部编人教版《安塞腰鼓》教学课件.ppt

1、安塞腰鼓欣赏安塞腰鼓欣赏安塞，位于我国陕西省北部安塞，位于我国陕西省北部安塞腰鼓具有安塞腰鼓具有2000年以上的历史。独具魅力的年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格。早在某些北黄土高原农民朴素而豪放的性格。早在某些方面方面1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉蹈大赛最高荣誉大奖，近年来，它先后在大奖，近年来，它先后在第十一届来运会开幕式、香港回归庆典等大型第十一届来运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本进行表演。安塞腰鼓表活动中表演，并赴

2、日本进行表演。安塞腰鼓表演可由几人或几千人一同进行，磅礴的气势，演可由几人或几千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一天下第一鼓鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡中国腰鼓之乡”。执教：十河中心中学 刘兵舰刘成章学习目标：w熟读，美读课文,体会情感。w学会赏析，感知语言。w感受陕北人民坚强不屈、昂扬向上的精神风貌。作者简介：作者简介：xun tng tin kng hu j zhu rng m ji png b 旋旋风（风（）瞳瞳仁仁（）恬恬静静（）亢亢奋（奋（）晦晦暗（暗（）羁羁绊（绊（）烧烧

3、灼灼（）冗冗杂（杂（）蓦蓦然（然（）戛戛然而止（然而止（）磅礴磅礴（）狂舞:闪射:火烈:飞溅:亢奋:晦暗:羁绊:蓦然:尽情地舞动。尽情地舞动。闪烁放射的光芒。闪烁放射的光芒。火爆热烈。火爆热烈。向四外溅。向四外溅。极度兴奋。极度兴奋。昏暗昏暗.这里是迷惘这里是迷惘,糊涂的意思。糊涂的意思。缠住不能脱身缠住不能脱身,束缚。束缚。突然突然,猛然。猛然。冗杂:搏击:烧灼:奔突:翻飞:大彻大悟:叹为观止：戛然而止：繁杂。繁杂。拼搏捶击。拼搏捶击。热情激荡。热情激荡。急速移动冲撞。急速移动冲撞。上下急速转换舞动。上下急速转换舞动。佛教用语佛教用语,彻底醒悟的意思。彻底醒悟的意思。赞美赞美看到的事物好到了

4、极点。看到的事物好到了极点。形容声音突然中止。形容声音突然中止。2.文中的安塞腰鼓经历了哪三种变化？表演前表演时表演后安静的腰鼓舞动的腰鼓寂静的腰鼓1.课文按照什么顺序安排的？表演的先后顺序。研读一：宏大的场面 1、请说说“安塞腰鼓”的舞蹈特点？小组竞读、竞答 壮阔、豪放、火烈 2、课文是从哪些方面来写“宏大场面”？急促的鼓点、飞扬的流苏、蹦跳的脚步、闪射的瞳仁、强健的风姿 3、说说课文还采用什么方法来写“宏大场面”？4、课文第12自然段，表达了怎样情感？对比的写法和人的联想 冲破束缚、闭塞，阻碍落后的强烈愿望和力量。研读二：雄壮的鼓声 5、课文采用什么方法来写“雄壮的鼓声的”？有什么作用？小

5、组竞读、竞答 侧面烘托的写法，用环境和观众的感受来烘托鼓声，使鼓声和周围的环境、观众融为一体，更能表现腰鼓的震撼力。研读三：击鼓的后生 6、课文第12自然段，又是如何来写“安塞腰鼓”的？小组竞读、竞答先抓住击鼓后生的动作搏击，突出腰鼓的震撼力；然后写观众的感受，来突出腰鼓奇伟磅礴的力量。研读三：击鼓的后生 7、课文为什么又写到“多水的江南”？用多水江南的柔媚对比衬托出黄土高原生养的元气淋漓的击鼓后生的粗犷的生命力。研读四：变幻的舞姿 8、作者描写“变幻的舞姿”和击鼓后生“愈捶愈烈”，让你感受到什么？腰鼓震撼人心的力量。好好一个安塞腰鼓！好好一个安塞腰鼓！好好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好好一

6、个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！赞颂腰鼓震撼人心的力量和释放出的奇伟磅礴的能量。歌颂了西北汉子表演安塞腰鼓的阳刚之美和他们冲破落后、闭塞、贫穷的强烈愿望。歌颂了生养元气淋漓的西北汉子的黄土地。2、“好好”包含着什么？或者说作包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？者想要歌颂什么？本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。火烈的特点。表达了作者赞美安塞表达了作者赞美安塞腰腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈心的力量的强烈的思想感情的思想感情,赞美赞美陕北陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特

7、征。征。总总 结结用静态的描写反衬出击鼓场面的热烈。大量的运用排比、比喻和反复的大量的运用排比、比喻和反复的修辞，语句多用短句，使语言气势修辞，语句多用短句，使语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。充沛，节奏鲜明，感情强烈。是把结构相同或者相似、语气一致、是把结构相同或者相似、语气一致、疑似密切相关联的一组句子或词语排列起疑似密切相关联的一组句子或词语排列起来，以增强语势，加深感情。来，以增强语势，加深感情。是为了突出某个意思，强调某种感是为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或者句子。情，特意重复某个词语或者句子。课后习题三本文大量运用排比，有句内部的本文大量运用排比，有句内部的排比、

8、句与句之间的排比、段与排比、句与句之间的排比、段与段之间的排比。段之间的排比。请分别举出例子，并说明这样的请分别举出例子，并说明这样的写法起什么作用？写法起什么作用？（l l）句内部的排比：）句内部的排比：“一锤起来就发狠了，忘情了，一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！没命了！”（2 2）句与句之间的排比：）句与句之间的排比：“狂舞在你的面前，骤雨狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。仁；斗虎一样，是强健的风姿。

9、”（3 3）段与段之间的排比：）段与段之间的排比：使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！终永远明晰了的大彻大悟！本文大量运用反复，既有词语，本文大量运用反复，既有词语，也有句子，还有段与段的反复。也有句子，还有段与段的反复。请分别举出例子，并说明这样的请分别举出例子，并说明这样的写法起什么作用？写法起什么作用？百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，

10、山崖蓦然在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见变成牛皮鼓面了，只听见隆隆隆隆，隆隆隆隆，隆隆隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众心上，观众的在遗落了一切冗杂的观众心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆，隆隆。隆隆，隆隆。词语的反复词语的反复 隆隆隆隆隆隆隆隆的豪壮的抒的豪壮的抒情，情，隆隆隆隆隆隆隆隆的严峻的思索，的严峻的思索，隆隆隆隆隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草的犁尖翻起的杂着草根的土浪，根的土浪，隆隆隆隆隆隆隆隆的阵痛的的阵痛的发生和排解发生和排解 句子的反复句子的反复句子的反

11、复句子的反复段落的反复段落的反复语言赏析语言赏析w 选择你喜欢的句段做有感情的朗读，然后做美点赏析。w 句式：我喜欢朗读第_自然段（朗读），因为它用_修辞手法（或者其他手法）表现（达）出了_。w 赏析角度提示：修辞、短句、叠词、文章结构等。w 一捶起来就一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！发狠了，忘情了，没命了！百十百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射蛙一样，是蹦跳

12、的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高黄土高原上，爆出一场原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么多么壮阔、多么豪放、多么火烈火烈的舞蹈哇的舞蹈哇安塞腰鼓！（安塞腰鼓！（7）品读品读1这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。壮阔、豪放、火烈的特点。品读品读2w 百十个腰鼓发出的沉重响声，百十个腰鼓发出的沉重响声，只听见只听见隆隆，隆隆，隆隆，隆隆隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，百十个腰鼓发出的沉

13、重响声，也是也是隆隆，隆隆，隆隆，隆隆隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解隆隆隆隆的阵痛的发生和排解(14-16)叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出出“安塞腰鼓安塞腰鼓”雄壮的声响和震撼人心的力量。雄壮的声响和震撼人心的力量。品读品读3w 愈捶愈烈！愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！愈捶愈烈

14、！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，追求，都在这舞姿和鼓点中，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，人，成了茫茫成了茫茫一片一片；声，；声，成了茫茫一片成了茫茫一片(25-27)综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。的力与美推到极致。课外拓展：课外拓展：学习课文，使用排比、反复、学习课文，使用排比、反复、比喻的修辞，进行合理的想象，描比喻的修辞，进行合

15、理的想象，描写一个另你难忘的场面！写一个另你难忘的场面！提示：如精彩的足球场面，提示：如精彩的足球场面，激越的舞蹈场面，激越的舞蹈场面，激动人心的晚会场面，激动人心的晚会场面，感人至深的救助场面感人至深的救助场面课下推荐：1.学唱黄土高坡。2.阅读贾平凹的秦腔。黄土高坡黄土高坡 我家住在黄土高坡我家住在黄土高坡 大风大风(四季风四季风)从坡上刮过从坡上刮过 不管是西北风还是东南风不管是西北风还是东南风 (八百年还是一万年八百年还是一万年)都是我的歌我的歌都是我的歌我的歌 日头从坡上走过日头从坡上走过照着我的窑洞照着我的窑洞晒着我的胳膊晒着我的胳膊 还有我的牛跟着我还有我的牛跟着我 不管过去了多少岁月不管过去了多少岁月祖祖辈辈留下我祖祖辈辈留下我 留下我一往无际唱着歌留下我一往无际唱着歌 还有身边这条黄河还有身边这条黄河哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦课外学唱再 见