20xx—20xx学年度第一学期高中语文教研组工作计划.docx

1、20xx20xx学年度第一学期高中语文教研组工作计划一、 指导思想 根据新课标要求，结合教育局及教研室工作思路，我区高中语文教研工作将以课程改革为中心，加大教学研究和教学改革的力度，努力创设良好的语文教学环境，进一步提高我区高中语文教学质量，为全体学生的健康发展做出努力。 二、主要工作 （一）加强学习，开展读书活动，不断提高教师思想和教学素养。 1、组织全体语文教师认真学习课程改革的精神，进一步认识课程改革的重要意义，增强课程改革的使命感和责任感，认识语文教学在整个素质教育中的重要地位、作用和应承担的职责，注重培养学生良好的语文学习行为和习惯；充分认识语文教学对每一位学生健康发展的重要作用；并

2、努力将这些正确的思想理念转化为度积极可行的教学实践活动。 2、组织广大教师，特别是中青年教师加强语文学科教学业务进修；进一步探索新老师成长的有效途径；倡导师生共同读书，着力营造书香校园。 3、加强高中语文网络建设，积极开发网络资源，充分发挥广大教师的作用，共同搞好网络教研。 （二）加强课题研究，提高教师科研水平。 1、具体实施区域性课题新课程背景下高中语文自主学习实施方案。 2、鼓励教师结合教学实践搞好微型课题。 3、参与并指导学校的相关课题研究。 （三）抓好教学常规，认真开展教学研究活动。 1、组织好区、校两极研讨示范课，保证公开课质量，抓好评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，各备课组内

3、也要搞同类研究课。 2、进一步抓好以“教材教法研究”为主要内容的备课活动，采用讲座、研讨、网络教研的形式开展积极有效的“教材教法”研究活动。 3、积极探索教学方式的转变策略，让教学方式转变的理念真正落实到课堂教学中。 4、进一步转变教研方式，实现教研方式的多元化。 5、组织好期中、期末教学质量调研测试，并做好质量分析工作。 （四）抓好毕业班工作，确保语文高考教学质量。 召开高三备课组长会议，交流全学年教学计划，分析07年高考的命题情况，明确高三复习的要求及目标，组织教师参加市高三教学工作研讨会，积极做好高考信息的收集、整理和传递工作。 二、 活动安排 9月份 1、网络中心组会。 2、学科中心组

4、第一次研讨会。 3、高一教学研究活动。 4、市高三教学研讨会。 5、高三教研活动，分析07年高考命题特点，研究高三教学策略。 10月份 1、组织好全区高中语文课堂大赛。 2、高三教学研讨会。 3、高二教学研讨会。 4、课题组研讨会。 11月份 1、课题组第二次会议。 2、高一教学研讨会。 3、组织高三教师参加市分科会（待定）。 4、教研组长、备课组长会。 12月份 1、高三教学研讨会，迎接一诊考试。 2、高二教学研讨会。 3、课题组阶段性总结会。 1月份 1、组织各年级统一阅卷工作，认真做好考试分析。 2、做好学期工作总结。 20xx-20xx学年度上学期高三语文组工作计划一、指导思想：本学期

5、，在学校校长室和教导处的正确领导下，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。二、工作要点：（一）认真学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多

6、交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强课题研究。本学期继续开展“后进生转化”和“激发学生课堂学习兴趣”的小课题研究活动。本组教师要在校本教研的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化

7、建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。2重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要

8、控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。同时加强各类素质竞赛, 如“读课外书、写规范字、诵经典诗文”比赛等，以促进学生素质全面发展。（三）加大力度，积极推进教师素质的提高。1加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。2、重视学科带头人培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干教师在语文教学中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。3认真组织参加各级各类教学活动，为个别教师的脱颖而

9、出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课。活动分两阶段：首先在组内开展每人一课活动，并推选出2名优秀者上报学校。其次，由学校推选代表开展片区性的展示活动，配合学校组织的片区校际教学交流活动，上好公开课。4、重视教师团队建设。本期将计划在组内分三个教研小团队，在集中学习，讨论交流发言等校本教研活动中，激发教师的参与意识，创造人人有发言，人人有责任，人人有提高的校本研修新局面。三、工作措施： 1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。 2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。 3、注重“活动”：双周四下午第三节课后，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。 4、配合“检查”：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，降低教导处月查难度。 5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。 20xx-9-4