7年级下册-第三章-力和运动-1-3节-(知识点+针对练习)(无答案).doc

1、力与运动1-3节【知识点1】参照物1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。【知识点2】机械运动1、 定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。2、 分类：（根据运动路线）曲线运动 直线运动 匀速直线运动：A、 定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。 定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过

2、的路程。 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量vts=tsv=vst=计算公式： 变形 ， B、速度 单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。 换算：1m/s=3.6km/h 。人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1.1m 变速运动：A、 定义：运动速度变化的运动叫变速运动。B、 平均速度：= 总路程总时间 （求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）C、 物理意义：表示变速运动的平均快慢 v vst =D、 平均速度的测量：原理 方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均

3、速度为v1、v2、v 则 v2vv1 E、常识：人步行速度1.1m/s ，自行车速度5m/s ，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3108m/s【知识点3】力的存在1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体 物体间必须有相互作用（可以不接触）。3、 力的性质：物体间力的作用是相互的。大小相等 方向相反 作用在不同物体上4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的形状。5、力的测量：测力计：测量力的大小的工具。分类：弹簧测力计、握力计。弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，

4、弹簧的伸长与所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 8、力的表示法： 力的示意图：就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是： (1)用线段的起点表示力的作用点； (2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向； (3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出【知识点4】重力1、重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。2、重力大小的

5、计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。3、重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。4、重力的作用点重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点一、例题精讲考点1：运动的描述和参照物例1：如图小球相对于水平桌面静止。小红通过观察作出如下判断，正确的是()A窗外另一列车相对她不动，则她坐的车一定是对地静止的B窗外另一列车相对她向东行驶，则她坐的车一定对地

6、向西行驶C小球突然“自动”向东滚动，则她坐的车一定向西启动D小球突然“自动”滚动，则她坐的车运动状态一定发生了变化考点2：机械运动的分类考点解读：根据物体运动的路线，可以将物体的运动分为直线运动和曲线运动。直线运动可以分为匀速直线运动和变速直线运动。匀速直线运动：在相同时间内通过的路程相等，运动快慢保持不变。变速直线运动：在相同时间内通过的路程不相等，运动快慢发生了变化。例2：如图所示为两物体做直线运动的图像，据图回答下列问题：(1)如图甲所示，02秒内，物体做_运动，第3秒时，物体处于_状态，在04秒内，甲物体通过的路程为_米。(2)如图乙所示，物体在_秒内处于匀速直线运动状态，24秒内，物

7、体通过的路程为_米。考点3：速度例3：甲、乙两物体同时同地向东运动，运动的st图像如图，下列说法正确的是()A0t1时间内选甲为参照物，乙是向东运动Bt1t3时间内甲为匀速直线运动，t2时刻甲、乙两物体相遇Ct2t4时间内甲的速度小于乙的速度D0t4时间内甲的平均速度比乙的平均速度大考点4：比较物体运动快慢的方法例4：在龟、兔赛跑的情景中，关于比较她们俩运动快慢有如下几种说法：看台上的观众在比赛开始后，“观众”通过“相同时间比路程”的方法认为跑在前面的兔子运动快；由于兔子自恃奔跑能力强，比赛途中睡了一觉，终点“裁判员”是通过“相同路程比时间”的方法来判定最先到达终点的乌龟运动得快；物理学中是采

8、用观众的方法比较乌龟与兔子的运动快慢程度；物理学中是采用终点裁判员的方法比较乌龟与兔子运动快慢程度。以上说法正确的是()A BC D考点5：力的概念例5：关于力的概念，下列说法错误的是()A一个受力物体同时也是施力物体B力是物体对物体的作用，离开物体就没有力C两个物体不接触，一定没有力的作用D物体间力的作用是同时产生，同时消失的考点6：力的作用效果例6：如图所示是一种空气锤，它是利用压缩空气使活塞迅速推出，产生巨大压力，能将铁钉打入木板，甚至能将混凝土压碎。下列关于空气锤的使用，说法不正确的是()A空气被压缩时，受到力的作用，形状改变B压缩空气对钉子施加力时，钉子的形状改变C铁钉被打入木板，说

9、明力可以改变物体的运动状态D混凝土能被压碎，说明力可以改变物体的形状考点7：力的作用是相互的例7：如图所示，小强用双桨在水中划动游船，为了使船头向左转，他应采用下面什么方式划水()A左右桨同时向后划水B左右桨同时向前划水C左桨向前划水，右桨向后划水D左桨向后划水，右桨向前划水考点8：弹力例8：下列有关弹力的说法，正确的是()A互相接触的两物体，一定产生弹力作用B使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大C从力的性质来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力D茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的考点9：力的测量例9：仔细观察每个弹簧测力计可知，弹簧测力计的刻度都是

10、均匀的。自制弹簧测力计时，量得弹簧原长5 cm，当弹簧受到5 N的拉力时，弹簧伸长0.5 cm，则当弹簧受力后长度变为7 cm时，所受外力的大小应是()A70 NB10 NC35 ND20 N考点10：力的三要素和力的示意图例10：如图甲所示，电线对电灯的拉力为4牛，试作出该拉力的示意图。如图乙有一物块放在倾角为30的斜面上，在一个大小为6牛、方向水平向右的推力作用下沿斜面向上运动。试作出这个推力的示意图。如图丙，小球A固定在静止的支架上，画出小球的受力示意图。 甲 乙 丙考点11：重力和质量的区别与联系考点解读：质量是物体的属性，重力与质量成正比，不能说成质量与重力成正比。例11：月球对其表

11、面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是()A地球上质量为6千克的物体，在月球上只有1千克B在地球上重为600牛的人，在月球上重为100牛C一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一D一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1厘米需要6牛的拉力，在月球上只需要1牛的拉力二、随堂专练一、选择题1如图是小明参加足球赛射门的情景，在射门过程中()A脚对球施加了力，而球对脚没有力的作用B球受的重力的方向始终水平向前C运动员不与球接触，则运动员不会对球有力的作用D球的运动状态始终不变2甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的s-t图象如右图。由图象

12、可知 ()A甲的速度小于乙的速度B经过6s，甲在乙前面1.2m处C以甲为参照物，乙向东运动D以乙为参照物，甲向东运动3观察图中的烟和小旗，关于a、b两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是()Aa、b两车一定向左运动Ba、b两车一定向右运动Ca车可能运动，b车向右运动Da车可能静止，b车向左运动4几个同学用弹簧拉力器比试臂力，各人都用同一个拉力器，拉力器上有3根弹簧，结果几个人都能把手臂撑直，比较这几个同学所用的拉力 ()A手臂粗的同学所用的拉力大B手臂长的同学所用的拉力大C体重大的同学所用的拉力大D几个同学所用的拉力一样大5如下图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，重物G5N，则弹簧秤

13、A和B的示数分别为()A5 N，0B0，10 NC5 N，10 N D5N，5 N6如图所示，在B处有一观察者，他和山崖CD间的A处有一爆破点A。当A处发生爆炸，观察者看到爆炸闪光后经过1.5秒听到了第一次爆炸声，又过了2秒听到了第二次爆炸声，已知声音在空气中的传播速度是340米/秒，则()ABD间距离为850米BAB间距离为255米CBD间距离为1190米DAD间距离为680米7甲同学骑自行车去看望乙同学，得知消息后，乙同学步行去迎接，接到后同车返回。整个过程他们的位置与时间的关系如图所示，据图可知()A两同学在距离甲出发地1千米处相遇B相遇前甲的速度是乙的4倍C相遇后乙的速度是原来的1.5

14、倍D前10分钟内甲的速度是乙的3倍8弹簧测力计在端点附近断裂，小明把断裂的那一部分取下，将剩余部分弹簧重新安装好，并校准了零点，用这个测力计来测量力的大小为测量值M，弹簧没有断裂前测量相同的力的测量值为N，比较两次测量值的大小则()AM比N大 BM比N小CM等于N D以上都有可能9如图所示，a、b、c三只弹簧秤上接连挂着三个重均为4牛的钩码，若弹簧秤自重不记，那么三只弹簧秤的读数分别是()A12牛、8牛、4牛B12牛、0牛、4牛C4牛、4牛、4牛D12牛、0牛、0牛10将一片薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图所示的形变，如果力的大小F1F3F4F2，那么，能够说明力的作用效果

15、跟力的方向有关的是()A和 B和C和 D和11游泳时手向后划水的力和水向前推手的力，在力的三要素上()A大小、方向都相同，作用点不同B完全相同C大小相同，方向和作用点不同D作用点相同，大小和方向不同12甲、乙、丙三辆汽车同时在一条南北方向的大街上行驶。甲车上的人看到丙车相对于甲车向北运动，乙车上的人看到甲、丙两辆车都相对乙车向南运动，而丙车上的人则看到路边上的树木向北运动。关于这三辆车行驶的方向，以下说法中正确的是()A甲车必定向北行驶B乙车必定向南行驶C丙车可能向北行驶D三辆车行驶的方向可能是相同的13一只蜜蜂和一辆汽车在平直公路上以同样大小的速度并列运动如果这只蜜蜂眼睛盯着汽车车轮边缘上某

16、一点，那么它看到的这一点的运动轨迹是() A B C D14如图所示，选取甲、乙、丙、丁四根完全相同的弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲右端，用大小为F的力压乙右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则()AL甲=L乙L丙=L丁 BL甲=L乙L丙=L丁CL甲=L丙L乙=L丁 DL甲=L丁L乙=L丙15小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做

17、法下列说法正确的是()A图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小二、非选择题16小美在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，当小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)如图所示：(1)该实验是根据公式_进行速度计算的。(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度_(填“较大”或“较小”)，目的是减小测量时间的误差。(3)若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通

18、过上半段路程的平均速度为_m/s，小车通过全过程的速度大小变化情况是_。(填“变大”、“不变”或“变小”)17为了探究小球自由下落时的运动，某科学实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态如图所示。(1)可以看出小球在做_(填“匀速”或“变速”)直线运动，其理由是_。(2)下图是速度随时间的关系图像，能反映出该小球下落运动的是_(填字母)。18找一根钢片(钢条或竹片)，将它的下端固定。如图甲、乙所示，用手指以较小的力F和较大的力F分别从左边推钢片顶端；再按图丙所示从右边推钢片；最后如图丁所示，在钢片中下部用力推。观察前后几次钢片的形变情况。(1)猜一猜：_图中的

19、钢片弯曲程度最大，_图中的钢片弯曲程度最小。(2)对比如图甲、乙的现象说明力的作用效果与_有关。(3)对比图甲、丙的现象得出结论：_。(4)对比图甲、丁的现象得出结论：_。19某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图所示，请回答下列问题：(1)这根弹簧的原长是_厘米。(2)弹簧在受到6牛的拉力时，弹簧比原来伸长了_厘米，此时弹簧发生了弹性形变。(3)分析图像及有关数据，你可得出的结论是_。(4)用此弹簧制作的弹簧测力计的测量范围是_。20如图1所示，将两个完全相同的弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后甲同学用200N的拉力拉弹簧测力计B，则A测力计示数为FA= N；若甲、

20、乙两同学同时用200N的力向相反方向拉测力计(如图2所示)，则此时B测力计的示数FB= N(均不计弹簧测力计和绳的重)。21超声测速仪向障碍物发射时间极短的脉冲超声波，根据接收到的反射信号时间关系可以测量物体速度。如图所示，测速仪B向迎面匀速行驶的汽车A发射两次脉冲波的时间间隔为4.5秒。发射第一个脉冲后1.4秒收到反射信号，发射第二个脉冲后0.4秒收到反射信号，则汽车行驶的速度为_米/秒。(超声波在空气中传播的速度为340米/秒)22小明同学学习了有关“力”的知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小。他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图(a)、(b)、(c)、(d)

21、所示的实验。其中，图(a)、(b)、(c)三次实验时电吹风的风速相同，图(d)实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。(1)比较(a)、(d)两图可知：_；(2)比较(a)、(b)、(c)三图可知：_。23“万户飞天”是叙述明初一个万户官员，设想利用火箭的推力，飞到月亮上的典故，有文献说，在一个明月之晚，万户带着人来到一座高山上，将一只形同巨鸟的“飞鸟”放在山头上， “鸟头”正对着明月，万户把自己绑在“飞鸟”上，他先点燃鸟尾引线，一瞬间，火箭尾部喷火(如图)，“飞鸟”离开山头向上腾空而起。在科技不发达的当时，聪明的万户考虑到了飞天的动力，却无法解决

22、安全飞行和降落，于是他和“飞鸟”最终坠落，但他发明的火箭助推器原理，却成为现代火箭成功升天的重要理论依据。请你根据上述材料，提出两个科学问题，并回答。24心电图仪通过一系列的传感手段，可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上。医生通过心电图，可以了解被检者心跳的情况。例如，测量相邻两波峰的时间间隔，便可计算出1分钟内心脏跳动的次数(即心率)。同一台心电图仪正常工作时测得被检者甲、乙的心电图分别如图甲、乙所示。若医生测量时记下被检者甲的心率为60次/分。请回答：(1)根据甲的心率为60次/分可知，甲每次心跳的时间间隔(即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间)为_秒。(2)这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度为多少毫米每秒？(3)乙的心率为多少次每分钟？