23.3-课题学习-图案设计(含答案)-.doc

1、23.3 课题学习 图案设计题号一1二2三3四4五5六6七7八8得分任何学习不可可能重复一次就可以掌握，必须经过多次重复、多方面、多个角度的反复训练才能取得跟多的收获，我们设计的试卷主要就是从这点出发，所以从你下载这张试卷开始，就与知识接近了一步。【回顾归纳】 我们学过全等变换方式有_，_，_，生活中常运用这三种图形变换进行图案设计【课堂测控】测试点 运用旋转进行图案设计1剪纸是中国的民间艺术，剪纸方法很多，如图所示是一种剪纸方法的图示（先将纸折叠，然后再剪，展开即得到图案）：下面四个图案中，不能用上述方法剪出的是（ ）2分析下列图中的旋转现象3（教材变式题）利用一个圆、一个正三角形，通过2次

2、旋转或平移设计一个图案，说明你的设计意图【课后测控】1如图，图（1）（2）（3）（4）（5）中的图是由经过轴对称、平移、旋转这三种运动变换而得到，请分别指出它们是如何运动变换的2（易错题）观察图所示的图形并回答下列问题： （1）图案是否是轴对称图形，如果是，图案有几条对称轴？ （2）图案是否是中心对称图形？为什么？若是，找出对称中心（3）图案绕中心旋转多少度能和原来的图案重合？3下图是某设计师设计的方桌布图案的一部分，请你运用旋转变换的方法，在坐 标纸上将该图形绕原点顺时针依次旋转90、180、270，并画出它在各象限内的图形，你会得到一个美丽的立体图形，你来试一试吧!4利用下图的图形，通过平

3、移、旋转、对称等变换方法设计图案,并赋予图案贴切的名称5如图所示是两幅中心对称图形，仿照（1）、（2）把（3）、（4）、（5）、（6）也画成中心对称图形 6以给出的图形“、”（两个相同的圆、两个相同的三角形、两条平行线）为构件，各设计一个构思独特且有意义的轴对称图形和中心对称图形举例：如图所示，左框中是符合要求的一个图形你还能构思出其他的图形吗？请在右框中画出与之不同的图形【拓广创新】7请在下图的3个网格（两相邻格点的距离均为1个长度单位）内，分别设计一个图案，要求：在（1）中所设计的图案是面积等于的轴对称图形，在（2）中设计的图案是面积等于2的中心对称图形，在（3）中所设计的图案既是轴对称图

4、形又是中心对称图形，并且面积等于3，请你将设计的图案用铅笔涂黑8.在平面内，如果一个图形绕一个定点旋转一定的角度后能与自身重合，那么就称这个图形是旋转对称图形，转动的这个角称为这个图形的一个旋转角例如：正方形绕着它的对角线的交点旋转90后能与自身重合（如图23-3-10），所以正方形是旋转对称图形，它有一个旋转角为90 （1）判断下列命题的真假（在相应括号内填上“真”或“假”） 等腰梯形是旋转对称图形，它有一个旋转角为180（ ） 矩形是旋转对称图形，它有一个旋转角为180 （ ） （2）填空：下列图形中，是旋转对称图形，且有一个旋转角为120的是_（写出所有正确结论的序号） 正三角形；正方形

5、；正六边形；正八边形 （3）写出两个多边形，它们都是旋转对称图形，都有一个旋转角为72，并且分别满足下列条件：是轴对称图形，但不是中心对称图形；既是轴对称图形，又是中心对称图形9如图，在方格纸中有形状、大小都一样的两个图形 （1）将左下角的图形绕其右边的顶点A顺时针旋转90，画出新图形；（2）运用你所学过的知识，用什么方法将得到的新图形重合到另一个图形上？10学校团委向大家征集黑板报报头图案，图案设计要求如下： 是轴对称图形或中心对称图形； 在你所学过的几何图形中任选几种（不少于3种，每种图形个数不限）组成一个美观的图案请根据以上要求画出图案，并用简练的语言表达你所设计图案的含义【轻松一刻】

6、人类认识无限和有限 时间：秒可以说是基本计时单位，难怪人们把“争分夺秒”作为最勤奋的象征，须知一个介子一生的寿命，少到只有10-22秒，而从介子到红矮星的寿命，可测时间是跨越40个数量级答案:回顾归纳 平移 轴对称 旋转课堂测控 1C 2图略 3答案不惟一课后测控 1图（1）中向上平移3个单位，再向右平移3个单位得到；图（2）中以C为中心，旋转180得到；图（3）中以A为中心，旋转180得到；图（4）中通过轴对称得到，AB为对称轴；图（5）中以B为中心，旋转180得到 2（1）该图案是轴对称图形，对称轴有6条 （2）是中心对称图形，其对称中心是中间小圆的圆心 （3）该图案绕中心旋转60或120

7、，180，240，300可以与原来的图案重合 3图略 4答案不惟一 5图略6此题答案不惟一，下面各举一例 只是轴对称图形 只是中心对称图形 既是轴对称图形 又是中心对称图形 7图略 8（1）假 真 （2） （3）正五边形 正十边形、正八边形 9略10设计图案如图（1）、（2）、（3）所示 图（1）含义：人类只有一个地球，大家要呵护爱护地球就像爱护自己的眼睛 图（2）含义：得到别人关爱的人，别人才会去关爱你，三角形象征人的心脏 图（3）含义：想攀登科学高峰，必须要遇到大风大浪，只有冲破层层阻碍去探索才能登上金字塔的塔顶（俯视图是金字塔）This document is collected from the Internet, which is convenient for readers to use. If there is any infringement, please contact the author and delete it immediately.可以编辑的试卷（可以删除）