(完整版)部编三年级下册各单元教学计划.doc

1、第一单元教学计划教材分析本单元以“感受大自然的美好”为主题，安排了三篇精读课文古诗三首燕子荷花；一篇略读课文昆虫备忘录。古诗三首描写了明媚秀丽的大自然景色；燕子写了小燕子从南方飞来，为春光增添了生机；荷花描写了夏日池塘里荷花绽放的情景；昆虫备忘录以小标题的形式分别介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱的特点。这四篇课文多角度地展示了大自然的美。我们可以从中倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。教学目标1.掌握本单元的重点生字、词语。2.正确，流利，有感情地朗读课文，并按要求背诵课文。3.理解课文内容，感受大自然景物的美好，培养爱美的情趣和热爱大自然的情感。4.学习作者通过细致观

2、察、大胆想象来描写景物特点的方法。5.积累好词佳句。重点难点 重点： 1.反复诵读，联系上下文，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。2.理解课文内容，感受大自然的美好，培养爱美的情趣和热爱大自然的情感。3.学习作者通过细致观察、大胆想象来描写景物特点的方法。4.创设情境，朗读美文，积累优美句段。难点:1.了解作者描写事物的方法，体会关键词句在表情达意方面的作用。2.通过说、写及相关课外活动，增加对大自然景物的了解，感受大自然景物的美好。课时分配古诗三首2课时 燕子2课时荷花2课时 昆虫备忘录1课时口语交际.习作2课时 语文园地1课时第二单元教学计划教材分析本单元安排了三篇精读课文守株待兔陶罐

3、和铁罐鹿角和鹿腿；一篇略读课文池子与河流。守株待兔一文教育我们不要存有不劳而获的侥幸心理。陶罐和铁罐以童话的形式，告诉人们不要自以为是，人各有所长，不要拿自己的长处奚落别人的短处。鹿角和鹿腿告诉人们看问题要全面，物有长短，不要因为它的长处而看不见它的短处。池子与河流告诉我们，只顾享受眼前的舒适，只能换来最后的毁灭。学习本单元课文，要引导学生边读边想，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。教学目标1.掌握本单元的重点生字、词语。2.正确，流利，有感情地朗读课文，背诵相关内容。3.读懂课文内容，体会课文所蕴含的道理。4.初步了解课文说明道理所采用的方法。5.引导学生学会动脑，用

4、科学的思想方法思考问题。重点难点 重点1.掌握本单元的重点生字、词语。2.正确，流利，有感情地朗读课文，背诵相关内容。3.读懂课文内容，体会课文所蕴含的道理。 难点1.初步了解课文说明道理所采用的方法。2.引导学生学会动脑，用科学的思想方法思考问题。课时分配守株待兔1课时 陶罐和铁罐2课时鹿角和鹿腿1课时 池子与河流1课时口语交际.习作2课时 语文园地1课时 第三单元教学计划教材分析本单元以“中华传统文化”为主题，安排了三篇精读课文古诗三首纸的发明赵州桥和一篇略读课文一副名扬中外的画。古诗三首中的三首诗歌都描述了传统节日及风俗习惯，寄托了作者的感情。纸的发明 是一篇说明文，介绍了纸的发明过程以

5、及纸的发明对世界文明的贡献。赵州桥向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，使我们感受到古代劳动人民的智慧和才干。一副名扬中外的画则向我们介绍了我国灿烂的艺术瑰宝清明上河图的绘画内容和历史价值。这四篇课文内容丰富，从多个方面介绍了中华传统文化，使学生在学习这些课文的时候，既了解了中华传统文化的博大精深，又激发了强烈的民族自豪感。教学目标 1.掌握本单元中的重点生字、词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.了解中华传统文化的博大精深，加深热爱祖国文化的情感，增强民族自豪感。4.积累好词佳句，能用查字典，联系生活或联系上下文等方法理解词句的意思。重点难点 重点：1.掌握本单元中

6、的重点生字、词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.积累好词佳句，采用多种方式理解词句的意思。 难点：了解中华传统文化的博大精深，加深热爱祖国文化的情感，增强民族自豪感。课时分配古诗三首2课时 纸的发明2课时赵州桥2课时 一副名扬中外的画1课时综合性学习2课时 语文园地1课时第四单元教学计划教材分析本单元以“细心观察”为主题，安排了两篇精读课文花钟蜜蜂，一篇略读课文小虾。花钟详细介绍了鲜花开放的时间，以及不同的植物为什么开花的时间不同。蜜蜂介绍了蜜蜂有哪些奇特的飞行本领，并通过亲自做实验，证明了蜜蜂有辨别方向的能力。小虾通过对小虾嬉戏，打架等细节的描写，突出了小虾有趣、

7、脾气不好两个特点，抒发了“我”对小虾的喜爱之情。教学本单元课文，既要和学生一起去了解作者发现的秘密，还要引导学生留心观察周围的事物，并把自己观察到的，以观察日记的形式写下来，比一比谁有更多的发现。教学目标 1.掌握本单元中的重点生字、词语。 2.正确，流利，有感情地朗读课文。3.读懂课文内容，初步养成留心观察周围事物的习惯。4.培养用心思考，勤于动手，才能有所发现的意识。5.学会写观察日记。重点难点 重点： 1.掌握本单元中的重点生字、词语。 2.正确，流利，有感情地朗读课文。 3.激发学习兴趣，认识到观察的重要性。 难点： 明白用心思考，勤于动手，才能有所发现的道理。课时分配花钟2课时 蜜蜂

8、2课时 小虾1课时 习作1课时 语文园地1课时第五单元教学计划教材分析本单元以“丰富的想象力”为主题，安排了两篇精读课文小真的长头发我变成了一棵树。小真的长头发写短头发的小真畅想自己长出长头发后长头发的用途，让长头发的同伴由得意到羡慕自己的故事。我变成了一棵树写了英英因为不想中断玩耍回家吃饭，所以希望自己变成一棵树，而最终变成一棵树后的经历。本单元的两篇课文，内容丰富多彩，想象神奇，旨在培养学生丰富的想象力。教学目标1.会认会写生字。2.通读文章，把握故事的主要内容，感受故事丰富的想象力。3.能够根据故事内容，大胆想象，通过读写，提升综合能力。4.通过想象力训练，感受想象的魅力。重点难点 重点

9、：1.通读文章，把握故事的主要内容，感受故事丰富的想象力。2.能够根据故事内容，大胆想象，通过读写，提升综合能力。 难点：培养丰富的想象力，能在写作中大胆运用想象。课时分配 小真的长头发2课时 我变成了一棵树2课时习作1课时 第六单元教学计划教材分析本单元以“童年”为专题，安排了一课现代组诗童年的水墨画、三篇现代文剃头大师肥皂泡和我不能失信，其中我不能失信是略读课文。童年的水墨画用充满童真的笔墨描绘了三个画面，表达了作者对童年生活的珍惜与热爱。肥皂泡是冰心的一篇散文，寄托了作者对童年美好生活的回忆。剃头大师用幽默而轻松的语言写“我”给表弟剃头的事情。我不能失信赞扬了宋庆龄诚实守信的可贵品质。教

10、学目标1.正确，流利，有感情地朗读课文。2.背诵相关内容。3.把握文章的主要内容，感受人物的性格特点和可贵品质，体会人物的感情。重点难点 重点：1.正确，流利，有感情地朗读课文，并背诵相关内容。2.把握文章的主要内容。 难点：体会作者情感，感受童年生活的快乐。课时分配童年的水墨画1课时剃头大师2课时肥皂泡2课时我不能失信1课时习作1课时语文园地1课时 第七单元教学计划教材分析本单元以“天地间的奥秘”为主题，安排了三篇精读课文我们奇妙的世界海底世界和火烧云。我们奇妙的世界描写天空中和大地上的美丽景色，表达了作者对大自然的无比热爱之情。 海底世界从海底的光线、海底的声音、海底动物的活动、海底植物、

11、海底矿物等几个方面，介绍了这个“景色奇异，物产丰富”的神秘世界，激发了学生热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。火烧云描绘了火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化，用词准确，描写生动逼真，想象丰富。本单元的学习内容对于学生来说很神秘，他们既好奇又向往。如果教师只是“照本宣科”，那么学生学起来就会觉得枯燥乏味。因此，教师在教学过程中可以充分利用现代教育信息技术，创设情景，把认知活动和情感活动结合起来。激发学生的学习热情。教学目标1.掌握本单元中的重点生字、词语。2.正确，流利，有感情地朗读课文，背诵部分课文。3.理解课文内容，体会文章的思想感情。4.学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法；学

12、会围绕中心句写作的方法。5.能有意识的运用平时积累的语言；能按给定开头说话。6.学会怎样劝说别人；学会通过整合信息，介绍一种事物的方法。7.会写寻物启事。8.等把笔画简单和笔画复杂的字写漂亮。9.积累成语。重点难点 重点：1.理解课文内容，体会文章的思想感情。2.领悟作者的表达方法。3.学会怎样劝说别人；学会通过整合信息，介绍一种事物的方法。4.会写寻物启事；能把笔画简单和笔画复杂的字写漂亮。 难点：感悟世界的奇妙，激发探索的欲望。课时分配 我们奇妙的世界2课时 海底世界2课时火烧云2课时 口语交际.习作2课时语文园地1课时第八单元教学计划教材分析本单元是围绕“有趣的故事”这一主题来编排的，一

13、共入选四篇课文：慢性子裁缝和急性子顾客通过一位要做一件棉袄的急性子顾客和一位慢性子裁缝之间的对话，讲述了一个有趣的故事；方帽子店用浅显有趣的语言，讲述了方帽子被舒服适用的圆帽子取代的故事；漏是由一则妙趣横生的民间故事改写的；枣核给我们塑造了一个勤劳、善良、可爱的小枣核的形象。其中慢性子裁缝和急性子顾客漏是精读课文；方帽子店枣核是略读课文。本单元课文既有作者创作的童话故事，也有人民群众创作的民间故事。学生阅读这些优秀作品，既能感知故事的生动有趣，也能深刻地体会到蕴含在其中的丰富的想象力。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，学会复述课文的方法，能清楚明白地转述别人的话。2.读懂课文，能概括文章主要内容，总结人物形象，探究故事内涵。3.结合课文内容，体会童话和民间故事想象丰富的特点。4.根据提示展开想象，尝试编童话故事。5.够口齿清楚，条理清晰地讲故事，并能听懂别人的故事。重点难点 重点：1.会复述，能转述别人的话。2.能概括文章主要内容，总结人物形象，探究故事内涵。 难点：1.根据提示展开想象，尝试编童话故事。2.结合课文内容，体会童话和民间故事想象丰富的特点。课时分配 慢性子裁缝和急性子顾客2课时方帽子店1课时 漏2课时 枣核1课时口语交际.习作2课时 语文园地1课时