景有何不同？(2)试比较分析两首诗的作者所抒发的试比较分析两首诗的作者所抒发的离别之情是离别之情是否相同否相同。前两句写眼前的前两句写眼前的实景实景(1分分)，后两句写分别，后两句写分别后想像的后想像的虚景虚景(未点明是分别后的想象之景，未点明是分别后的想象之景，不得分不得分)。(1分分)送魏二送魏二一诗表现了作者离别时的一诗表现了作者离别时的惆怅惆怅哀婉哀婉之情之情(2分分)；别董大别董大中的离别之情则中的离别之情则于慰藉中寄希望，带有一种于慰藉中寄希望，带有一种豪放健美豪放健美的色彩的色彩(2分分)