部编人教版七年级上册历史第7课《战国时期的社会变化》课件.ppt

1、中国历史中国历史七年级（上册）第七年级（上册）第7 7课课人民教育出版社人民教育出版社课程内容课程内容 第一篇第一篇七雄并立：七雄并立：_七雄形成七雄形成主要战役主要战役：桂陵之战、：桂陵之战、_之战、之战、_之战之战_ _三家分三家分_田氏代田氏代_齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩马陵马陵长平长平韩、赵、魏韩、赵、魏晋晋齐齐请同学们看课本请同学们看课本3 31 1-3-32 2页，归纳：页，归纳：自主学习自主学习春秋时春秋时期期城城濮之战濮之战齐齐楚楚秦秦燕燕赵赵魏魏韩韩齐齐楚楚秦秦燕燕赵魏韩赵魏韩东东南南西西北北到中间到中间三家三家分晋分晋田氏田氏代齐代齐齐齐楚楚秦秦燕

2、燕赵赵魏魏韩韩战役战役交战双方交战双方军事策略军事策略结果结果 战国时期三次经典战役战国时期三次经典战役桂陵之战桂陵之战围魏救赵围魏救赵马陵之战马陵之战长平之战长平之战齐赵、齐赵、魏魏齐、魏齐、魏秦、赵秦、赵齐胜魏败齐胜魏败减灶计减灶计魏削弱，齐强大魏削弱，齐强大离间计离间计东方六国无力抵东方六国无力抵抗秦国抗秦国诸诸侯侯并并立立七雄七雄春秋春秋战国战国 实力最强大，对实力最强大，对六国构成威胁六国构成威胁秦秦一雄一雄 兼兼并并争争霸霸你能预测战国时期的历史发展趋势吗？你能预测战国时期的历史发展趋势吗？哪个国家最有可能主宰历史？哪个国家最有可能主宰历史？齐齐、楚楚、秦秦、燕燕、赵赵、魏魏、韩韩

3、战国时期那么多的战战国时期那么多的战争，会给争，会给人民人民和和社会社会带来什么影响？带来什么影响？灾难！灾难！史书记载春秋初年，有史书记载春秋初年，有170170多个诸多个诸侯国，而到了战国只剩下侯国，而到了战国只剩下为数不多为数不多的的几个大国了。统一趋势不断加强。几个大国了。统一趋势不断加强。战国时期的人民对连绵不断的战争会有什么样的想法？他们最渴望的是什么？对于我们今天的生活有哪些启示？（1）尽快结束战争）尽快结束战争 和平和平,幸福的生活。幸福的生活。（2）珍惜和平，反对战争。国家的）珍惜和平，反对战争。国家的统一，是人民安居乐业的保证。统一，是人民安居乐业的保证。第二篇第二篇商鞅秦

4、秦孝孝公公立木为信立木为信故事说明商鞅变法，需要创造什么故事说明商鞅变法，需要创造什么样的条件？样的条件？启示同学们，要想做个成功的人，必须具启示同学们，要想做个成功的人，必须具备什么品质？备什么品质？言必信，行必果言必信，行必果 取信于民取信于民商鞅变法商鞅变法1 1、背景、背景：2 2、时间：、时间：3 3、改革者：、改革者：4 4、支持者：、支持者：公元前公元前356356年年商鞅商鞅秦孝公秦孝公铁制工具和牛耕的使用进一步推广铁制工具和牛耕的使用进一步推广新兴地主阶级的实力增强。新兴地主阶级的实力增强。1.1.政治政治：建立县制；废除贵族建立县制；废除贵族的世袭特权等的世袭特权等加强了中

5、央集权（加强了中央集权（变变）2.2.经济经济：鼓励耕织鼓励耕织统一度量衡统一度量衡允许土地自允许土地自由买卖由买卖3.3.军事军事：奖励军功，奖励军功，对有军功对有军功者授予爵位并赏赐土者授予爵位并赏赐土地地提高了农民积极提高了农民积极性从而促进经济性从而促进经济发展（发展（变变）确立封建土地确立封建土地所有制（所有制（变变）国国富富废除废除了旧了旧制度制度,为以为以后秦后秦国统国统一全一全国奠国奠定基定基础础.变法内容变法内容 作用作用 意义意义兵兵强强军队战斗军队战斗力强（力强（变变）当然，变法的过程不是一帆风顺的，当然，变法的过程不是一帆风顺的，商鞅本人也付出了商鞅本人也付出了生命的代

6、价生命的代价。但是商鞅。但是商鞅推行的一系列改革措施得以延续下来，并推行的一系列改革措施得以延续下来，并使秦国一跃成为使秦国一跃成为最强盛最强盛的诸侯国。的诸侯国。商鞅变法是成功了？还是失败了？商鞅变法是成功了？还是失败了？我来总结我来总结：商鞅虽遭车裂，但新法未败，最终实现了商鞅虽遭车裂，但新法未败，最终实现了秦国秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。奠定了基础。商鞅变法给我们今天的社会主义现代化建设有商鞅变法给我们今天的社会主义现代化建设有什么借鉴意义？什么借鉴意义？治理国家不应墨守成规，只有顺应历史潮流，不治理国家不应墨守成规，只

7、有顺应历史潮流，不断的进行改革创新，才能促进经济的发展，国断的进行改革创新，才能促进经济的发展，国家的进步。家的进步。第三篇第三篇上游下雨上游下雨下游洪涝下游洪涝解决办法：解决办法：建设防洪工程建设防洪工程都江堰（公元都江堰（公元前前 256年）年）玉玉垒垒山山鱼嘴鱼嘴 1.公元前_年，_国蜀郡郡守_ 主持，在成都附近的_上修建了都江堰。其内江用于 _，外江用于 _ 2.都江堰由 _和_ 两大系统工程构成，是一座 _的水利枢纽，发挥 _ ，_ _等多方面的作用。建成之后，成都平原被称为“_”。256256秦秦李冰李冰岷江岷江灌溉灌溉排洪排洪天府之国天府之国渠首渠首灌溉网灌溉网 综合性综合性水运

8、水运灌溉灌溉防洪防洪自主学习自主学习你知道新中国成立后，建设了哪些大型的防洪工程吗？你知道新中国成立后，建设了哪些大型的防洪工程吗？葛洲坝工程葛洲坝工程三峡工程三峡工程前人栽树前人栽树 后人乘凉后人乘凉 都江堰两千多年来一直发挥着都江堰两千多年来一直发挥着防洪、灌溉防洪、灌溉的作用，的作用，至今灌区已达至今灌区已达3030余县市、面积近千万亩，是全世界迄今余县市、面积近千万亩，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用，以无坝引为止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用，以无坝引水为特征的宏大水利工程。水为特征的宏大水利工程。都江堰是世界文化遗产（都江堰是世界文化遗产（20002000年被

9、联合国教科文组年被联合国教科文组织列入织列入“世界文化遗产世界文化遗产”名录），世界自然遗产（四川名录），世界自然遗产（四川大熊猫栖息地），全国重点文物保护单位，国家级风景大熊猫栖息地），全国重点文物保护单位，国家级风景名胜区，国家名胜区，国家AAAAAAAAAA级旅游景区。级旅游景区。现今社会有些人，在经济利益和个现今社会有些人，在经济利益和个人利益的驱使下，出现了牺牲和破坏环人利益的驱使下，出现了牺牲和破坏环境的行为。保护我们美丽的家园，是我境的行为。保护我们美丽的家园，是我们义不容辞的责任！记住：历史赋予了们义不容辞的责任！记住：历史赋予了我们新的使命：我们新的使命：（1）努力学习，用知

10、识回报社会。）努力学习，用知识回报社会。（2）爱护环境，从我做起。）爱护环境，从我做起。（3）热爱祖国，保我家园。）热爱祖国，保我家园。规则：1.由每位同学选择一个题号，参与答题 2.答题的同学有30秒的反应时间，其他 人不得提示。1243仔细想想仔细想想下列战役（下列战役（）属于春秋时期，）属于春秋时期，（）属于战国时期？）属于战国时期？A、长平之战、长平之战 B、桂陵之战、桂陵之战 C、马陵之战、马陵之战 D、城濮大战、城濮大战DA B C1、战国初年，晋国被分为、战国初年，晋国被分为_、_、_三家大夫瓜分。齐三家大夫瓜分。齐国由大夫田氏取代。国由大夫田氏取代。2、公元前、公元前_年，年，

11、_任用商鞅主持变法。任用商鞅主持变法。3、_国蜀郡郡守国蜀郡郡守_主持在成都附近的主持在成都附近的_上修建了都江堰。上修建了都江堰。韩韩赵赵魏魏356秦孝公秦孝公秦秦李冰李冰岷江岷江 练习练习:阅读下列材料并回答问题阅读下列材料并回答问题 卫鞅曰：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。多。”孝公曰：孝公曰：“善。善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令。史记史记商君列传商君列传请回答：请回答：（1）材料中）材料中“卫鞅卫鞅”、“

12、孝公孝公”分别是指谁？分别是指谁？（2）结合所学知识分析材料中的观点代表哪个阶级的利）结合所学知识分析材料中的观点代表哪个阶级的利益？益？商鞅、秦国国君秦孝公商鞅、秦国国君秦孝公 代表地主阶级代表地主阶级 都江堰的功能有哪些？新中国在长江干都江堰的功能有哪些？新中国在长江干流上修建的能与都江堰媲美的两大水利工程流上修建的能与都江堰媲美的两大水利工程各是什么？各是什么？（1）防洪）防洪、灌溉灌溉、水运等多方面。水运等多方面。（2）葛洲坝水利工程、三峡水利工程。）葛洲坝水利工程、三峡水利工程。说天下大势说天下大势 悟历史智慧悟历史智慧第四篇第四篇通过本课的学习，同学们获得了哪些启示？通过本课的学习，同学们获得了哪些启示？珍惜和平，反对战争。珍惜和平，反对战争。只有不断推进改革，国家才能强大。只有不断推进改革，国家才能强大。国家的统一，是人民安居乐业的保证。国家的统一，是人民安居乐业的保证。言必信言必信 ，行必果！，行必果！热爱祖国，保我家园。热爱祖国，保我家园。孝公治国有心计，商鞅变法最给力。孝公治国有心计，商鞅变法最给力。承认私人有土地，奖励耕战免徭役。承认私人有土地，奖励耕战免徭役。废除旧贵族权力，建立县制搞治理。废除旧贵族权力，建立县制搞治理。李冰修筑都江堰，消除水患灌农田。李冰修筑都江堰，消除水患灌农田。治水功劳胜大禹，造福人民几千年。治水功劳胜大禹，造福人民几千年。小结小结