2023年高考语文三轮冲刺：文言文阅读 模拟试题精选汇编（含答案解析）.docx

1、2023年高考语文三轮冲刺：文言文阅读 模拟试题精选汇编阅读下面的文言文，完成下面小题。战马记（明）罗洪先王公桢，济阳公孙也。济阳死靖难，公死贼，获赠于朝，任一子广，吉水称忠义家莫过之。至其战马事，有足为世戒者。始公以大学生除夔州府通判，才五月，会荆襄贼流劫入夔，焚巫山县治。是时同知苏州王公授碟捕贼，性柔怯而狡猾，故托疾不敢出一兵。公忿忿面数之曰：“汝食朝廷禄，所主何事；忍委赤子饿虎口耶？”即代勒部民兵昼夜行，至则巫山已破，贼方聚山中，索击之，杀渠桀三十三人，余尽遣。居三日，贼复劫属邑大昌，公促王，王又不行，而翟塘卫指挥曹能、柴成两人，与王素党结避祸，多方诡辞庇之。且激公曰：“公诚为国家出力气

2、，肯慨然复行乎？“公即声应。即日勒民兵夹曹、柴两人赴之，与贼夹水阵。已而麾民兵毕渡趣战曹、柴望走公陷围中误入淖田不得脱。贼欲降之，公大奋骂。贼怒以刀断其喉及右臂，堕淖中，马逸去。始公赴大昌道，宿木商家。商稔公，知贼不敌，不敢言。是日将归，有物啸于山者，商惊祝曰：“为王公耶？果尔，当三啸止。”如其言。商秘与家人负箦往寻乱尸，见衣白纱丰臂者，公也。载箦上，令不深没。自死所至府三百余里，马奔归府，门阖长嘶踢其扁，若告急状。守者纳之，血淋漓，毛鬣尽赤，众始骇公已死，而贼尤不解。后死之二十五日，子广始随木商往殓之，面如生，不以暑腐。然贫甚，不能归，尽售行李与马为资。而王意在马，不偿直，竟徒手得之。距殓之

3、二十五日，夜且半，马哀鸣特异。王命秣者加莝豆，不为止。王疑秣者绐已，自起视枥。马骤前啮其项，不释口，久乃得脱。复奋首捣胸，仆之地，不省人。翌日，呕血数升死。贼既平，有司正功罪，曹、柴亦被诛。呜呼！自昔相传义马事不一二，皆言临难能相济也。世尝言至灵者人，畜之至贱宜莫犬马若也。衔辔所制，鞭策所驱，固有衣冠介胄所不逮者。呜呼！可不畏哉！可不戒哉！（有删节）注莝（cu）：铡碎的草。 绐（di）：欺骗。7. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 即代勒所部民兵昼夜行 部：统率B. 与王素党结避祸 党：勾结C. 商稔公，知贼不敌 稔：熟悉D. 不偿直，竟徒手得之 竟：竟然8. 下列句子中加点

4、词的意义和用法，相同的一组是（ ）A. 贼欲降之，公大奋骂 句读之不知，惑之不解B. 面如生，不以暑腐 垣墙周庭，以当南日C. 王命秣者加莝豆，不为止 盘庚不为怨者故改其度D. 不释口，久乃得脱 而陋者乃以斧斤考击而求之9. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ）A. 已而麾民兵毕渡/趣战曹、柴/望走公/陷围中/误入淖田/不得脱B. 已而麾民兵毕渡趣战/曹、柴望走公/陷围中/误入淖田/不得脱C. 已而麾民兵毕渡趣战/曹、柴望走/公陷围中/误入淖田/不得脱D. 已而麾民兵毕渡/趣战曹、柴望走/公陷围中/误入淖田/不得脱10. 以下各组句子中，全部表现战马“义”的一组是（ ）至其战马事，有足

5、为世戒者 长嘶踢其扃，若告急状而王意在马，不偿直，竟徒手得之 复奋首捣胸，仆之地，不省人夜且半，马哀鸣特异 自昔相传义马事不一二，皆言临难能相济也A. B. C. D. 11. 下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（ ）A. 王桢，是济阳公的孙子。祖孙二人均死于贼寇之手，他们都获得朝廷的封赠。B. 王桢任夔州府通判时，遇到荆襄的贼寇前来大肆劫掠，王桢带兵击贼，壮烈牺牲。C. 王桢遇难后，他的儿子王广为了送他的遗体回家乡安葬，只好卖行李和战马作路费。D. 王桢战死后，他的战马狂奔回夔州府报讯，最终将仇人置于死地，替主人报了仇。12. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）公忿忿面

6、数之曰：“妆食朝廷禄，所主何事，忍委赤子饿虎口耶？”（2） 是日将归，有物啸于山者，商惊祝曰：“为王耶？果尔，当三啸止。”13. 请简要分析，面对贼寇作乱，王祯表现出哪些品格？ 三、（15分）阅读下面的文育文，完成下面小题。客谓顾子曰：“子所著方舆纪要一书，集百代之成言，考诸家之绪论，后有起者，考求险要，辩别攻守，非子之书，何所适从焉？”余曰：“不然！尺有所短，寸有所长。且孙子有言：不知山林险阻沮泽之形者，不能行军，不用乡导者，不能得地利。使信余之书而不取信于乡导，譬之掩耳而求闻，闭目而求见，所误必多矣！”或曰：“审如子言，则乡导之于地利，重矣。然则子之书，其可废乎？”曰：“何可废也？孙子言：

7、不用乡导者，不能得地利。然不得吾书，亦不可以用乡导。夫南行之不可以北辕也，东泛之不可以西楫也，此易知也。西北多山，而未尝无沮洳之地；东南多水，而未尝无险仄之乡。此易知而不易知者也，且夫一指蔽前，则泰山不见；十步易辙，则日景不分。使其惘惘焉。左陷大泽而不知，前入深谷而不悟，乃欲执途之人，而求其为乡导，乡导其可恃乎哉？何也？乡导用之于临时者也，地利知之于平日者也。平日未尝于九州之形胜、四方之险易，一一辨其大纲，识其条贯，而欲取信于临时之乡导，安在不为敌所愚也？是故先知马陵之险，而后可以定入魏之谋；先知井陉之狭，而后可以决胜赵之计。不然曹瞒之智犹惕息于阳平武侯之明尚迟回于子午。乃谓求地利于临时，而不

8、求地利于平日，岂通论哉！凡吾所以用多用少、用分用合、用实用虚之处，既已灼然知之，而后博求之于乡导，从其可信，缺其可疑，以善吾地利之用，岂徒寄耳目于仆夫云尔哉！此吾书所以必不可废也。或曰：“然则孙子之说固未当乎？”曰：“非也。孙子之言，固以地利者行军之木，而乡导者地利之助也。先知地利，而后可以行军。以地利行军，而复取资于乡导，夫然后可以动无不胜。凡吾所以为此书者，亦重望夫世之先知之也。不先知之，而以惘然无所适从者任天下之事，举宗庙社稷之重，一旦束手而畀之他人。此先君子所为愤痛呼号扼腕，以至于死也。予小子既已奉遗命，采旧闻，旁搜记载，规之正史，稍成一家之言。合为一十八部，分为百三十卷。藏之家塾，以

9、俟来者。”（选自清顾祖禹读史方舆纪要总叙，有删改）7. 对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 审如子言 审：果真B. 东泛之不可以西楫也 楫：划船C. 缺其可疑 缺：缺乏D. 一旦束手而畀之他人 畀：给与8. 下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）A. 然则子之书，其可废乎 欲治其国者，先齐其家B. 左陷大泽而不知 根不固而求木之长C. 考诸家之绪论 久之，能以足音辨人D. 以地利行军 垣墙周庭，以当南日9. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ）A. 不然/曹瞒之智/犹惕息于阳平/武侯之明/尚迟回于子午B. 不然曹瞒之/智犹惕息/于阳平武侯之明/尚迟/回于子午C

10、. 不然/曹瞒之/智犹惕息于阳平/武侯之明/尚迟回于子午D. 不然曹瞒之/智犹惕息/于阳平/武侯之明/尚迟回于子午10. 下列六句分编四组，都能直接表明作者写作读史方舆纪要目的的一组是（ ）予小子既已奉遗命，采旧闻，旁搜记载，规之正史，稍成一家之言然不得吾书，亦不可以用乡导从其可信，缺其可疑，以善吾地利之用凡吾所以为此书者，亦重望夫世之先知之也藏之家塾，以俟来者此吾书所以必不可废也A. B. C. D. 11. 下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（ ）A. 在作者看来，不能因为向导的辅助作用就废弃他的书，二者应是相辅相成的。B. 向导的功用在于“临时”，而地利的掌握则在于平日，二者应有主次

11、之分。C. 在“先知地利”方面，作者观点与孙子并无冲突，而且本书还有历史知识在内。D. 作者采用了“主客问答”的形式，这种写作方式是苏轼在赤壁赋中首创的。12. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）且夫一指蔽前，则泰山不见；十步易辙，则日景不分。（3） 孙子之言，固以地利者行军之本，而乡导者地利之助也。13. 请用自己的话概述选文中作者阐述的“向导”和“吾书”的辩证关系。三、（15分）阅读下面的文言文，完成711题。鸭沼观荷清王韬余生甫里，即以唐陆天随而得名。天随子隐居不仕，时与皮日休唱和，自号甫里先生，尝作江湖散人传以见志。没后，亮节高风，里人思之不置。以先生在时喜斗鸭，有斗

12、鸭栏，乃凿地为池沼，方塘如鉴，一水潆洄。中央筑一亭，曰“清风亭”，东西通以小桥，四周环植榆柳桃李。盛夏新绿怒生，碧阴覆檐际，窗棂四敞，凉飙飒然，袭人襟裾。中供天随子像，把卷危坐，须眉如生。去亭百数十武，先生之墓在焉。或云后人葬其衣冠处，将以留古迹而寄遐思者也。亭中楹联颇夥，余师青萝山人一联云：白酒黄花，九日独高元亮枕；烟蓑雨笠，十年长泛志和船。特举二君以比拟先生，当矣。池种荷花，红白相半。花时清芬远彻，风晨月夕，烟晚露初，领略尤胜。里中诗人夏日设社于此亭，集裙屐之雅流，开壶觞之胜会。余亦获从诸君子后，每至独早。时，余年少嗜酒，量颇宏，辄仿“碧筩杯”佳制，择莲梗之鲜巨者，密刺针孔，反复贯注，自觉

13、酒味香洌异常，一饮可以数斗。又取鲜莲瓣糁以薄粉，炙以香膏，清脆可食，亦能疗饥。社友群顾余而笑曰：“子真可谓吞花卧酒者矣！”每岁六月二十四日，必折简招邀群彦，为荷花祝生日。闺秀能诗者亦许入社，但不亲至耳。丁未顾慧英女史擅场，戊申曹素雯女史压卷。徐淑才高，秦嘉为之退避，洵足生闺阁光而为巾帼吐气也已。余定莲为君子之花，具有四德：香清，韵远，品洁，色纯；乃不解阿谀者流，以高人静士之容下拟幸臣之貌莲花似六郎一语不诚千古奇冤哉！观荷之约，以花开日为始，三日一会，肴核以四簋为度，但求真率，毋侈华靡。甫里本属水多，多菱芡之属。沉李浮瓜，青红错杂，堆置盘中，亦堪解暑。诸社友以先生生平固喜蓄鸭，因于池畔另辟鸭舍，

14、蓄白鸭数头，修洁可爱。红衣翠盖问，点缀以白羽翩跹，亦复不俗。池劳环围石阑，阑柱悉凿鸭，其首皆回向先生，以先生固背北面南也。鸭在羽族中，蠢然一物耳，自先生有“能言”一语，遂足供园林清玩，泃乎文人之口不可测也如此。余违甫里几四十年，回首前尘，无殊梦影。每值荷花盛开，辄若置身于莲亭鸭沼间也。（选自漫游随录）【注】陆天随：即陆龟蒙，唐朝文学家，别号天随子、江湖散人、甫里先生，苏州甫里人。徐淑才高，秦嘉为之退避：秦嘉与徐淑是东汉的诗人夫（秦嘉）妻（徐淑）。洵：确实，诚然。莲花似六郎：唐杨再思阿谀幸臣张昌宗之语。能言：某宦官用弹弓杀死一只鸭子，陆龟蒙曾对他说，“某养此鸭，能人言；方欲上进，君何杀之？”7.

15、对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是A.里人思之不置置：放弃，停止B.把卷危坐危：端正C.肴核以四簋为度度：次数D.余违甫里几四十年违：离开8.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是A.以先生在时喜斗鸭以其无礼于晋，且贰于楚也B.择莲梗之鲜巨者夫晋，何厌之有C.洵足生闺阁光而为巾帼吐气也已视为止，行为迟D.其首皆回向先生当其欣于所遇，暂得于己9.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是A.以高人静士之容下拟幸臣之貌莲花似六郎/一语不诚/千古奇冤哉B.以高人静士之容下拟幸臣之貌/莲花似六郎一语/不诚千古奇冤哉C.以高人静士之容下拟幸臣之貌/莲花似六郎一语/不诚千古奇冤哉D.以高人静士之容下

16、拟幸臣之貌/莲花似六郎一语不诚/千古奇冤哉10.下列四组中，全都展现池沼美景的一组是方塘如鉴，一水潆洄四周环植榆柳桃李池种荷花，红白相半沉李浮瓜，青红错杂红衣翠盖间，点缀以白羽翩跹每值荷花盛开，辄若置身于莲亭鸭沼间也A. B. C. D.11.下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是A.作者写自己老师在对联中以陶渊明、张志和“比拟”陆龟蒙，突出了陆龟蒙的高洁。B.作者写为荷花庆祝生日，表达了对荷花的喜爱，也反映了自己雅致的生活情趣。C.夏日清风亭设社，与会者不同凡俗，吞花卧酒，赏荷赋诗，席间女子诗才远胜男子。D.陆龟蒙喜欢斗鸭，他去世后乡人社友或凿池筑亭，或石阑凿鸭，以寄怀念之情。12.把文言文

17、阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）花时清芬远彻，风晨月夕，烟晚露初，领略尤胜。（3分）（2）诸社友以先生生平固喜蓄鸭，因于池畔另辟鸭舍，蓄白鸭数头，修洁可爱。（4分）13.请用自己的语言概括文中叙写了哪些美酒美食，表现了作者怎样的生活态度？（4分）阅读下面的文言文、完成小题。 江淹，字文通，济阳考城人也。 淹少孤贫，常慕司马长卿、梁伯鸾之为人，不事章句之学，留情于文章。 景素为荆州，淹从之镇。少帝即位，多失德，景素专据上流，咸劝因此举事。淹每从容进谏，景素不纳。及镇京口，淹为镇军参军，领南东海郡丞。景素与腹心日夜谋议，淹知祸机将发，乃赠诗十五首以讽焉。会东海太守陆澄丁艰，淹自

18、谓郡丞应行郡事，景素用司马柳世隆。淹固求之，景素大怒，言于选部，黜为建安吴兴令。 桂阳之役，朝廷周章，诏檄久之未就。齐高帝引淹入中书省，先赐酒食，淹素能饮啖，食鹅炙垂尽，进酒数升讫，文诰亦办。相府建，补记室参军。高帝让九锡及诸章表，皆淹制也。建元二年，又领东武令，参掌诏策，后拜中书侍郎，王俭尝谓曰：“卿年三十五，已为中书侍郎，才学如此，何忧不至尚书金紫。所谓富贵卿自取之，但问年寿何如尔。”淹曰：“不悟明公见眷之重。” 永明三年，兼尚书左丞。时襄阳人开古冢，得玉镜及竹简古书，字不可识。王僧虔善识字体，亦不能谙，直云似是科斗书。 淹以科斗字推之，则周宣王之前也。简殆如新。少帝初，兼御史中丞。明帝作

19、相， 谓淹曰君昔在尚书中非公事不妄行在官宽猛能折衷令为南司足以振肃百僚也淹曰：“今日之事，可谓当官而行，更恐不足仰称明旨尔。”于是弹中书令谢朏、司徒左长史王绩、护军长史庾弘远，并以托疾不预山陵公事。又奏收前益州刺史刘悛、梁州刺史阴智伯，并赃货巨万，辄收付廷尉。临海太守沈昭略、永嘉太守庾昙隆及诸郡二千石并大县官长，多被劾，内外肃然。明帝谓曰：“自宋以来，不复有严明中丞，君今日可谓近世独步。” 永元中，崔慧景举兵围都，衣冠悉投名刺，淹称疾不往。及事平，时人服其先见。东昏末，淹以秘书监兼卫尉，又副领军王瑩。淹乃谓子弟曰：“吾本素宦，不求富贵，今之忝窃，遂至于此。平生言止足之事，亦以备矣。人生行乐，须

20、富贵何时。吾功名既立，正欲归身草莱耳。”以疾迁金紫光禄大夫，改封礼陵伯，卒。武帝为素服举哀，谥曰宪。 （选自南史江淹，有删节）【注释】九锡：中国古代皇帝赐给诸侯、大臣有殊勋者的九种礼器。公元479年3月，宋顺帝任命萧道成为相国，颁赐九锡，同年4月，萧道成受禅于宋顺帝，为齐高帝，年号建元。6. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 _ A.进酒数升讫讫：完毕B.亦不能谙谙：熟识C.辄收付廷尉辄：总是D.衣冠悉投名刺悉：全都7. 下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是 _ A.乃赠诗十五首以讽焉度我至军中，公乃入B.言于选部而智勇多困于所溺C.不悟明公见眷之重石之铿然有声者D.以疾迁金紫光禄

21、大夫则思知足以自戒8. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是 _ A.谓淹曰君/昔在尚书/中非公事不妄行在/官宽猛能折衷/今为南司足/以振肃百僚也 B.谓淹曰/君昔在尚书中/非公事不妄行/在官宽猛能折衷/今为南司/足以振肃百僚也 C.谓淹曰/君昔在尚书/中非公事不妄行/在官宽猛能折衷今/为南司足/以振肃百僚也 D.谓淹曰君/昔在尚书中/非公事不妄行在/官宽猛能折衷今/为南司/足以振肃百僚也9. 下列六句分编四组，全能直接体现江淹才华横溢的一项是 _ 食鹅炙垂尽，进酒数升讫，文诰亦办 才学如此，何忧不至尚书金紫 高帝让九锡及诸章表，皆淹制也 淹以科斗字推之，则周宣王之前也 君今日可谓近世独步

22、淹以秘书监兼卫尉，又副领军王瑩 A. B. C. D.10. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 _ A.宋少帝即位，不行德政，好多人都劝景素趁机起事，江淹每每劝阻，但景素不仅不听他的劝告，还将江淹贬为建安吴兴令。 B.江淹不仅有才华，而且懂得为官之道。齐高帝晋位宰相，补他作记室参军，三十五岁便官拜中书侍郎，王俭认为其前途不可限量。 C.齐明帝作丞相时，要江淹整顿百官。江淹弹劾了一大批不称职和贪赃枉法的官员，使朝廷内外风气一片肃然。 D.江淹身居高位却能保持清醒的头脑。他认为人生快乐就好，淡泊富贵；在功成名就之时，他却萌生了退居乡里的念头。11. 将文言文阅读材料中划横线的句子翻译

23、成现代汉语。 淹少孤贫，常慕司马长卿、梁伯鸾之为人，不事章句之学，留情于文章。 淹以科斗字推之，则周宣王之前也。简殆如新。12. 有人说江淹的政治嗅觉灵敏度极高，阅读文章后，请同学们用自己的话来概括江淹的政治智慧都有哪些并举例说明（至少两个方面）。三、(15分)阅读下面的文言文，完成711题。材料一魏武候问“元年”于吴子，吴子对日:“言国君必慎始也。”“慎始奈何?”日:“正之。”“正之奈何?”曰:“明智。智不明，何以见正?多闻而择焉，所以明智也是故古者君始听治大夫而一言士而一见庶人有谒必达公族请问必语四方至者勿距可谓不空蔽矣。分禄必及,用刑必中，君心必仁，思民之利。除民之害，可谓不失民众矣。君

24、身必正。近臣必选，大夫不兼官、执民柄者不在一族，可谓不失权势矣。此皆舂秋之意，而元年之本也。材料二士苟欲深明博察，以垂荣名，而不好问讯之道，则是伐智本而塞智原也，何以立躯也?骐骥虽疾，不遇伯乐,不致千里:干将虽利,非人力不能自断马;乌号之弓虽良，不得排朵不能自正:人才虽高，不务学问，不能致圣。水积成川，則蛟龙生焉:土积成山，则豫桦生焉:学积成圣。则富贵尊显至焉。千金之袋，非一狐之皮；台庙之榱，非一木之枝；先王之法，非一士之智也。故日:讯问者智之本也。材料三孔子谓子路曰:“汝何好?”子路曰:“好长剑。”孔子曰:“非此之问也，谓以汝之所能，加之以学，岂可及哉!”子路曰:“学亦有益乎?”孔子曰:“夫

25、人君无谏臣，则失政;士无教友，则失听。狂马不释其策，操弓不返于檠。木受绳则直，人受谏则圣。受学重问，敦不顺成?毁仁恶士，且近于刑。君子不可以不学。”子路曰:“南山有竹，弗揉自直，斩而射之，通于犀革，又何学为乎?”孔子曰:“括而羽之，镞而砥砺之，其入不益深乎?”子路拜曰:“敬受教哉!”(节选自说苑建本有引改)7.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.用刑必中 中:恰当B.执民柄者不在一族 执;掌握C.台庙之榱 榱:椽子D.括而羽之 括:包括8.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A.而元年之本也 小雅怨诽而不乱B.则富贵尊显至焉 而神明自得，圣心备焉C.且近于刑 且放白鹿青崖

26、间D.通于犀革 于反覆不宜卤莽9.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）A.所以明智也/是故古者君始听治/大夫而一言/士而一见/庶人有词/必达公族/请问必语/四方至者勿距/可谓不壅蔽矣B.所以明/智也/是故古者君始听治/大夫而一言/士而一见/庶人有渴/必达公族/诮问必语/四方至者勿距/可谓不壅蔽炱C.所以明/智也/是故古者君始听治/大夫而一-言/士而一见/庶人有谒必达/公族诗问必语/四方至者勿距/可谓不墾敞矣D.所以明智也/是故古者君始听治/大夫而一言/士而一见/庶人有谒/必达/公族请问/必语/四方至者/勿距/可谓不壅蔽矣10.下列六句分编四组，都体现“君主端正自己”意图的一组是（）言国君

27、必慎始也多阀而择焉不壅蔽矣此皆仟秋之意不失民众矣不失权势矣A. B. C. D.11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.材料一和材料三从不同角度切入，谈论了治国及做人首先应确立的根本大事。B.材料一吴子认为，君主必须做到赏罚分明、为人正直、以民为本，才会不失民心。C.材料二以千里马等三种事物为喻，论证了人要借助外物才能成为圣贤的道理。D.材料三在与子路的谈话中，孔子巧妙运用类比论证、对比说理，让子路心悦诚服。12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)(3分)而不好问讯之道，则是伐智本而塞智原也，何以立躯也? (2)(3分)非此之问也，谓以汝之所能，加之以学，岂可及

28、哉! 13.根据材料二和材料三，你学习到哪些提升自己的具体途径，至少概括出4点。(4分) 2023年高考语文三轮冲刺：文言文阅读 模拟试题精选汇编教师版阅读下面的文言文，完成下面小题。战马记（明）罗洪先王公桢，济阳公孙也。济阳死靖难，公死贼，获赠于朝，任一子广，吉水称忠义家莫过之。至其战马事，有足为世戒者。始公以大学生除夔州府通判，才五月，会荆襄贼流劫入夔，焚巫山县治。是时同知苏州王公授碟捕贼，性柔怯而狡猾，故托疾不敢出一兵。公忿忿面数之曰：“汝食朝廷禄，所主何事；忍委赤子饿虎口耶？”即代勒部民兵昼夜行，至则巫山已破，贼方聚山中，索击之，杀渠桀三十三人，余尽遣。居三日，贼复劫属邑大昌，公促王，

29、王又不行，而翟塘卫指挥曹能、柴成两人，与王素党结避祸，多方诡辞庇之。且激公曰：“公诚为国家出力气，肯慨然复行乎？“公即声应。即日勒民兵夹曹、柴两人赴之，与贼夹水阵。已而麾民兵毕渡趣战曹、柴望走公陷围中误入淖田不得脱。贼欲降之，公大奋骂。贼怒以刀断其喉及右臂，堕淖中，马逸去。始公赴大昌道，宿木商家。商稔公，知贼不敌，不敢言。是日将归，有物啸于山者，商惊祝曰：“为王公耶？果尔，当三啸止。”如其言。商秘与家人负箦往寻乱尸，见衣白纱丰臂者，公也。载箦上，令不深没。自死所至府三百余里，马奔归府，门阖长嘶踢其扁，若告急状。守者纳之，血淋漓，毛鬣尽赤，众始骇公已死，而贼尤不解。后死之二十五日，子广始随木商往

30、殓之，面如生，不以暑腐。然贫甚，不能归，尽售行李与马为资。而王意在马，不偿直，竟徒手得之。距殓之二十五日，夜且半，马哀鸣特异。王命秣者加莝豆，不为止。王疑秣者绐已，自起视枥。马骤前啮其项，不释口，久乃得脱。复奋首捣胸，仆之地，不省人。翌日，呕血数升死。贼既平，有司正功罪，曹、柴亦被诛。呜呼！自昔相传义马事不一二，皆言临难能相济也。世尝言至灵者人，畜之至贱宜莫犬马若也。衔辔所制，鞭策所驱，固有衣冠介胄所不逮者。呜呼！可不畏哉！可不戒哉！（有删节）注莝（cu）：铡碎的草。 绐（di）：欺骗。7. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 即代勒所部民兵昼夜行 部：统率B. 与王素党结避祸

31、 党：勾结C. 商稔公，知贼不敌 稔：熟悉D. 不偿直，竟徒手得之 竟：竟然8. 下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）A. 贼欲降之，公大奋骂 句读之不知，惑之不解B. 面如生，不以暑腐 垣墙周庭，以当南日C. 王命秣者加莝豆，不为止 盘庚不为怨者故改其度D. 不释口，久乃得脱 而陋者乃以斧斤考击而求之9. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ）A. 已而麾民兵毕渡/趣战曹、柴/望走公/陷围中/误入淖田/不得脱B. 已而麾民兵毕渡趣战/曹、柴望走公/陷围中/误入淖田/不得脱C. 已而麾民兵毕渡趣战/曹、柴望走/公陷围中/误入淖田/不得脱D. 已而麾民兵毕渡/趣战曹、柴望走/公

32、陷围中/误入淖田/不得脱10. 以下各组句子中，全部表现战马“义”的一组是（ ）至其战马事，有足为世戒者 长嘶踢其扃，若告急状而王意在马，不偿直，竟徒手得之 复奋首捣胸，仆之地，不省人夜且半，马哀鸣特异 自昔相传义马事不一二，皆言临难能相济也A. B. C. D. 11. 下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（ ）A. 王桢，是济阳公的孙子。祖孙二人均死于贼寇之手，他们都获得朝廷的封赠。B. 王桢任夔州府通判时，遇到荆襄的贼寇前来大肆劫掠，王桢带兵击贼，壮烈牺牲。C. 王桢遇难后，他的儿子王广为了送他的遗体回家乡安葬，只好卖行李和战马作路费。D. 王桢战死后，他的战马狂奔回夔州府报讯，最终将

33、仇人置于死地，替主人报了仇。12. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）公忿忿面数之曰：“妆食朝廷禄，所主何事，忍委赤子饿虎口耶？”（2）是日将归，有物啸于山者，商惊祝曰：“为王耶？果尔，当三啸止。”13. 请简要分析，面对贼寇作乱，王祯表现出哪些品格？ 【答案】7. D 8. C 9. C 10. B 11. A 12. （1）王公生气地当面斥责他说：“你吃着朝廷的俸禄，管的什么事，忍心将百姓丢弃到饿虎的口中吗？”（2）这天商人将要回家，听见有异物在山中长叫，商人很震惊地祷告说：“王公叫的吗？果真如此，就长叫三声后停止。” 13. 英勇善战 处事果敢 忠于职守 正直刚烈【解析

34、】【7题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A. 句意：于是替他带领治下的民兵昼夜连续行军。B. 句意：一向和王勾结在一起来躲避灾祸。C. 句意：商人很熟悉王桢（的才能），知道贼兵打不过王桢。D.“竟：竟然”错，应为“最终”。句意：最终白白地得到它。故选D。【8题详解】本题考查学生理解文言实虚词在文中的意义的能力。A.之：代词，他/助词，宾语前置的标志。句意：盗贼想使他投降，王公大声地用力责骂他们 /不知句子如何停顿，不能解决疑难问题。B. 以：介词，因为/连词，用来。句意：脸像活人，没有因为天热腐烂 /院子四周砌上围墙，用来挡住南面射来的日光。C. 为：都是介词，因为。

35、句意：王某命令喂马者添加铡碎的草和豆子，马没有因此停止哀叫 /盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划。D. 乃：副词，才/副词，竟然。 句意：不松口，过了很久王某才脱离马口 /然而浅陋的人竟然用斧头敲打石头来寻求石钟山得名的原因。故选C。【9题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：很快（王桢）指挥民兵全部过河进入战斗，曹、柴二人看到就逃跑了。王桢陷入包围之中，误入充满淤泥的稻田中，不能脱身。“毕渡趣战”是连动结构，语意紧密，意思是指挥民兵全部过河进入战斗，应在“战”后断开，排除AD；“曹、柴望走”是主谓结构，意思是曹、柴二人看到就逃跑；“公陷围中”是主谓结构，意思是王桢陷入包围之中。“走

36、”与“公”之间应断开，排除B。故选C。【10题详解】本题考查学生筛选文中信息的能力。题干要求选出全部表现战马“义”的一组。句意：至于他家战马的故事，更足以作为世人的警示。这是谈论战马故事的意义，不能表现战马的“义”。句意：而王某心思在马上，不按它的价值出钱，最终白白地得到它。这是谈论战马的遭遇，不能表现战马的“义”。句意：以前流传下来的义马的故事不止一二，都说面对危难的时候，马能救人。这是他人对战马的议论评价，不能表现战马的“义”。表现战马“义”。故选B。【11题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“祖孙二人均死于贼寇之手”错。原文第一段“济阳死靖难，公死贼，获赠于朝”，意思是济阳公在平

37、乱中战死，王桢在剿匪中战死，被朝廷追封。据此分析出并非均死于贼寇之手。故选A。【12题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“面”，名词作状语，当面；“主”，管理，主持；“委”，丢弃、抛弃、放弃。（2）“祝”，祈祝；“为”，替；“尔”，这样。【13题详解】本题考查学生对人物进行评价探究的能力。面对贼寇作乱，王祯表现出的品格：第一，原文“即代勒部民兵昼夜行，至则巫山已破，贼方聚山中，索击之，杀渠桀三十三人”，意思是于是替他带领治下的民兵昼夜连续行军。到了之后，巫山已被攻破，盗贼们正在山中集结，王桢搜索并攻打他们，杀死那些善战的盗贼三十人，据此分析出其英勇善战。第二，原文“且激公曰：

38、公诚为国家出力气，肯慨然复行乎？公即声应。即日勒民兵夹曹、柴两人赴之，与贼夹水阵”，意思是鼓动王桢说若真为国家出力的话，是否愿意再次慷慨地出征，王桢立马出声答应。当日点阅民兵，带着曹、柴二人赶赴大昌，和盗贼隔水摆开战阵。据此分析出其处事果敢。第三，原文“公忿忿面数之曰：汝食朝廷禄，所主何事；忍委赤子饿虎口耶？即代勒部民兵昼夜行”意思是王桢十分愤怒地当面指责他吃着朝廷的俸禄，掌管什么事务，怎么忍心把黎民百姓丢到饿虎的口中。于是替他带领治下的民兵昼夜连续行军。面对百姓遭受叛军伤害，指责王同知失职。据此分析出其忠于职守。第四，原文“已而麾民兵毕渡趣战曹、柴望走公陷围中误入淖田不得脱。贼欲降之，公大奋

39、骂”，意思是很快指挥民兵全部过河进入战斗，曹、柴二人看到就逃跑了。王桢陷入包围之中，误入充满淤泥的稻田中，不能脱身。盗贼想使他投降，王公大声地用力责骂他们。据此分析出其正直刚烈。参考译文：王桢，是济阳公的孙子，济阳公在平乱中战死，王桢在剿匪中战死，被朝廷追封，留下一个儿子，名叫广。吉水称得上忠义的人家，没有比得上王家的。至于他家战马的故事，更足以作为世人的警示。先前，王桢以太学生的身份担任夔州府通判。五月，恰逢荆襄之地的盗匪进入夔州劫掠，（他们）烧毁了巫山县衙。这时，苏州同知王某接到抓捕盗匪的文书，（他）性情软弱胆小而且阴险奸猾，因此借口有病不敢派出一兵一卒。王公生气地当面斥责他说:“你吃着朝

40、廷的俸禄，管的什么事，忍心将百姓丢弃到饿虎的口中吗？”于是替他带领治下的民兵昼夜连续行军。到了之后，巫山已被攻破，盗贼们正在山中集结，王桢搜索并攻打他们，杀死那些善战的盗贼三十三人，余下的全部逃走。过了三天，盗贼又劫掠了治下的大昌邑，王桢催促王某，王某又不带兵出发，而瞿塘卫指挥曹能、柴成二人，一向和王勾结在一起来躲避灾祸，多次使用诡辩的话语袒护他（王某），而且鼓动王桢说：“你真为国家出力的话，愿意再次慷慨地出征吗？”王桢立马出声答应。当日点阅民兵，带着曹、柴二人赶赴那里（大昌），和盗贼隔水摆开战阵。很快（王桢）指挥民兵全部过河进入战斗，曹、柴二人看到就逃跑了。王桢陷入包围之中，误入充满淤泥的稻

41、田中，不能脱身。盗贼想使他投降，王公大声地用力责骂他们。贼兵很生气地用刀砍断了他的喉咙和右胳膊，把他丢到烂泥中，他的战马（则得以）逃离。先前，王桢赴任大昌道（官名），住在一个贩卖木头的商人家中。商人很熟悉王桢（的才能），知道贼兵打不过王桢，不敢（多）说话。这天商人将要回家，听见有异物在山中长叫，商人很震惊地祷告说：“王公叫的吗？果真如此，就长叫三声后停止。”（果然）像他说的那样。商人秘密地和家人背着竹席到乱尸中寻找，看到有个穿着白纱，只有半只胳膊的，正是王桢。商人把他放到竹席上，让他不至于沉没。从（王桢）死的地方到他家中三百多里路，马跑回家中，大门关着，马长声嘶鸣把门都踢扁了，好像要说急事的样

42、子。守门人让它进来，（发现马身上）血水不停地流下，鬃毛全部变成红的，众人才震惊地知道王桢已经战死，而贼人还不放过（它）。之后，王桢去世的第二十五天，他的儿子广才跟着贩卖木头的商人去收殓尸骨，（王桢）脸像活人，没有因为天热腐烂。然而王广很穷，没有能力回去，就把行李和马全部卖了作为盘缠。而王某心思在马上，不按它的价值出钱，最终白白地得到它。收殓之后第二十五天，快到半夜的时候，马发出很不一样的哀鸣。王某命令喂马者添加铡碎的草和豆子，马没有因此停止哀叫。王某怀疑喂马的人欺骗自己，自己起床去马厩查看。马突然跑到前面啃住他的脖子，不松口，过了很久王某才脱离马口。马又抬起头撞他的胸膛，把他弄倒在地上，他（已

43、经）不省人事了。第二天，王某吐血好几升，去世了。贼寇平定之后，有司判定功劳和过错，曹、柴二人也被诛杀。唉！以前流传下来的义马的故事不止一二，都说面对危难的时候，马能救人。人们常说最有灵性的是人，牲畜中应该没有像狗和马一样低贱的了。（马）戴着辔头被管制，被鞭子所驱赶，本身竟有文人武士比不上的地方。啊！能不敬服（它）吗！能不敬服（它）吗！三、（15分）阅读下面的文育文，完成下面小题。客谓顾子曰：“子所著方舆纪要一书，集百代之成言，考诸家之绪论，后有起者，考求险要，辩别攻守，非子之书，何所适从焉？”余曰：“不然！尺有所短，寸有所长。且孙子有言：不知山林险阻沮泽之形者，不能行军，不用乡导者，不能得地利

44、。使信余之书而不取信于乡导，譬之掩耳而求闻，闭目而求见，所误必多矣！”或曰：“审如子言，则乡导之于地利，重矣。然则子之书，其可废乎？”曰：“何可废也？孙子言：不用乡导者，不能得地利。然不得吾书，亦不可以用乡导。夫南行之不可以北辕也，东泛之不可以西楫也，此易知也。西北多山，而未尝无沮洳之地；东南多水，而未尝无险仄之乡。此易知而不易知者也，且夫一指蔽前，则泰山不见；十步易辙，则日景不分。使其惘惘焉。左陷大泽而不知，前入深谷而不悟，乃欲执途之人，而求其为乡导，乡导其可恃乎哉？何也？乡导用之于临时者也，地利知之于平日者也。平日未尝于九州之形胜、四方之险易，一一辨其大纲，识其条贯，而欲取信于临时之乡导，安在不为敌所愚也？是故先知马陵之险，