2022年高考新题型-语文高中语文语句连贯(排序)专项练习含解析.doc

1、2022年高考新题型语文高中语文语句连贯（排序）专项练习含解析一、高中语文语句连贯（排序）1在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18字。 含羞草是豆科含羞草属植物，_，含羞草原产于南美巴西热带地区，那里天气多有狂风暴雨，只要一被暴雨或狂风触动，它就会立刻把叶子闭合，这属于含羞草特有的保护措施。_ ？其实，在含羞草的叶柄基部和复叶的小叶基部都有一个膨大的部分，叫作叶枕，它对外界环境刺激的反应最为敏感。当我们轻轻碰一下叶子，这种刺激立即传递到小叶柄基部的叶枕，引起小叶片闭合。过了一段时间，当叶枕细胞中逐渐充满了细胞液，_，一切都恢复原状。2在下

2、面一段文字横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 诗是一种模仿，无论就诗人自己或是就听众说，它的影响都非常危险。就艺术家本身说，每个人才力都有偏向，想件件都会做，_，比如悲剧家不一定能演喜剧，善理事者不一定能写文章，艺术家要模仿每行手艺，所以不能有专长；他要模仿各种各样的性格，_。比如常模仿疯人，久之习惯成自然，举止动静就难免现出疯人的模样了。所以柏拉图竭力反对理想国的执政者_，尤其是演戏。（朱光潜柏拉图的诗人罪状）3在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 如今人类正处于信息时代，信息

3、传递越来越方便，但是，_。在全球化的大背景下，信息网络中的设备、软件来源复杂，保障信息安全更加困难。中国是一个信息泄露大国，因此_。量子保密通信是目前人类已知的唯一的无条件安全的通信方式，_，这种关注使我国抢占了量子科技创新制高点。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 惊蛰是农历二十四气之一，其含义是春雷始鸣，惊醒蛰伏地下冬眠的昆虫。实际上_。大地回春、天气变暖才是使它们结束冬眠、“惊而出走”的原因。惊蛰雷鸣最引人注意。现代气象科学表明，_，是因为大地湿度渐高，促使地面热气上升；或北上的湿热空气势力较强，活动频繁。从我国各地自然

4、物候进程看，由于我国南北跨度大，_，“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合。5根据语境，把下面文字的空缺部分补充完整。 穿行在古今中外的小说世界里，我们不仅在林教头风雪山神庙里认识了那个由逆来顺受到奋起反抗的林冲，还认识了那个隐居钱塘、以教书糊口、一心著书的施耐庵；_，_；_，_。这一系列浸润着作者强烈情感的艺术形象和有着不同经历的作者本人，让我们看到了无数的人和无数的丰富人生。6分析下面表格的内容，根据表格传达的主要信息，将下面的文段补充完整。 世界城市化进程：拥有800万以上人口的大城市数量。1975年1995年2015年全世界112336发达国家(地区)666发展中国家5173

5、01995年全世界拥有800万以上人口的大城市数量，由1975年的11个发展到23个，其中_。预计到2015年，800万以上人口的大城市将发展到36个，_。由此可见，在世界城市化进程中，_。7在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字子语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 “名无固宜，约之以命。约定俗成谓之宜，异于约则谓不宜。”的确，语言作为沟通交流的工具，发音是约定俗成的，_。纵观历史，_，远超文字、词汇、和语法。从春秋战国时期的“雅言”，到隋唐时期民族融合中塑造的“唐韵”，再到近代以北京语音为标准形成的普通话，这样的流变从未停止。但是，_，更有着文化传承的功能，承载着一

6、个民族共同的文化记忆。从这个角度看，公众吐槽诗词中读音的修改，正是出于一份对传统文化的呵护之心。8按要求选择。 （1）小李的作品缺乏原创性，他想找一句名言提醒自己，以下合适的一项是（ ）。 A.他山之石，可以攻玉。B.清水出芙蓉，天然去雕饰。C.诗文随世运，无日不趋新。D.桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。 有些哲学著作， ， ， ， 。这是由于中国哲学家惯于用名言隽语，饭的滋味、香味肯定比原来乏味多了。还是有系统的推理和论证它们还是不够明晰像孟子的和荀子的但是与西方哲学著作相比A.B.C.D.9请把下面表格中空缺的情境描述出来。

7、要求语言简明、顺畅，不超过90字。 温馨提示情景描述慎倒剩菜剩饭，珍惜父母血汗。学校餐厅里，刚下课的住读学生说笑着拥到不同窗口买来自己喜欢吃的饭菜。不久，进餐完的学生先后离去。见有人把许多没吃完的饭菜倒进泔水桶，值日生便指着墙上的“温馨提示”告诫那些同学。和颜能慰病患，悄声也显素质。医院病区里，夜深的病房渐渐宁静下来，住院病人都已入睡。“医生！医生！快来，我哥们喝醉了！”几个小伙子大呼小叫地闯了进来。值班医生连忙迎上，一面小声制止，一面用手指着“温馨提示”。落花未必有意，摘花一定无情。_10在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 一

8、般人都知道睡眠与孩子长高有关联， 其实睡眠本身并不能促进长高，而是_。但如果睡眠的时间不正确 ，效果就会大打折扣。 原来在睡眠过程中，人体内的生长激素分泌有两个高峰阶段。一个是晚9点至第二天凌晨1点，特别是晚上10点前后,生长激素的分泌量达到一天中的最高峰，可以达到白天的5-7倍。另外一个是早上6点前后的一两个小时,_。且绝大部分生长激素是 在夜间熟睡状态下分泌的，深睡眠时间越长,生长激素分泌的量就越多，越有利于身高增长。所以要想让孩子长得高，_。11根据下面的情境，补写白云反驳高山的话。（要求：反驳要有破有立，兼顾双方；除拟人和对比之外，至少还须用两种修辞；不超过80字。）白云掠过山尖。高山

9、对白云说：“你这样萍踪絮影，长年漂泊，居无定所，不显得累吗？”白云说：“_。所以我不羡慕你。”12语言基础运用 2020年是紫禁城建成600年。 。 。 。 。故宫利用年轻人喜欢的现代话术去颠覆人们印象中威严古板的帝王形象，从而变得更加可爱亲民，让活在历史中的人物重新鲜活起来。（1）将下面四个句子分别填入文中横线处，衔接最恰当的一项是（ ） 在这座见证了600年风风雨雨的伟大建筑的身上，时间仿佛从未动过，一旦你走近它，却又觉得恍若隔世。故宫以年轻时尚的姿态一直活跃在我们的身边，现在它俨然已经成为一个能玩、会玩、好玩的超级大“网红”。然而，不管多久，它依然还是那样的风华正茂。回首故宫的爆红之路，

10、和它一开始积极转变自身形象、努力贴近年轻潮流文化是分不开的。A.B.C.D.（2）文中横线处的句子有语病，请在保留原有信息的基础上进行修改。 13阅读下面的材料，按要求回答问题。在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，师生共话志向，各言其志，轻松、和谐、畅快，不落窠臼、不入俗套，侃侃而谈这样的课堂是让人向往的，这样的老师也是让人敬佩的。作为学生，你希望有什么样的课堂和老师？请把你的想法表达出来。要求：用语简明、连贯、得体，不少于80字。14语文，对人的一生，究竟有多么重要？请说说你的看法。100200字。 15学校将于下周举办诗歌朗诵会，请根据自己对下面诗歌内容风格等方面的理解，在三首诗词之间设计一

11、段衔接语。（每段不超过60字） 节目一：徐志摩再别康桥衔接语：_。节目二：戴望舒雨巷衔接语：_。节目三：毛泽东沁园春长沙16下列六句诗，可以组合成三副对联，请你将其组合出两幅恰当的对联，分别送给学校的摄影小组、学生诗社。（按上下句顺序填序号即可） 留住秋水旧丰神 天涯雁寄回文锦常向秋山寻妙句 现出庐山真面目又驱春色入毫端 水国鱼传尺素书送给摄影小组的是：_。送给学生诗社的是：_。17请说明下面漫画内容并揭示其寓意。要求语意简明，句子通顺。 漫画内容_；漫画寓意_。18在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。戏曲表演的中心是创造角色，成

12、功地塑造出舞台人物形象。演员在舞台上要想创造出有血有肉而又有艺术性的人物形象，_。如演关羽的演员对他的角色是崇敬的；演李逵是带着亲切偏爱的心情的。其次，还要有对人物感情的体验，捕捉到人物内心各种细微的变化，_。例如，演员徐小香为演好群英会里的周瑜，既深入体验周瑜总比不过孔明时又妒又气的内心状态，又着力在周瑜头上的翎子上下功夫，让翎子发抖，身子不动，这样他就表现出心里实在气得没法，但又要极力克制住的复杂的心理。基于这两个方面，正是_，才使他所饰演的人物形象栩栩如生，具有了感人的艺术魅力。19在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。酒中有

13、一种物质叫做氨基甲酸乙醇，该物质被国际癌症研究中心列为可能致癌的物质。因此，_。饮酒还是要控制量，不要贪杯。那么，_？世界卫生组织研究表明，一个体重为60公斤的成年人，每天喝4斤酒，是安全的。不过，值得注意的是，_，加热的温度直接决定了安全饮用的范围。20下面是杜甫一首题为宿江边阁的小诗，中间两联语序已乱，按正确顺序依次填入A、B、C、D（只填序号）。 暝色延山径，高斋次水门。A_，B_。C_，D_。不眠忧战伐，无力正乾坤。孤月浪中翻 鹳鹤追飞静 豺狼得食喧 薄云岩际宿【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、高中语文语句连贯（排序）1它产生“害羞”的反应与其原产地气候有关；那么含羞草是怎么产

14、生“害羞”反应的呢；小叶片就又展开了 【解析】【分析】根据后句“南美巴西热带地区”和“狂风暴雨”可推断空中的关键词为“原产地”“气候解析： 它产生“害羞”的反应与其原产地气候有关；那么含羞草是怎么产生“害羞”反应的呢；小叶片就又展开了 【解析】【分析】根据后句“南美巴西热带地区”和“狂风暴雨”可推断空中的关键词为“原产地”“气候条件”|根据句后标点和后文的内容可知，所填句子应是探讨含羞草“害羞”的原因|可联系上文的“小叶片闭合”推断，应填“小叶片展开”之意的句子。 故答案为：它产生“害羞”的反应与其原产地气候有关|那么含羞草是怎么产生“害羞”反应的呢|小叶片就又展开了【点评】此题考查补写句子的

15、能力，首先认真阅读文段，了解大意，然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写内容，要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。2结果往往没有一件事做得好；结果自己的性格变成很软弱不定；学习任何模仿的艺术 【解析】【分析】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照解析： 结果往往没有一件事做得好；结果自己的性格变成很软弱不定；学习任何模仿的艺术 【解析】【分析】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第空后文“比如悲剧家不一定能演喜剧，善理事者不一

16、定能写文章”可知应该填写“结果往往没有一件事做得好”；第空根据后面的“常模仿疯人，久之习惯成自然，举止动静就难免现出疯人的模样了”可知应该填写“结果自己的性格变成很软弱不定”；第空根据前文“无论就诗人自己或是就听众说，它的影响都非常危险”可知应该填写“学习任何模仿的艺术”。 故答案为：结果往往没有一件事做得好；结果自己的性格变成很软弱不定；学习任何模仿的艺术。【点评】主要考核语境补写的能力。语境补写类试题必须读完整个语段，对整体的内容和句子间的结构逻辑关系有所了解，方能判断出填写句子的方向。特别是填空处的前后语境以及标点符号，都会有一定的提示作用。填写句子后，再重读语段，检查填写之后的内容是否

17、连贯，逻辑关系是否符合。要注意审题，不要超过题干规定的字数要求。3信息安全却难以获得保障；必须要有安全的通信方式；中国高度关注量子保密通信技术 【解析】【分析】第一空，根据后文“保障信息安全更加困难”可知，“但是”转折的内容就是“信息安全却难以获得保障”。解析： 信息安全却难以获得保障；必须要有安全的通信方式；中国高度关注量子保密通信技术 【解析】【分析】第一空，根据后文“保障信息安全更加困难”可知，“但是”转折的内容就是“信息安全却难以获得保障”。第二空根据前文的“中国是一个信息泄露大国”是原因，那么结果就是“必须委有安全的通信方式”。第三空根据“这种关注”，可知“这种关注”多是指代前文的“

18、关注量子通信”。 故答案为：信息安全却难以获得保障；必须要有安全的通信方式；中国高度关注量子保密通信技术【点评】语境补写类试题必须读完整个语段，对整体的内容和句子间的结构逻辑关系有所了解，方能判断出填写句子的方向。特别是填空处的前后语境以及标点符号，都会有一定的提示作用。填写句子后，再重读语段，检查填写之后的内容是否连贯，逻辑关系是否符合。4昆虫是听不到雷声的/昆虫并不是被雷声惊醒的/昆虫苏醒和春雷无；惊蛰前后之所以会有雷声/惊蛰雷声的出现；春雷始鸣的时间迟早不一/惊蛰时并非各地都能听到雷声 【解析】【分析】第处结合语境可知，解析： 昆虫是听不到雷声的/昆虫并不是被雷声惊醒的/昆虫苏醒和春雷无

19、；惊蛰前后之所以会有雷声/惊蛰雷声的出现；春雷始鸣的时间迟早不一/惊蛰时并非各地都能听到雷声 【解析】【分析】第处结合语境可知，昆虫是听不到雷声的；处结合后面原因分析，此处是对为什么惊蛰前后有雷声的解释；处结合“南北跨度大”分析，春雷始鸣的时间迟早不一。 故答案为：昆虫是听不到雷声的/昆虫并不是被雷声惊醒的/昆虫苏醒和春雷无联系；惊蛰前后之所以会有雷声/惊蛰雷声的出现；春雷始鸣的时间迟早不一/惊蛰时并非各地都能听到雷声【点评】本题考查学生语言的连贯能力。此题属于语言连贯的嵌入式填空题。要准确嵌入填空，必须要先整体把握语段中心内容，理清段落层次，弄清层次间逻辑关系，从而结合上下语境，正确推断所嵌

20、入填充的内容。注意做该题型一定要有语境意识，注意上下的层次逻辑关系，前后的呼应关系，要瞻前顾后。5我们不仅在边城中认识了那个淳朴善良却要承受命运煎熬的翠翠；还认识了那个心地单纯、豁达开朗、多才多艺的沈从文；我们不仅在装在套子里的人中认识了那个因循守旧、胆小如鼠的别里科夫；还认识了那个思解析： 我们不仅在边城中认识了那个淳朴善良却要承受命运煎熬的翠翠；还认识了那个心地单纯、豁达开朗、多才多艺的沈从文；我们不仅在装在套子里的人中认识了那个因循守旧、胆小如鼠的别里科夫；还认识了那个思想深刻、语言风趣、著作等身的契诃夫 【解析】【分析】本题从语段的内容看，答案内容要从“古今中外”的小说和其作者的角度回

21、答这个问题；句式上采用“不仅，还”的形式。考生答案符合上述要求即可。 故答案为：我们不仅在边城中认识了那个淳朴善良却要承受命运煎熬的翠翠；还认识了那个心地单纯、豁达开朗、多才多艺的沈从文；我们不仅在装在套子里的人中认识了那个因循守旧、胆小如鼠的别里科夫；还认识了那个思想深刻、语言风趣、著作等身的契诃夫【点评】语境补写类试题必须读完整个语段，对整体的内容和句子间的结构逻辑关系有所了解，方能判断出填写句子的方向。特别是填空处的前后语境以及标点符号，都会有一定的提示作用。填写句子后，再重读语段，检查填写之后的内容是否连贯，逻辑关系是否符合。6增加的12个城市全都来自发展中国家；增加的13个城市仍全部

22、来自发展中国家；发展中国家扮演了主要角色（或“发展中国家起决定性作用”）。 【解析】【分析】解答本类题先通读全文，了解文章层次，在此解析： 增加的12个城市全都来自发展中国家；增加的13个城市仍全部来自发展中国家；发展中国家扮演了主要角色（或“发展中国家起决定性作用”）。 【解析】【分析】解答本类题先通读全文，了解文章层次，在此基础上概括文意，注意字数限制。注意各项的比例。 故答案为：增加的12个城市全都来自发展中国家；增加的13个城市仍全部来自发展中国家；发展中国家扮演了主要角色（或“发展中国家起决定性作用”。【点评】本题考查图文转换的能力。解题方法：多角度思考， 按要求答题。做此题还考查到

23、学生的归纳概括能力。7但也是社会发展的产物（但也会随着社会的发展而变化）；汉语语音的变化；语言不仅仅是沟通的工具 【解析】【分析】本题，第一空，前文是“发音是约定俗成的”，但这个不是绝对的，也会随着社会的发展而变解析： 但也是社会发展的产物（但也会随着社会的发展而变化）；汉语语音的变化；语言不仅仅是沟通的工具 【解析】【分析】本题，第一空，前文是“发音是约定俗成的”，但这个不是绝对的，也会随着社会的发展而变化，因此，这里可填写“但也是社会发展的产物（或：但也会随着社会的发展而变化）”。第二空，前面讲的是“语音”，后面讲的是“远超文字、词汇、和语法。”这里应填写“汉语语音的变化”。第三空，后文讲

24、到语言的“更有着文化传承的功能”，那这里要填的是语言沟通的功能，如：“语言不仅仅是沟通的工具”。 故答案为：但也是社会发展的产物（但也会随着社会的发展而变化）；汉语语音的变化；语言不仅仅是沟通的工具【点评】本题考查的是语言的连贯能力，注意结合上下文的语境。先读文段，弄懂文本的主要内容，结合前后文的语境填写答案。8（1）C（2）D 【解析】【分析】（1）A项，“他山之石，可以攻玉”意思为：别的山上面的石头坚硬，可以琢磨玉器。既比喻别国的贤才可为本国效力，也比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。强调学习他解析： （1）C（2）D 【解析】【分析】（1）A项，“他山之石，可以攻玉”意思为：别的山上面的石

25、头坚硬，可以琢磨玉器。既比喻别国的贤才可为本国效力，也比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。强调学习他人的好处，强调借鉴；B项，“清水出芙蓉，天然去雕饰”意思为：文学作品要像芙蓉出水那样自然清新。强调简洁，去掉过多的“装饰”；C项，“诗文随世运，无日不趋新”意思为：文学创作是与时代的命运密切相连的,没有一天不向着新的方面发展。说明文学创作与时代的关系。强调 “创新”，“原创” ；D项，“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”意思为：长长的丹山道上，美丽的桐花覆盖原野，花丛中传来一阵阵雏凤的鸣声，这清脆嘹亮的声音比老凤的鸣声来得更悦耳动听。用来夸奖晚辈，表达对后辈的真切情意。故，本题选C项。 （2）根据前

26、文语境确定话题为“有些哲学著作”，再结合选项。“像孟子的和荀子的”是对前文的解释，故第一空是；根据空后“这是由于中国哲学家惯于用名言隽语，饭的滋味、香味肯定比原来乏味多了。”是对中国哲学著作的否定，因此最后一空连接“它们还是不够明晰”；根据“它们还是不够明晰”前文，填写“但是与西方哲学著作相比”答案显而易见。故本题选D项。 故答案为：C；D；【点评】本题综合考查对诗文的理解能力和语言表达得体的能力。本题将诗文放在句子中考查诗文合不合语境，解答此类题目时首先要弄清诗文的含义，然后根据句子所表达的意思具体分析所引用诗文合不合语境。 此题考查语言的连贯能力。连贯的题目应注意时空顺序、逻辑顺序、陈述对

27、象一致、句子结构对称等问题。答题时先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。9春日公园里，游人们穿行于花树之间，欣赏着如画般的美景。许多人倚着花树，举着手机自拍。有的游客还摘下花朵戴在头上“扮萌”。一位老大爷拄拐路过，指着树旁的“温馨提示”劝阻他们。 【解析】【分析】解析： 春日公园里，游人们穿行于花树之间，欣赏着如画般的美景。许多人倚着花树，举着手机自拍。有的游客还摘下花朵戴在头上“扮萌”。一位老大爷拄拐路过，指着树旁的“温馨提示”劝阻他们。 【解析】【分析】题干要求“把下面空缺的情境描述出来”考查的是语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。考生要依据上面已有的

28、情境描述出标语“落花未必有意，摘花一定无情。”使用的情境。在描述的情景中，应含有时间、地点、情节三要素，并与“温馨提示语”相照应，不超过90个字 故答案为：春日公园里，游人们穿行于花树之间，欣赏着如画般的美景。许多人倚着花树，举着手机自拍。有的游客还摘下花朵戴在头上“扮萌”。一位老大爷拄拐路过，指着树旁的“温馨提示”劝阻他们。【点评】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，要注意上下文的语境。做题时，先要阅读材料把握大意；其次是根据上下文的语境，抓住材料的关键词句，来推断答案。10睡眠时分泌的生长激素能促进长高；(生长激素)也有一个分泌小高峰,或(生长激素的)分泌量达到次高峰；就要保证定时

29、、充足的睡眠。 【解析】【分析】本段文字说的是睡眠时人体分泌的生长激素能促解析： 睡眠时分泌的生长激素能促进长高；(生长激素)也有一个分泌小高峰,或(生长激素的)分泌量达到次高峰；就要保证定时、充足的睡眠。 【解析】【分析】本段文字说的是睡眠时人体分泌的生长激素能促进长高。根据上句“睡眠本身并不能促进长高”可知，下句“而是”后应该表达“什么能促进长高”，再根据下文可知第1空应填“睡眠时分泌的生长激素能促进长高”；根据“人体内的生长激素分泌有两个高峰阶段”，第一个高峰阶段已经给出，可知第2空应与第二个高峰有关，应填“也有一个分泌小高峰”；根据“所以要想让孩子长得高”可知第3空是一个结论句，概括全

30、段可知应填“就要保证定时、充足的睡眠”。故答案为：睡眠时分泌的生长激素能促进长高；(生长激素)也有一个分泌小高峰,或(生长激素的)分泌量达到次高峰；就要保证定时、充足的睡眠。【点评】本题考查的是学生补写句子的能力。这类题在新课标卷中是出现频率很高。它要求补写后的句子与整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，语句通顺，有时候还会有字数的限制。这类题除了考查语言连贯外，还有对压缩、仿写和推断能力的考查，是一种综合性题型。11我虽然长年漂泊，有些累，但我能阅尽人间世态，饱览天下风光，（对偶）人生最宝贵的难道不是生活体验吗？（反问）前立你虽然生活稳定，但眼界有限，视野固定，更主要的是你没有自由。 【解析

31、】【分析】题解析：我虽然长年漂泊，有些累，但我能阅尽人间世态，饱览天下风光，（对偶）人生最宝贵的难道不是生活体验吗？（反问）前立你虽然生活稳定，但眼界有限，视野固定，更主要的是你没有自由。 【解析】【分析】题干要求补写出白云反驳高山的话，考查的是语言表达准确得体的能力。反驳要一破一立，首先就要明确何为“立”，何为“破”。“立”是提出一个观点，并证明自己观点的正确性，而“破”则是对片面的、错误的、反动的观点进行批驳。考生可先破后立也可先立后破。可先证明白云的生活方式是正确的，再批驳大山的生活方式是错误的，也可先批驳大山观点错误，再提出自己的正确观点。从形式上来看，补写的句子是“白云”说出来的，这

32、就运用了拟人的修辞手法，“兼顾双方”，就需要使用对比的手法，除此之外，还要使用至少两种修辞方式，建议考生选择自己比较擅长的修辞手法来写。考生答案符合上述要求即可。故答案为：我虽然长年漂泊，有些累，但我能阅尽人间世态，饱览天下风光，（对偶）人生最宝贵的难道不是生活体验吗？（反问）前立你虽然生活稳定，但眼界有限，视野固定，更主要的是你没有自由。【点评】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，要注意上下文的语境。做题时，先要阅读材料把握大意；其次是根据上下文的语境，抓住材料的关键词句，来推断答案。12（1）B（2）故宫利用年轻人喜欢的现代话术去颠覆人们印象中威严古板的帝王形象，让活在历史中的人物

33、重新鲜活起来，从而变得更加可爱亲民。 【解析】【分析】（1） 本题主要考查语言表达简明、连贯解析： （1）B（2）故宫利用年轻人喜欢的现代话术去颠覆人们印象中威严古板的帝王形象，让活在历史中的人物重新鲜活起来，从而变得更加可爱亲民。 【解析】【分析】（1） 本题主要考查语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力。解答句子衔接题,要明确语段中心意思,瞻前顾后 ”,抓住-些关键词,如指示代词、关联词等。说的是历史的、古老的紫禁城,说的如今”年轻”的,身网红的紫禁城,应当先后。中的在这座见证了600年风风雨雨的伟大建筑的身上与横线前的“2020年是紫禁城建成600年衔接紧密,因此先后;说故言变

34、成了年轻态的“网红,总结它爆红”的原因,应当先后。整个排序为。故选B。 (2)本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项,排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。原句主要语病是语序不当,“让活在历史中的人物重新鲜活起来内容上紧承故宫利用年轻人喜欢的现代话术去颠覆人们印象中威严古板的帝王形象”，应当放在从而变得更加可爱亲民”前面;“从而变得更加可爱亲民是总结句,应当放在最后。 故答案为：B； 故宫利用年轻人喜欢的现代话术去颠覆人们印象中威严古板的帝王形象，让活在历史中的人物重新鲜活起来，从而变得更加可爱亲

35、民。【点评】（1）此题考查语言连贯的能力。连贯的题目应注意时空顺序、逻辑顺序、陈述对象一致、句子结构对称等问题。答题时先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。 （2）本题考查学生病句的辨析与修改能力。解答此类题型，最常用的办法是结构分析法，即找出句子的“主干”和“枝叶”。还要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。13示例一：孔子的课堂正是“善之本在教，教之本在师”的体现。老师，要用生动、具体、富有感染力的教学环节，吸引

36、学生最大限度地参与，充分调动学生的学习积极性。同时，也要保证学生有独立思考的机会，使其勇于善解析： 示例一：孔子的课堂正是“善之本在教，教之本在师”的体现。老师，要用生动、具体、富有感染力的教学环节，吸引学生最大限度地参与，充分调动学生的学习积极性。同时，也要保证学生有独立思考的机会，使其勇于善于表达自己的想法。示例二：对于学生，教师应是亦师亦友的身份。对于教师来说，学生喜欢你就意味着教学成功了一半，因此教师要做到“学高为师，身正为范”。在课堂上注意知识与情感的交融，以良好的课堂氛围去感染学生，走进孩子的心灵世界，让孩子觉得老师值得信任和尊敬，感觉亲切而愿与之交流。【解析】【分析】本题考查语言

37、表达简明、连贯、得体的能力。解答本题的关键是，要针对“课堂和老师”发表自己的观点，然后针对观点进行阐发，表达自己对问题的深刻认识。故答案为：示例一：孔子的课堂正是“善之本在教，教之本在师”的体现。老师，要用生动、具体、富有感染力的教学环节，吸引学生最大限度地参与，充分调动学生的学习积极性。同时，也要保证学生有独立思考的机会，使其勇于善于表达自己的想法。示例二：对于学生，教师应是亦师亦友的身份。对于教师来说，学生喜欢你就意味着教学成功了一半，因此教师要做到“学高为师，身正为范”。在课堂上注意知识与情感的交融，以良好的课堂氛围去感染学生，走进孩子的心灵世界，让孩子觉得老师值得信任和尊敬，感觉亲切而

38、愿与之交流。【点评】主要考查语言表达简明、连贯、得体的能力。根据题干要求组织语言答题，首先确定观点，然后进行解释，表述自己的看法。14在走入社会以后，人们才突然发现语文学习是多么的重要。一个谈吐优雅的人，可能得到更好的发展机会；一个理解能力较好的人，三两下就会成为熟练工人；一个读书多见识广的人，干啥像啥即使转行也照样行语文学解析： 在走入社会以后，人们才突然发现语文学习是多么的重要。一个谈吐优雅的人，可能得到更好的发展机会；一个理解能力较好的人，三两下就会成为熟练工人；一个读书多见识广的人，干啥像啥即使转行也照样行语文学好了，不仅能“腹有诗书气自华”，自信自豪，更能提高我们的生活质量和生活品位

39、。语文重要毋庸置疑，语文为王的时代已然开启。现在如果你不重视语文，你被淘汰将是分分钟的事情。【解析】【分析】此题考查语言表达准确鲜明简明连贯的能力。这类题目解答时首先要仔细审题，明确考查要求，然后根据题目要求联系现实进行阐述。本题题干要求谈出对“语文，对人的一生，究竟有多么重要”的看法，这一要求从两个方面提示考生，其一，所写内容是谈语文的重要性；其二，“看法”意味着此题应用议论性的语言来完成。考生解答时可首先明确观点，用一句话阐明语文的重要性，然后结合现实进行分析，证明自己的观点，如从学习的角度来看，语言是基础学科，是学好各科的基础；从生活中来看，语文应用范围极广，衣食住行都离不开语文；从个人

40、发展的角度来看，语文可以体现一个人的修养，等等。注意言之成理，自圆其说。故答案为：在走入社会以后，人们才突然发现语文学习是多么的重要。一个谈吐优雅的人，可能得到更好的发展机会；一个理解能力较好的人，三两下就会成为熟练工人；一个读书多见识广的人，干啥像啥即使转行也照样行语文学好了，不仅能“腹有诗书气自华”，自信自豪，更能提高我们的生活质量和生活品位。语文重要毋庸置疑，语文为王的时代已然开启。现在如果你不重视语文，你被淘汰将是分分钟的事情。【点评】此题考查运用简明、连贯、鲜明的语言分析评论的能力。此题重在发表自己的看法，观点要鲜明集中，不求面面俱到。分析时，要注意有条理，思路清晰，还可以适当注意语

41、言的文采。15让我们挥一挥手，告别柔美、静谧的异国风情（康桥），随诗人戴望舒去感受小巷深深、细雨霏霏的江南情调吧；康桥、雨巷牵动着诗人的情思，而祖国的苍茫大地却是激励着我们指点江山！让我们跟着伟人毛泽东，去感受解析： 让我们挥一挥手，告别柔美、静谧的异国风情（康桥），随诗人戴望舒去感受小巷深深、细雨霏霏的江南情调吧；康桥、雨巷牵动着诗人的情思，而祖国的苍茫大地却是激励着我们指点江山！让我们跟着伟人毛泽东，去感受他那以天下为己任的豪情吧 【解析】【分析】衔接语最关键的是找出需要衔接的两部分内容之间的相关点。如本题中，第一处衔接词衔接的是徐志摩的再别康桥与戴望舒的雨巷，两者之间相关点可以的地方，如

42、“康桥”与“雨巷”；第二处衔接的是戴望舒的雨巷与毛泽东的沁园春长沙，两者之间是由个人的情思转为对祖国的豪情，考生作答时可以抓住这些进行拟写。 故答案为：让我们挥一挥手，告别柔美、静谧的异国风情（康桥），随诗人戴望舒去感受小巷深深、细雨霏霏的江南情调吧；康桥、雨巷牵动着诗人的情思，而祖国的苍茫大地却是激励着我们指点江山！让我们跟着伟人毛泽东，去感受他那以天下为己任的豪情吧 【点评】本题考查学生运用语言的简明、连贯、得体能力。这道题以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示。本题中，要注意联系上下文的内容，既要照顾上文的的诗篇及作者，又要照顾下文的诗篇及作者，让两者在

43、转换中显得自然、连贯。16； 【解析】【分析】本题指出“下列六句诗，可以组合成三副对联”，要求“将其组合出两幅恰当的对联，分别送给学校的摄影小组、学生诗社”。根据对联对仗，仄起平收，可组成对联解析： ； 【解析】【分析】本题指出“下列六句诗，可以组合成三副对联”，要求“将其组合出两幅恰当的对联，分别送给学校的摄影小组、学生诗社”。根据对联对仗，仄起平收，可组成对联，“现面目”“留旧神”，表现了摄影的特点，送给摄影小组；“回文锦”“尺素书”是说书信。“妙句”“毫端”表明是创作，送给学生诗社。 故答案为：；【点评】本题主要考查语句的简明、连贯、得体，解答本题首先要明确题目要求，然后认真阅读题干要求

44、，明确分析句子之间的管系，根据语句之间的关系，认真分析上下文的关系，根据题干要求选择句子。17画面正中有两只小兔在寻找大个的胡萝卜，左面的小兔扶着小小的胡萝卜缨子，看着另一只小兔，他不知埋在土里的胡萝卜巨大无比；右面的小兔得意地依着巨大的胡萝卜缨子，但埋在土里的胡萝卜却小得几乎看不到；寓意解析： 画面正中有两只小兔在寻找大个的胡萝卜，左面的小兔扶着小小的胡萝卜缨子，看着另一只小兔，他不知埋在土里的胡萝卜巨大无比；右面的小兔得意地依着巨大的胡萝卜缨子，但埋在土里的胡萝卜却小得几乎看不到；寓意：要透过现象看本质；勿被假象迷惑 【解析】【分析】本题所给漫画左右各画了一只兔子，两只兔子跟前各有一个胡萝

45、卜，其中左边胡萝卜缨子小但萝卜巨大，右边的胡萝卜缨子巨大但萝卜非常小，两个胡萝卜都埋在地下，显然两只兔子都不知道自己手里的胡萝卜有多大。左边的兔子扶着小小的萝卜缨子看着右边的兔子，右边的兔子倚着巨大的萝卜缨子显出得意的样子。联系现实来看，两只兔子的表现表明它们都是只看到了表面现象而没有发现事物的实质，由此可确定漫画的寓意为：要透过现象看本质，勿被假象迷惑。 故答案为：画面正中有两只小兔在寻找大个的胡萝卜，左面的小兔扶着小小的胡萝卜缨子，看着另一只小兔，他不知埋在土里的胡萝卜巨大无比；右面的小兔得意地依着巨大的胡萝卜缨子，但埋在土里的胡萝卜却小得几乎看不到；寓意：要透过现象看本质；勿被假象迷惑【点评】此题考查漫画类的图文转换能力。这类题一般有描绘画面内容、拟写标题、揭示寓意三种题型。因为漫画是一种通过夸张、变形手法揭示社会现象的艺术形式，所以，观察漫画要特别注意画面中的夸张变形之处，这些地方就是漫画的弦外之音。（1）描述画面内容。先看漫画的组成，明确漫画的主体元素，弄清各元素之间的方位顺序，然后按照一定的顺序将其描述出来。（2）揭示漫画寓意。先看画面构成，明确讽刺对象，再看讽刺对象与社会上的哪类现象本质相同，从而揭示漫画寓意。18就要对他扮演的角色有感情；再用