语文：第9课《海燕》7(优秀课件).ppt

1、海燕海燕是一首散文诗，散是一首散文诗，散文诗是一种文学的体裁文诗是一种文学的体裁 ,它它是富有诗意的散文是富有诗意的散文 .选自选自19011901年年3 3月的月的“幻想曲幻想曲”春天的旋律春天的旋律的结尾部分的结尾部分.海燕海燕发表后即成为革命发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。宣传斗争的有利武器。他为了热情地歌颂无产阶级革他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章写下了这篇文章.作者以海燕作者以海燕为题，一是醒目，可以象征无为题，一是醒

2、目，可以象征无产阶级革命先驱，二是可以躲产阶级革命先驱，二是可以躲过沙皇检查机关的耳目过沙皇检查机关的耳目 .1.由感知入手，弄清文章内容的由感知入手，弄清文章内容的表层含义，理清层次结构表层含义，理清层次结构 .2.理解海燕这一艺术形象的典型理解海燕这一艺术形象的典型意义意义.3.学习海燕自信乐观勇敢的精神学习海燕自信乐观勇敢的精神 .4.学习象征学习象征,对比，拟人，比喻等对比，拟人，比喻等修辞手法修辞手法.呻吟（呻吟（）胆怯（胆怯（）翡（翡（）翠）翠 蜿蜒（蜿蜒（）理清结构理清结构 文中描写了三个场景：文中描写了三个场景：第一幅，从第一幅，从“在苍茫的大海上在苍茫的大海上在泛起白沫的大海

3、上飞翔。在泛起白沫的大海上飞翔。”第二幅，从第二幅，从“乌云越来越暗乌云越来越暗是是的，遮不住的！的，遮不住的！”第三幅，从第三幅，从“狂风吼叫狂风吼叫让暴风让暴风雨来得更猛烈些吧！雨来得更猛烈些吧！”呻吟、飞窜、呻吟、飞窜、恐惧、掩藏恐惧、掩藏 呻吟、吓坏呻吟、吓坏 海燕：海燕：这首诗的思想内容是通过象征这首诗的思想内容是通过象征手法表现出来的。手法表现出来的。象征是根据事物之间的某种联象征是根据事物之间的某种联系系,借助某一具体事物的形象借助某一具体事物的形象(象象征体征体),以表现某种抽象的概念以表现某种抽象的概念,思想和情感思想和情感(本体本体).试说出海燕象征什么？它与被试说出海燕象

4、征什么？它与被象者者之间有什么相似之处？象者者之间有什么相似之处？海燕象征无产阶级革命先躯者。海燕象征无产阶级革命先躯者。因为海燕穿云破浪、搏击风雨，因为海燕穿云破浪、搏击风雨，并有并有“暴风雨来临前的预言者暴风雨来临前的预言者”的意思，与革命先躯者最先进、的意思，与革命先躯者最先进、最觉悟，引领群众披荆斩棘、最觉悟，引领群众披荆斩棘、不畏艰险，走在革命运动最前不畏艰险，走在革命运动最前列有某种相似之处。二者的相列有某种相似之处。二者的相似之处使作者在描写革命先躯似之处使作者在描写革命先躯者时联想到海燕，并用它来象者时联想到海燕，并用它来象征。征。“让暴风雨来得更猛让暴风雨来得更猛烈些吧烈些吧

5、”一句有什么一句有什么深刻含义？为什么用深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？它作全诗的结束语？“让暴风雨来得更猛烈些吧让暴风雨来得更猛烈些吧”，是革命先驱者向人民群众发出是革命先驱者向人民群众发出的召唤，饱含着对无产阶级革的召唤，饱含着对无产阶级革命的渴望和期待；预示着无产命的渴望和期待；预示着无产阶级革命风暴的即将到来，表阶级革命风暴的即将到来，表现了无产阶级革命战士高瞻远现了无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移的革命精神。用瞩、坚定不移的革命精神。用这句话结束全诗，富于鼓动性这句话结束全诗，富于鼓动性和战斗力，能励和号召人民群和战斗力，能励和号召人民群众积极行动起来，投身革命，众积极行动起来

6、，投身革命，推翻沙皇的专制统治。推翻沙皇的专制统治。据斯维尔德洛夫人的回忆录据斯维尔德洛夫人的回忆录斯维斯维尔德洛夫尔德洛夫所载：由于所载：由于海燕海燕这这首散文诗的广泛而深刻的影响，沙首散文诗的广泛而深刻的影响，沙皇政府才认识到高尔基的危险性，皇政府才认识到高尔基的危险性，于是不经审讯就决定把他放逐到库于是不经审讯就决定把他放逐到库尔斯克去。尔斯克去。19011901年年1111月月7 7日那天，日那天，尼日尼尼日尼诺夫戈罗德的人们很早就诺夫戈罗德的人们很早就把火车站挤满了，为高尔基送行。把火车站挤满了，为高尔基送行。高尔基刚到来，人群中就爆发了高尔基刚到来，人群中就爆发了“高尔基万岁高尔基

7、万岁”、“打倒专制制打倒专制制度度”、“消灭黑暗势力消灭黑暗势力”的呼声。的呼声。示威者时而高唱革命歌曲，时而朗示威者时而高唱革命歌曲，时而朗诵诵海燕海燕，一位演说者大声说道：，一位演说者大声说道：“高尔基被放逐了，原因是他说出高尔基被放逐了，原因是他说出了真理并揭露我们生活中可怕的事了真理并揭露我们生活中可怕的事情。他有一件武器情。他有一件武器他的笔，一他的笔，一种力量种力量他那在自由发表意见时他那在自由发表意见时所表示的思想所表示的思想我们要用示威来我们要用示威来表示我们是怎样地喜爱高尔基表示我们是怎样地喜爱高尔基”。示威结束时，一位大学生激动地高示威结束时，一位大学生激动地高呼：呼：“暴

8、君将要死亡，而伟大的有暴君将要死亡，而伟大的有力的自由的人民将要兴起！力的自由的人民将要兴起！”这个故事从一个侧这个故事从一个侧面说明了：面说明了：海燕海燕是是“鼓舞人民革命鼓舞人民革命的号角的号角”。本文还运用了哪些修辞手法本文还运用了哪些修辞手法?它们有何作用它们有何作用?比喻比喻,拟人拟人,排比排比,反复等反复等.例例1:1:乌云和大海之间乌云和大海之间 ,海燕像黑色海燕像黑色的闪电的闪电 ,在高傲地飞翔在高傲地飞翔 .比喻比喻,拟人拟人.“黑色的闪电黑色的闪电”精确传神精确传神 ,寥寥数寥寥数字展现了海燕矫健勇猛的雄姿字展现了海燕矫健勇猛的雄姿 ;“高傲高傲”赋予海燕以人的性格赋予海燕

9、以人的性格 ,总总写海燕的行动写海燕的行动 .例例2:2:大海抓住闪电的箭光大海抓住闪电的箭光,把把它们熄灭在自己的深渊里它们熄灭在自己的深渊里.拟人拟人.“.“抓住抓住”“”“熄灭熄灭”突突出大海的巨大声势和强大力量出大海的巨大声势和强大力量.例例3:3:这个敏感的精灵这个敏感的精灵 ,-,-它从它从雷声的震怒里雷声的震怒里 ,早就听出了困乏早就听出了困乏 ,它深信它深信 ,乌云遮不住太阳乌云遮不住太阳 ,-,-是是的的 ,遮不住的遮不住的 !比喻比喻,拟人和反复拟人和反复.“精灵精灵”“”“听出听出”比喻和拟人手比喻和拟人手法显示了海燕的勇敢和智慧法显示了海燕的勇敢和智慧 ,说明说明无产阶

10、级革命者的高度的预见性和无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力敏锐的洞察力 .“.“遮不住遮不住”的反的反复复 ,语气肯定语气肯定 ,表达了坚定不移的表达了坚定不移的必胜信念必胜信念 .拓展拓展 1.1.文中除了描写海燕文中除了描写海燕 ,还写了海还写了海鸥鸥 ,海鸭海鸭 ,企鹅在暴风雨来临前的企鹅在暴风雨来临前的表现表现 .请你想像一下请你想像一下 ,海燕在海上海燕在海上振翅飞翔会有什么想法振翅飞翔会有什么想法 ,它对海鸥它对海鸥等会说些什么等会说些什么 ,试以试以 “海燕的宣海燕的宣言言”为题写一段话为题写一段话 .提示提示:海燕的心理应包括欢乐海燕的心理应包括欢乐 ,渴渴望暴风雨望暴

11、风雨 ,无畏和战胜暴风雨的信无畏和战胜暴风雨的信心心 .2.2.在生活中面临在生活中面临 “暴风暴风雨雨”时时 ,你该怎样做你该怎样做?从海燕身上你学到了什么从海燕身上你学到了什么?发表自己的看法发表自己的看法 .作业作业1.1.结合课文，运用象征手结合课文，运用象征手法，用法，用铺路石铺路石或或牛牛为题，写一篇散文。为题，写一篇散文。2.2.背诵课文背诵课文.课堂练习课堂练习一一.划分句子成分划分句子成分蠢蠢 笨笨 的的 企企 鹅，胆鹅，胆 怯怯 地地 把把 肥肥 胖胖 的的 身身 体体 躲躲 藏藏 在在 悬悬 崖崖底底 下下 ()【】【】二二.下面注音正确的一组是哪一组？下面注音正确的一组

12、是哪一组？A.A.呻吟（呻吟（yingying）蜿（蜿（unun）蜒）蜒 蠢蠢（qnqn）笨）笨B.B.呻吟（呻吟（ynyn）蜿（蜿（wnwn）蜒）蜒 蠢蠢（chnchn）笨）笨C.C.呻吟（呻吟（ynyn）蜿（蜿（wnwn）蜒）蜒 蠢蠢（chnchn）笨）笨D.D.呻吟（呻吟（yingying）蜿）蜿(wngwng)蜒蜒 蠢蠢（cuncun）笨）笨三三.依照课文填空依照课文填空 .1.1.呻吟呻吟 吼叫吼叫 叫喊叫喊 号叫号叫 呼叫呼叫(1)(1)在这在这_声里声里充满着对暴风充满着对暴风雨的渴望！雨的渴望！(2)(2)海鸥在暴风雨来临之前海鸥在暴风雨来临之前_着，着，_着着(3)(3)波浪

13、在愤怒的飞沫中波浪在愤怒的飞沫中_，跟，跟狂风争鸣。狂风争鸣。(4)(4)它在大笑，它又在它在大笑，它又在_(5)(5)狂风狂风_雷声轰响雷声轰响2.2.飞舞飞舞 飞窜飞窜 飞翔飞翔()在乌云和大海之间，海燕像黑在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地色的闪电，在高傲地_。(2)(2)它们在大海上它们在大海上_，想把自己，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。(3)(3)看吧，它看吧，它_着，像个精灵，着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵高傲的、黑色的暴风雨的精灵五、下面各句中的破折号各属哪种用五、下面各句中的破折号各属哪种用法？请将答案的序号填入句后

14、括号法？请将答案的序号填入句后括号内。内。A.A.表示后面是解释说明部分；表示后面是解释说明部分；B.B.表示语意的转折或跃进；表示语意的转折或跃进；C.C.表示声音的延长；表示声音的延长；D.D.表示两个破折号之间是解释说明表示两个破折号之间是解释说明部分；部分；E.E.表示强调；表示强调；F.F.表示后面是引文表示后面是引文 1.1.它叫喊着，它叫喊着，就在这鸟儿就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（）2.2.海鸥在暴风雨来临之前呻吟海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，着，呻吟着，呻吟着，（）3.3.海鸭也在呻吟着，海鸭也在呻吟着，它们这些它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐乐（）4.4.看吧，它飞舞着，像个精灵，看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精高傲的、黑色的暴风雨的精灵，灵，它在大笑，它又在号它在大笑，它又在号叫叫（）5.5.暴风雨！暴风雨就要来暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！让暴风雨来得更猛烈些吧！（）