1、过零丁洋诗词曲五首课文导入 历史上有很多爱国名将，用诗词写出了自己的拳拳爱国之心。比如：陆游：“王师北定中元日，家祭无忘告乃翁。”今天，老师带领大家认识另一位爱国名将，文天祥，他的一首词过零丁洋一直为后世广为传颂，他的爱国情怀也激励着后人。24整体感知研读课文5课文小结31学习目标布置作业学习目标1.了解作者的生平经历及本诗的写作背景；疏通诗意，积累名句并背诵诗歌。2.理解诗中经典名句的含义，品味作者抒发的情感。3.感受作者宁死不屈的高尚情操，学习他英勇无畏的精神。文天祥（12361283），字履善，又字宋瑞，号文山，宋末民族英雄，著名爱国诗人。他二十岁即中进士，作品集有指南录指南后录吟啸集文
2、山全集。文天祥以忠烈名传后世，受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义，生平事迹被后世称许，与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰”。u 作者简介整体感知这首诗见于文天祥文山先生全集，当作于公元1279年（宋祥兴二年）。公元1278年（宋祥兴元年），文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘，押到船上，次年过零丁洋时作此诗。随后又被押解至崖山，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，文天祥不从，出示此诗以明志。u 写作背景寥 惶 逢 絮u 基础字词（lio）1稀少。2静寂，空虚。（hun）恐惧。（fn）1遇到。2迎合，巴结。3进献，祭献。（x）1棉花的纤维。2像棉絮的东西。3连续重复
3、，惹人厌烦。u 朗读指导过零丁洋文天祥 辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星。山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁。人生自古/谁无死？留取丹心/照汗青。首联颔联颈联尾联u 疏通文意 自幼自幼刻苦研读经书，方才取得入仕功名，抗元义军刻苦研读经书，方才取得入仕功名，抗元义军很少，奋力抗敌四年未停。山河支离破碎，像被狂风吹散很少，奋力抗敌四年未停。山河支离破碎，像被狂风吹散的柳絮，自身同样安危不定，像被暴雨击打的浮萍。当年的柳絮，自身同样安危不定，像被暴雨击打的浮萍。当年撤离，惶恐滩头曾述说国运的惶恐，如今被俘，零丁洋里撤离，惶恐滩头曾述说国运的惶恐，如今被俘
4、，零丁洋里更忧叹自己的孤零。古往今来，人生在世谁能躲避一死，更忧叹自己的孤零。古往今来，人生在世谁能躲避一死，为国捐躯，留下赤诚之心青史彪炳。为国捐躯，留下赤诚之心青史彪炳。遭逢：遭遇，指受到朝廷选拔。起一经：指自己由科甲出身。干戈寥落：意为冷清，稀稀落落，指兵力单薄。四周星：指四周年。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。u 诗歌解析 自幼刻苦研究经书，科举考试得中被朝廷选拔，入仕做官，频繁的抗元战争中已度过了整整四年。山河破碎：指宋朝国土被元军侵占。风飘絮：形容山河破碎如柳絮片片飞散。浮沉：时起时浮。雨打萍：比喻个人经历坎坷不平如雨中浮萍时起时浮。山河破碎风飘絮，
5、身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。大好河山被敌人侵占，宋朝国势危亡如风中飘飞的柳絮，我这一生身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时浮。惶恐滩：在今江西万安县，为赣江十八滩之一。水流湍急，是最险的一滩，所以渡者皆惊恐，故名“惶恐滩”。惶恐：惶惑和恐惧，引申也有惭愧的意思。零丁洋：在今广东中山南的珠江口。零丁：孤苦无依的样子。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。带兵抗元失败后经惶恐滩一带匆忙撤离，如今被浮，路过零丁洋，不禁叹息自己的孤苦零丁。丹心：红心，忠心。汗青：史册。纸张发明之前，用竹简记事。制作竹简时，须用火烤去竹汗（水分），故称汗青。人生自古谁无死，留
6、取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。自古以来人生在世，谁能躲避一死？我只愿为国捐躯，留下一颗爱国之心永照青史。研读课文1首联写了个人和国家的哪两件大事？一是在他21岁时，因科举走入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。2颔联两句有何联系？用了什么修辞？国家山河支离破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。用了比喻的修辞。3理解颈联中“惶恐”、“零丁”含义？颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。可见，诗中“惶恐”、“零丁”具有双层含义。4尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？作者直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现他的民族气节。课文小结叙事步入仕途起兵抗元国家危难命运艰辛形势险恶境况危苦抒情舍生取义名垂青史比喻对偶追忆抗元经历，表现忧国之痛和以死明志、为国捐躯的豪情壮志布置作业 背诵并默写过零丁洋。谢 谢
