1、连加 连减610的认识和加减法5 55+1=3+2=8 4=7+3=6+3=9 3=9 2=10 5=3+6=1+2=5+2=7 5=4105675697239复习导入加菲猫很喜欢吃鱼，小艾第一次喂了加菲猫3条鱼，第二次喂了2条鱼，但是加菲猫还是想吃鱼，于是，小艾又喂了3条鱼。那么，加菲猫一共吃了几条鱼？今天，就让我们来学习探讨吧！新知导入一共有几只小鸡一共有几只小鸡？52=7（只）（只）你看到了什么？你看到了什么？能提出一个问题能提出一个问题吗？吗？新知探究521现在一共有多少只呢？现在一共有多少只呢？新知探究52178你会计算这个算式吗？你会计算这个算式吗？新知探究622现在一共有多少只呢
2、？现在一共有多少只呢？新知探究连加并不复杂，只是在以前学过的加法的基础上，再次进行加法运算1.先进行前面两个数的加法，得出一个和。2.将上一步骤中的和，再次加上加法算式中最后的数字，得出的结果就是最终的结果。归纳总结新知探究1+5+2=2+4+3=1+6+3=8910你又看到了你又看到了什么？还能什么？还能提出一个问提出一个问题吗？题吗？还剩几只小鸡还剩几只小鸡？822新知探究82264你会计算这个算式吗？你会计算这个算式吗？新知探究你又看到了你又看到了什么什么？还剩几只小鸡还剩几只小鸡？1023新知探究减法并不复杂，连续减法有两种计算方法1.两个减数相加，得出一个和；用被减数减去和就是最后的
3、结果；2.或者用被减数减去第一个减数，得出的差作为被减数，再次减去最后的减数，得出的数就是最后的结果。归纳总结想一想，摆一摆，填一填。想一想，摆一摆，填一填。611+2+7=2+7+1=10 4 5=10 3 1=1010课堂练习圈圈出能组出能组成成10的的三三个个数。数。2 6 1 94 3 7 2 5 4 8 1课堂练习1+5+3=1+3+6=4+1+2=5+4+1=2+5+1=9107108巩固练习10-1-1=9-2-2=10-3-2=8-4-3=9-3-4=855121852（教材P65 做一做）巩固练习351+=759101010264-846=提高练习3465110621提高练习拔萝卜游戏1.拔一个萝卜需要一个人2.老师出示萝卜的数量，要求同学们用最少的人拔出萝卜3.老师在上次萝卜的数量上，再次增加萝卜数量，让学生思考需要加上或者减去多少人课堂活动3 =（教材P66 第2题）1.429课后练习（教材P66 第2题）1.6 =3110课后练习（教材P66 第4题）2.8 =422课后练习（教材P66 第4题）2.10 =316课后练习注意身边关于连加或者连减的实际运用情况比如，第一天吃2个苹果，第二天吃2个苹果，第三天吃2个苹果，一共吃了多少个苹果？同学们，你们回去想想，还有哪些情景呢？课后练习
