读书点亮人生(主题班会用)课件.pptx

1、读书点亮点亮人生与高一（与高一（9 9）班同学共勉）班同学共勉 制作人：制作人：贺利钢贺利钢浸润经典美，畅想中国梦从放牛娃的“职业定位”谈起 一个人没有志向的人，他的一生能够参照的只有父母所走的足迹。8岁放牛娃的职业定位：放牛赚钱娶媳妇生娃循环 职业定位准确的关键：立志身高只有1米5，曾经被省队和国家队都拒绝过。运动生涯中，冠军头衔132个,曾经获得过18个世界冠军，连续2届4次奥运会冠军 1997年后，邓亚萍先後到清华大学、英国剑桥大学和诺丁汉大学进修学习，并获得英语专业学士学位和中国当代研究专业的硕士学位。2002年，邓亚萍在国际奥委会道德委员会以及运动和环境委员会两个委员会担任职务。20

2、03年，邓亚萍开始在北京奥组委市场开发部工作。目前，邓亚萍担任北京奥组委奥运村部副部长。正确的挫折观正确的挫折观 雨后蜘蛛的攀爬使三个人产生的感慨 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去。由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度就网爬去。由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度就会掉下来。它一次次地向上爬，一次次地又掉会掉下来。它一次次地向上爬，一次次地又掉下来下来.第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。所得。”于是，他日渐消沉。于是，他日渐

3、消沉。第二个人看到了，说：第二个人看到了，说：“这只蜘蛛真愚蠢，为这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。后可不能像它那样愚蠢。”于是，他变得聪明于是，他变得聪明起来。起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。神感动了。于是，他变得坚强起来。过去不等于未来 电影巨星史泰龙在二十几年前十分落魄，身上只剩100美金，连房子都租不起，睡在金龟车里。当时，他立志当演员，并满怀自信地到纽约的电影公司应征，但都因为外貌平平及咬字不清而遭到拒绝。当纽约所

4、有500家电影公司都拒绝他之后，他仍然坚持“过去不等于未来”的信念，从第一家电影公司开始再度尝试。读书点亮点亮人生与高一（与高一（9 9）班同学共勉）班同学共勉 为知 为了求知，为了积累知识、增长见识。所以要把读书当成一件受益终生的事来对待。博学才能多才，“为知”想必是每个读书人最基本的目的。为己 即为古人所说的修身正己。从积累知识上升到用书中的道理来培养自己的品质素养。为人 即为了人民的幸福、为了国家的强盛而读书，这才是毛泽东的读书生活一书做出的为何读书“最深刻的回答”。“为中华之崛起而读书”可谓人人皆知。读书的理由之一：生存的需要读书的理由之一：生存的需要 中国人权白皮书：生存权是最基本的

5、人权；中国人权白皮书：生存权是最基本的人权；而生存质量，与读书关系密切。世界观、人生观、而生存质量，与读书关系密切。世界观、人生观、价值观的树立，思维方式的形成，知识结构的完善，价值观的树立，思维方式的形成，知识结构的完善，为人处事的方法，修身养性的养分，成家立业所依赖为人处事的方法，修身养性的养分，成家立业所依赖的谋生本领，等等。无疑都离不开读书。的谋生本领，等等。无疑都离不开读书。“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣！”孔 子一个不读书的人是没有前途的。一个不读书的民族是没有前途的。温家宝读书的理由之二：读书的理由之二：国家和民族的需要据统计，我国

6、年平均读书4.35本。同年，韩国11本，日本40本，欧美国家人均读书16本，北欧国家人均读书24本（北欧是公认幸福指数最高的地区）；中国人均书报消费的纸张10公斤，美国是146公斤；中国人均购书开支4美元，美国为120美元；中国人均消费图书0.7本，日本则是30本；中国农民年均只读0.1册书，中国有9亿农民；宋真宗宋真宗读书乐读书乐书中自有黄金屋，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉；书中自有颜如玉；这是一种功利性很强的读书观这是一种功利性很强的读书观。误区一：临时抱佛脚，书到用时方恨少；误区二：读书心态偏激，感受不到读书魅力；误区三：尽信书，不思辨；误区四：不加选择，随便读书；误区五：多多益善，贪

7、多嚼不烂；误区六：只读书，不实践；多读经典多读经典读书时间读书时间读书的方法读书的方法读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路活到活到老，读到老，一生快乐读书老，读到老，一生快乐读书 （壹）多读经典（壹）多读经典经：丝织品的纵线，后引申为“规范”；典：原意是册在架上；经典：古代是指儒家的典籍，也包括各种宗教的典籍；英文经典：杰出的、典范的、标准的意思；经典的现代意义：人文、社科或自然科学领域里的权威、典范的著作。（贰）读书时间（贰）读书时间 三余：岁者冬之余 夜者日之余；阴雨者时之余；三上：枕上、厕上、马上(欧阳修）；（叁）读书的方法（叁）读书的方法 提纲法、摘录法、眉批法、标记法、读后感法 养成

8、好习惯，条条道路通罗马 （肆）读万卷书行万里路（肆）读万卷书行万里路 读书与实践相结合，读书本与读自然结合。避免读死书，死读书；提倡从书里到书外，从书外到书里；积极参加社群活动，关注社会问题，用读书获得的知识解决问题；（伍）活到老，读到老，一生快乐读书（伍）活到老，读到老，一生快乐读书 宇宙、人类社会有永远解不开的谜团，探求未知的世界，是永远的追求；人的内心与外界达成的平衡不是永恒的，世界在不断变化，内心需要心的精神充实；读书能给人带来长久的快乐；“朝闻道，暮死可矣”让阅读成为习惯，让阅读成为习惯，让思考伴随人生！让思考伴随人生！修己修己意诚，心正，修身意诚，心正，修身安人安人齐家，治国，平天

9、下齐家，治国，平天下为人为人=修己（做人）修己（做人）+安人（做事）安人（做事）君子务本，本立而道生。子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。君子坦荡荡，小人长戚戚。君子喻于义，小人喻于利。君子周而不比，小人比而不周。君子和而不同，小人同而不和。君子泰而不骄，小人骄而不泰。孔子论人孔子论人 上善若水。上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。动善时。夫唯不争，故无尤。老子论人老子论人大智若愚，大直若屈，大巧若拙，大辨若讷。大智若愚

10、，大直若屈，大巧若拙，大辨若讷。分享一位已故师长的四大人生：大智若愚、大器晚分享一位已故师长的四大人生：大智若愚、大器晚 成、大音稀声、大方无域成、大音稀声、大方无域老子论人老子论人看看西方的看看西方的3Q3Q智商智商IQIQ：具有智慧的学习和对知识的理解与掌握能力具有智慧的学习和对知识的理解与掌握能力情商情商EQEQ：体现为五种能力体现为五种能力:理解自己情绪的能力理解自己情绪的能力;控制自己情绪的能力控制自己情绪的能力;激励自己的能力激励自己的能力;理解别人情绪的能力理解别人情绪的能力;维持融洽人际关系的能力维持融洽人际关系的能力逆商逆商AQAQ：面对困难缓解自己的压力、渡过难关的能力面对困难缓解自己的压力、渡过难关的能力 西方的西方的3Q3Q一.AQ可计入EQ二.IQ来自遗传，EQ可以后天培养三.IQ决定录用，EQ决定提升四.成功20%决定于IQ，80%决定于EQ五.EQ决定命运最重要的因素我认为，3Q的值不低且均衡的人更容易取得成功 大胆假设，小心求证潜心研究，耐住寂寞悟有所得，悟深多得从我做起，净化学风读一点书，学一点哲学，学一点辩证法EQ+AQ，决定人生的关键因素 提高感悟能力，读好社会大学有知识，更应该有文化熊十力 结 语人人是读书之人，处处是读书之地，愿所有高一（9）班同学有所获，行有所成!