1、学习目标：学习目标：1理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。概念。2.通过动手操作，培养几何直观。通过动手操作，培养几何直观。3.体会数学知识与日常生活的联系，培养观察、操作、体会数学知识与日常生活的联系，培养观察、操作、分析及语言表达的能力，养成良好的学习习惯。分析及语言表达的能力，养成良好的学习习惯。胡萝卜胡萝卜白萝卜白萝卜红萝卜红萝卜红萝卜有()个2根红萝卜的根数是胡萝卜的（3）倍3胡萝卜有2根圈一圈，圈一圈，有（有（）个）个2 根，根，的根数的根数是是 的（的（）倍。）倍。55黄花有()个（）朵黄花的朵数是蓝花的（）倍232蓝花有
2、3朵茄子的个数是萝卜的（茄子的个数是萝卜的（）倍。）倍。6 616个12()个21 11茄子的个数是萝卜的（茄子的个数是萝卜的（）倍。）倍。红带子的长是绿带子的红带子的长是绿带子的()倍。倍。5巩固深化巩固深化教材教材P50 P50 做一做做一做1.的个数是的个数是的（的（）倍。）倍。的个数是的个数是的（的（）倍，）倍，34 有几个？有几个？有几个有几个 这么多？这么多？有几个有几个 这么多？这么多？第一行摆了第一行摆了几根几根?第二行摆几个第二行摆几个5根，一共是根，一共是多少根？多少根？第一行摆：第一行摆：第二行摆：第二行摆：第一行的第一行的4倍倍第二行摆第二行摆()个个5根，根，一共是一共是()根。根。4202.教材教材P50 P50 做一做做一做课堂小结课堂小结一个数里面有几一个数里面有几个另一个数，就个另一个数，就是说一个数是另是说一个数是另一个数的几倍。一个数的几倍。的个数是的个数是 的（的（）倍。）倍。的个数是的个数是 的（的（）倍。）倍。1.（1）教材教材P53 P53 练习十一练习十一（2）23
