(新人教版)最新版高中物理-第一章-分子动理论章末检测试卷-教科版选修3-3（经典练习）.doc

1、第一章 分子动理论章末检测试卷(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分)1(多选)下列说法正确的是()A物体是由大量分子组成的，分子直径的数量级为1010mB物质分子在不停地做无规则运动，布朗运动就是分子的运动C在任何情况下，分子间的引力和斥力都是同时存在的D1kg的任何物质含有的分子数都相同，都是6.021023个答案AC解析布朗运动是指悬浮颗粒的无规则运动，并非分子的运动，故B错误；1mol任何物质含有的分子数都是相同

2、的，都是6.021023个，故D错误2下列现象中，不能用分子动理论来解释的是()A白糖放入装有热水的杯中，杯中的水会变甜B大风吹起时，地上的尘土飞扬C一滴红墨水滴入一杯水中，过一会杯中的水变成了红色D把两块纯净的铅块用力压紧，两块铅合在了一起答案B解析白糖放入热水中，水变甜，说明糖分子在永不停息地做无规则运动，故A正确；大风吹起时，地上的尘土飞扬，是物体在运动，属于机械运动，故B错误；一滴红墨水滴入一杯水中，过一会杯中的水变成了红色，说明分子在永不停息地做无规则运动，故C正确；把两块纯净的铅块用力压紧后，分子间的作用力表现为引力，使两个铅块结合在一起，故D正确3放在房间一端的香水瓶，打开瓶塞后

3、，位于房间另一端的人将()A立即嗅到香味，因为水分子热运动速率很大，穿过房间所需时间极短B过一会儿才能嗅到香味，因为分子热运动速率不大，穿过房间需要一段时间C过一会儿才能嗅到香味，因为分子热运动速率虽大，但必须有足够多的香水分子，才能引起嗅觉D过一会儿才能嗅到香味，因为分子热运动虽快，但由于是无规则运动，且与空气分子不断碰撞，要嗅到足够多的香水分子必须经过一段时间答案D4下列各现象中解释正确的是()A用手捏面包，面包体积会缩小，这是因为分子间有间隙B在一杯热水中放几粒盐，整杯水很快就会变咸，这是食盐分子的扩散现象C把一块铅和一块金的表面磨光后紧压在一起，在常温下放置四五年，结果铅和金互相会渗入

4、，这是两种金属分别做布朗运动的结果D把碳素墨水滴入清水中，稀释后，借助显微镜能够观察到布朗运动现象，这是由碳分子的无规则运动引起的答案B解析手捏面包，面包体积变小，说明面包颗粒之间有间隙，而不是分子间有间隙，故A错；B、C都是扩散现象；D中的布朗运动现象是由水分子的无规则运动引起的5关于布朗运动和扩散现象，下列说法中正确的是()A布朗运动和扩散现象都可以在气体、液体、固体中发生B布朗运动和扩散现象都是固体小颗粒的运动C布朗运动和扩散现象都是温度越高越明显D布朗运动和扩散现象都是会停止的答案C解析扩散现象可以在气体、液体、固体中发生，但布朗运动只在气体、液体中发生，A错布朗运动是固体小颗粒的运动

5、，扩散现象是分子的运动，B错布朗运动与扩散现象都随温度的升高而更加明显，C对布朗运动不会停止，扩散现象也不会停止，D错6若以M表示水的摩尔质量，V表示在标准状态下水蒸气的摩尔体积，为在标准状态下水蒸气的密度，NA为阿伏伽德罗常量，m、V0分别表示每个水分子的质量和体积，下面是四个关系式NAmV0其中()A和都是正确的B和都是正确的C和都是正确的D和都是正确的答案B解析对于气体，宏观量M、V、之间的关系式仍适用，有MV，宏观量与微观量之间的质量关系也适用，有NA，所以m，式正确NA，式正确由于气体的分子间有较大的距离，求出的是一个气体分子平均占有的空间，一个气体分子的体积远远小于该空间，所以式不

6、正确，气体密度公式不适用于单个气体分子的计算，故式也不正确故选B.7(多选)在观察布朗运动的实验过程中，每隔5s记录下颗粒的位置，最后将这些位置用直线依次连接，如图1所示，则下列说法正确的是()图1A由图可以看出布朗运动是无规则的B图中轨迹就是颗粒无规则运动的轨迹C若对比不同温度下的轨迹，可以看出温度高时布朗运动显著D若对比不同颗粒大小时的轨迹，可以看出颗粒小时布朗运动显著答案ACD解析由于是每隔5s记录下颗粒的位置，最后将这些位置用直线依次连接，但并不知道这5s时间内颗粒的运动轨迹(其实这5s内的轨迹也是无规则的)，所以记录下的并不是颗粒的实际运动轨迹选项A、C、D正确，B错误8已知水银的摩

7、尔质量为M，密度为，阿伏伽德罗常量为NA，则水银分子的直径是()A()B()C.D.答案A解析水银的摩尔体积为Vm，水银分子的体积V；把分子看成球形，据VD3得水银分子的直径D()，A对9一个油轮装载着密度为900kg/m3的原油在海上航行，由于某种事故而使原油发生部分泄漏，设共泄漏9t原油，则这次事故造成的最大可能污染面积约为()A1011m2B1012m2C108m2D1010m2答案A解析分子直径的数量级是1010m由D、可知，S1011m2.10(多选)若已知阿伏伽德罗常量、物质的摩尔质量、摩尔体积，则可以估算出()A固体物质分子的大小和质量B液体物质分子的大小和质量C气体分子的大小和

8、质量D气体分子的质量和分子间的平均距离答案ABD解析固体、液体分子间隙很小，可以忽略不计，故固体、液体物质分子的大小等于摩尔体积与阿伏伽德罗常量的比值，固体、液体物质分子的质量等于摩尔质量与阿伏伽德罗常量的比值，故A、B可以估算出；气体分子间隙很大，摩尔体积等于每个分子占据的体积与阿伏伽德罗常量的乘积，故无法估算分子的体积，故C不可以估算出；气体物质分子的质量等于摩尔质量与阿伏伽德罗常量的比值，气体分子占据空间的大小等于摩尔体积与阿伏伽德罗常量的比值，故可以进一步计算分子的平均距离，故D可以估算出11两个分子从靠得不能再靠近的位置开始，二者之间的距离逐渐增大，直到大于分子直径的10倍以上这一过

9、程中，关于分子间的相互作用力，下列说法中正确的是()A分子间的引力和斥力都在增大B分子间的斥力在减小，引力在增大C分子间的相互作用力的合力在逐渐减小D分子间的相互作用力的合力先减小后增大，再减小答案D解析由分子力随距离的变化关系得，分子距离由靠得不能再靠近变化到大于分子直径的10倍以上时，引力和斥力都在减小，故A、B错；相互作用的合力的变化如图所示，应为先减小再增大，再减小，C错，D对12(多选)甲、乙两分子相距大于平衡距离r0，甲固定，乙分子在向甲靠近直到不能再靠近的过程中，下列说法中正确的是()A分子力总做正功B分子引力与分子斥力为作用力和反作用力，其合力为零C分子力先做正功后克服分子力做

10、功D分子引力总做正功答案CD解析分子间引力和斥力同时存在当分子间距离rr0时，分子力表现为引力，分子力做正功，当分子间距离rr0时，分子力表现为斥力，分子力做负功二、实验题(本题共2小题，共12分)13(4分)在做“用油膜法估测油酸分子的大小”的实验中，若用直径为0.5m的浅圆盘盛水，让油酸在水面上形成单分子层薄膜，那么油酸滴的体积不能大于_m3(结果保留一位有效数字)答案21011解析由于油酸膜面积最大为圆盘面积，则油酸滴的最大体积为VR2D3.14()21010m321011m3.14(8分)在做“用油膜法估测油酸分子的大小”的实验时，油酸酒精溶液的浓度为每2000mL溶液中有纯油酸1mL

11、.用注射器测得1mL上述溶液有200滴，把一滴该溶液滴入盛水的表面撒有痱子粉的浅盘里，待水面稳定后，测得油酸膜的近似轮廓如图2所示，图中正方形小方格的边长为1cm，则每一滴油酸酒精溶液中含有纯油酸的体积是_mL，油酸膜的面积是_cm2.据上述数据，估测出油酸分子的直径是_m.图2答案2.5106416.11010解析每一滴油酸酒精溶液中含有纯油酸的体积为VmL2.5106mL由题图可知油酸膜的面积是41cm2由公式D得D6.11010m.三、计算题(本题共4小题，共40分)15(8分)已知某种油的摩尔质量为0.1kg/mol，密度为8102 kg/m3，现取一滴体积为3104cm3的油滴，滴于

12、水面上形成一层单分子油膜，测得油膜的面积为0.41m2，试根据上述数据求出阿伏伽德罗常量(结果保留一位有效数字)答案61023mol1解析由体积VSD得分子直径Dm7.31010m每个分子的体积V0D33.14(7.31010)3m321028m3由，得Vmolm3/mol1.25104 m3/mol，故NA61023mol1.16(8分)根据水的密度为1.0103kg/m3和水的摩尔质量M1.8102kg，利用阿伏伽德罗常量NA6.01023mol1，估算水分子的质量和水分子的直径答案3.01026kg3.91010m解析每个水分子的质量mkg3.01026kg水的摩尔体积V把水分子看作一个

13、挨一个紧密排列的小球，则每个分子的体积为V0而根据球体积的计算公式，用d表示水分子直径V0解得d3.91010m17(12分)目前，环境污染已非常严重，瓶装纯净水已经占领柜台，再严重下去，瓶装纯净空气也会上市设瓶子的容积为500mL，空气的摩尔质量M2.9102kg/mol.按标准状况计算，NA6.021023mol1，试估算：(1)空气分子的平均质量是多少？(2)一瓶纯净空气的质量是多少？(3)一瓶纯净空气中约有多少个气体分子？答案(1)4.81026kg(2)6.5104kg(3)1.31022个解析(1)mkg4.81026kg.(2)m空V瓶kg6.5104kg.(3)分子数NnNAN

14、A个1.31022个18(12分)用放大600倍的显微镜观察布朗运动，估计放大后的小颗粒(碳)体积为11010m3，碳的密度为2.25103kg/m3，摩尔质量为1.2102 kg/mol，阿伏伽德罗常量为6.021023mol1，则：(1)该小碳粒含分子数约为多少个？(结果保留一位有效数字)(2)假设小碳粒中的分子是紧挨在一起的，试估算碳分子的直径(结果保留两位有效数字)答案(1)51010个(2)2.61010m解析(1)设小颗粒边长为a，放大600倍后，则其体积为V(600a)311010m3.实际体积为Va3m3质量为mV1.01015kg含分子数为nNA6.021023个51010个

15、(2)将碳分子看成球体模型，则有()3得dm2.61010m.世纪的一代新人，学校教育必须面向全体学生，特别是面向那些残疾学生，并使每个学生都得到充分和谐的发展，随班就读工作小结。为深入贯彻执行中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国残疾人保障法，在我校开展随班就读工作，它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，有有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高。使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展，为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。一、教师是搞好随班就读的主要力量。我校的“随班就读”工作，就是让轻度残疾和学习困难儿童在普通班

16、中与同龄儿童一起接受义务教育，并提供必要的个别帮助。担任“随班就读”工作的老师，工作责任心强，热爱学生，对这些学生付出了更多的爱心。制定个别化教案，在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励，对学生进行个别辅导，经常与家长取得联系二、领导高度重视，成立了“随班就读”领导小组，配备了专门的特教老师，积极、稳妥地开展随班就读工作，并将该工作列入议事日程，逐步健全和完善工作规范，总结随班就读工作小结。三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境，让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定的科学文化知识和基本劳动技能，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础

17、。四、学校设立了专门的特教老师，指导本校随班就读工作的开展，特教老师不定期到有随班就读学生的班级听课，直接与学生谈话，与班主任、任课老师探讨随班就读的课堂策略、随班就读的教育补偿等问题。五、对教师进行培训，要求教师适应新的要求。随着教育的发展，对特殊教育教师的培养、提出了新的需求，也要求普通教师具备必要的特殊教育知识，为此，学校挑选出一些教师进行特殊教育的培训，使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。并在学校中开展特殊儿童和残疾人的全纳性教育。六、在学校教育中，要求教师热情关心学生，爱护学生，尤其对特殊学生更要关心、爱护，不能歧视特殊学生，要善于发

18、现学生的优点和长处，鼓励学生克服困难，取得进步。七、加强了“随班就读”工作的管理。由校长主管，德育主任专管，年级组长监管，具体落实到特教专管员、班主任、任课老师的管理形式，加强了心理咨询室、资源教室的管理和运用，每周安排两次对随班生进行上。在学习上，学生能严守学校规章制度，按老师要求完成各学科作业，成绩有很大提高。为使学生的思想上受到良好的熏染，通过对学生进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节约、法制安全等教育，使他们的意识逐步提高，增强社会实践及生活自理能力。为使学校和家庭建立更密切的联系，因材施教，使学生的全方面素质得到锻炼及发展，在本学期中，继续以家访为主，充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综

19、合作用，以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。班主任在教育和教学中，经常会碰到这样一个问题：很多学生在成长过程中，对人生没有信心，对学习没有自信，自尊心受不得一点打击。面对这些问题应该怎么办呢?这就要求我们的班主任通过自己的教育和教学中，增加学生的信心，培养他们的自尊心。苏霍姆林斯基说过“激发了他们学习兴趣，是使他们刻苦顽强地用功学习的最大的力量，是对自己的信心和自尊感。”学生对学习、对前途产生信心的火炬，是靠老师用爱心的火种去点燃。我国著名的数学家苏步青教授，讲过这样一段事;他读小学时，由于方言难懂，又好玩，结果成绩全班倒数第一。这时，同学们都瞧不起他。但新来的老师没嫌弃他，而是不断地鼓励他

20、，耐心地开导他。学年结束，他获得全班第一名。以后每次考试都是名列前茅。从这件事对我们的老师，尤其是班主任都很有教育意义。要增强学生的自信心和自尊心，班主任必须树立正确的学生观。1、把学生当成教育的主体，充分发挥其积极性、创造性和主动性，从而形成教育教学的生动活泼局面，收到事半功倍的效果。否则，只会得到相反的效果。2、要尊重学生的人格。班主任不论讲课，还是谈话，都不要刺伤学生的自尊心。学生有错误，不能体罚、辱骂，而是晓之以理、动之以情，导之以行。班主任应是学生可亲可敬可信赖的朋友。3、要给学生以鼓励性期待性的评价。这样做，不仅可以强化学生的某一优点，而且使学生智力潜能得到较好的发挥。作为班主任，

21、在教学中对学生正确的思路，独到的见解，闪光的思想，应及时给予肯定和赞许。班主任平时应对学生充满期待，关爱备至。只有这样，学生才会在求知中受到鼓舞，增加动力，激励上进，从而达到潜力最佳状态。作为一个班主任，不可能每天守在教室里，只有走进学生中，关心他们，了解他们，爱护他们，站在他们的角度去考虑问题，尽自己最大的努力帮助他们。同时，也把自已的想法、做法讲给学生听，也让学生了解班主任，也站在班主任的角度去考虑问题。1 、热心。只有对班主任工作热心，“捧出一颗心，不带半根草去”，才能在当前班主任工作付出多、困难多、报酬少的情况下搞好班主任工作。2、爱心。班主任要满腔热情地爱每一位学生，即使有些学生成绩

22、差或有很多缺点，也要理解并帮助他们。这样，才能赢得学生的信任，为做好教育和管理工作打下基础。3、关心。班主任要关心学生的思想、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方面，及时掌握每一个学生思想动态和心理，及时引导和教育，以防患于未然。4、耐心。班主任要掌握学生的心理发展特点，对犯错误的同学要宽容、有耐心。应该对犯错误的学生，留有改正缺点的机会。用冷静的态度帮助学生找出原因，不要动辄停课检查，请家长，讽刺、羞辱，劝其退学等。再者给他们改过的空间和时间，不要急于立竿见影。事物都有一个变化过程，应当抓住犯错误学生的闪光点，耐心细致的引导，积极表扬和鼓励。这样，才能收到教育的后果。5、诚心。师生

23、之间要以诚相见，班主任更应该如比。这样，双方才能达到心灵上的沟通，从而产生共鸣。班主任应把握每位学生的脉搏，才能有的放矢。而学生也愿意接受班主任的教育，自觉地学习。诚心乃是沟通师生心灵的一座桥。6、信心。青少年学生的可塑性大，世界观、人生观、价值观尚未完全形成，作为班主任，对学生身上出现的那种现象或问题都要足够的信心，要相信“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。班主任工作计划和总结二：班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。本学期，我担任七(16)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做

24、了以下的工作：由于我是新教师，我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心地观察他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习中学生日常行为规范，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。

25、学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。如徐某，对集体很关心，但上课经常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。1、树立威信，热情帮助。班干部威信高低是

26、一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。4、努力转变后进生。(1)、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪

27、光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。(2)、多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。(3)、及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放

28、低偏见，重振其鼓。本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：(1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢;(2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上;(3)、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。(4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。(5)、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。本学

29、期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班学生成绩，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好学习风气。班主任工作计划和总结三：随着期末考试的临近，本学期的教育工作也告一段落。本学期我担任八年级一、二班的数学教学工作以及八年二班班主任工作，在学校领导和学年组各位老师的帮助下，顺利的完成了本学期的工作任务。回首一学期的工作，有辛酸、有泪水，但的却是欣喜

30、，这一学期来，我距离优秀教师的行列又进了一步，下面对我本学期的工作内容进行总结：有进步的方面：1、本学期在八年级组，服从领导的安排，认真完成领导分配的各项任务，做到一丝不苟，并且在组内与各位老师相处融洽，积极配合学年组长做好各项工作，顺利完了会考、期末考等工作。2、虚心向老教师学习，本学期听课60节，基本上每天都能听刘老师的课，在听课过程中我也深刻的感受到了自己的进步，在授课过程中讲究方式方法，将数学知识多与生活联系在一起，课上起来生动精彩，学生也喜欢听。并且跟刘老师学到了很多拓展知识，课本上没有但是需要学生接受掌握的，我全部给学生讲解了，在保证了本学期教学内容的前提还完成了拓展内容。3、认真

31、备好每一节课，在授课前，认真听刘老师上的每一节课，结合自己的思路再进行二次备课，并且经常上网查阅相关资料、视频，学习其他老师的授课方式方法，给学生以全面的授课知识，并且丰富了自己的课堂。4、在授课过程中，能做到全面教学，既满足了优等生的需求，也使后进生能够跟的上课堂的脚步，慢慢的在课堂中以学生为主体，尽可能的让学生多说多做，能让学生讲解的知识都让学生讲，锻炼学生的能力，保证学生的听课质量，顺利完成本学期的教学内容。5、布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并

32、记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。认真批改作业，每天保证最少批阅两种作业，一种家庭作业，一种课堂小测，而且重点抓改错，保证当天错误当天改，慢慢养成学生先改错后作业的学习习惯。需要提高的方面：继续精心备课，并且保证每天都听师傅的课，但是要从师傅的课中吸取老教师的经验，而自己备课时要有自己的理解和内容，把他人的优点学习为自己的长处，上课有自己的特色，尤其是如何最大限度的调动学生的积极性，让学生能主动学数学，喜欢数学。在对尖子生的培养上下工夫，授课内容能分层教学，既能照顾中下等学生，又能喂饱尖子生，在作业的布置上也进行分层作业，尖子生在巩固基础的同时能得到相应的拔优。加强对后进生的辅导，尤其在作业、小测、学案的订正上要严抓，并且不能一味的让学生自己去改，充分利用好小组合作，一帮一教学，让好生带动后进生，并且配合小组考核，设置合理的奖惩措施，使每一位学生都动起来。提高自身的专业素养，九年级是对我的一次考验，在保证教学任务的前提下更要提高自身的水平，多做中考卷，多翻阅资料，学习他人的优秀经验，使自己快速的成长起来。本学期已经结束，下学期我即将面临九年级