20XX年企业文化建设工作计划.docx

1、20XX年企业文化建设工作计划企业文化建设工作目的：配合北京物资协作贸易公司20XX年企业整合、管理模式创新、强化团队建设的管理工作主线，公司在半年工作总结归纳汇报中，提出了加强企业文化建设以增强企业凝聚力的工作目的。其中，主要工作包括：（1）通过企业内部诊断，发现并解决目前企业管理中存在的主要问习题，提升企业管理水平和自我修正能力。（2）通过员工培训，提高员工的自我成长能力，提高全体员工的参与意识、发现问习题和纠正问习题的能力，从而提升公司的管理水平和开展潜力。（3）通过重建信息交流平台，搞好公司网站建设和企业内部通讯的编写工作，以此扩大企业宣传和交流渠道，营造积极向上的企业文化气氛。网站升

2、级工作：目的在于提高公司网站的内部使用率、外部点击率和信息量，加强作为交流平台的作用。方法：可引进杭州慧泉软件公司协助进行网站升级和建设工作。详细负责部门：综合部。详细费用预算，另行确定。内部通讯编辑工作：内部刊物是员工交流的平台，也是企业文化工作的一个重要媒介。计划半年出一期。组织方法：在公司高管领导下，由行政部牵头，组成编辑部，负责运作。每期排版印刷费用，预计3500元。企业内部诊断工作：企业诊断和内部管理改革工作，完全采取公司内部自行组织的方式，不引进外部专业咨询机构。由公司高管牵头指导，按照计划分步组织施行。培训主讲讲师由公司高管担任，公司内部有关人员辅助或者协助授课。与员工培训工作结

3、合起来开展。引进美国最流行的企业诊断工具，通过全体员工的参与，以培训的形式，借用各种调查问卷和测试表格格式，在培训学习的过程中，发现和梳理企业存在的管理问习题、企业文化特征和员工本身存在的问习题。培训和诊断相结合的的过程，既是学习，又是寻找差距；既是提出问习题，又是寻求解决方法。最终提出企业管理改革措施。在培训过程中，对企业管理和企业文化深层特征的认识、学习、解析、诊断，不是由一个人或几个人完成，也不是由一个人或几个人的思路主导，而是由全体参与人员共同进行。利用这样的工具进行企业诊断的过程，实际上是课习题研究的过程。利用诊断工具，设计多个课习题，通过培训的形式，在全体人员参与的过程中，共同探讨

4、每一个研究课习题，而不是由一个人或几个人在课习题研究中唱主角。所有诊断结果，都是在公开透明的环境中，由全体参与者共同探讨出来的。因此，大家对诊断结果会有高度一致的认同。同时，这样的培训和企业诊断会产生难得的企业文化效果：可以到达统一认识，提高参与意识，提高凝聚力的明显效果。员工通过培训，不但学习了最前沿的管理知识，而且对企业的开展现状产生了深刻的认识；不但参与了企业的诊断全过程，而且为企业发现问习题、解决问习题、确定新的目的做出了奉献。与培训相结合的企业诊断工作，由两大部分工作组成。一部分，是培训、讨论、交流、学习和解析案例。另一部分，是测评、测验、填表、统计、整理。其中，统计和整理工作有很大

5、的工作量。这一工作需要组织人在培训课后完成。每一次培训或集体课习题研讨结束后，需要专门安排人完成统计和整理工作。整理结果，作为下一次课习题素材，用以共同学习、分析、研究、讨论。内部诊断和培训的组织方式：组织工作：由高管负责组织领导，由行政部负责协调与配合。培训期间，需要分小组，各个组需要指定负责人。研讨培训周期：每月2个半天，每半天研究一个课习题。一共约10个课习题。详细时间表另行确定。参加人员：公司全体员工。研讨培训预算：105万元（lenovothinkpad7675h4c笔记本）。培训要到达的详细目的和效果本次培训的核心主习题是团队建设。要到达的目的是：理解团队角色、团队价值、团队要素，

6、学习团队建设方法、步骤、原则，形成团队意识，提高团队凝聚力，最终在公司范围内产生学习型团队的企业文化气氛。培训要到达的详细效果，体现在三个层次中：第一，在全体员工的范围内，形成团队意识、配合意识、沟通意识、服务意识、角色意识，培养主动学习、自我提高、融入企业的习惯和风气，促进员工整体素质的逐步提高。第二，在骨干管理人员中，通过学习团队建设方法、步骤、原则，培养改善团队建设的能力、带队伍的能力、发现和培养骨干的能力，从而提高各个部门的工作效率和工作效果。第三，在公司决策层，通过培训和诊断工作的开展，了解公司团队建设和企业文化建设中存在的薄弱环节，分析产生不足的各种原因，进而形成改良团队建设和企业

7、文化建设工作的详细对策，最终实现提高全体员工的团队意识，提高团队凝聚力，在公司范围内产生学习型团队的企业文化气氛。nextpage培训的考核与评价（1）本次培训，是全体员工的必修课。每一个员工必须参加课程表安排应该参加的课程。（2）每一次培训，课前10分钟为员工签到时间。签到表作为培训考核的依据之一。（3）在培训课上，要求大家遵守纪律，认真参与，积极讨论。每一次培训中，要记录在讨论过程中每一个人的主动发言次数。记录结果作为培训考核的依据之一。（4）参加每一次培训课程，原则上不可以请假，假如遇到不可克制的原因不能够参加的，须直接向总经理请假。请假后，须通过抄笔记、阅读并交书面作业的形式补课。（5

8、）培训期间，将根据需要，广泛搜集大家的意见，进行阶段性效果评价、问习题分析和总结归纳。（6）培训结束时的最后考核方式，另行确定。（7）培训结束后，将对全体培训参加人员进行最终综合培训成绩考核。考核结果将根据签到表、主动发言记录、课堂参与表现、课后作业完成情况、培训结束时的最后考核结果等综合在一起产生。（8）每一个人的综合培训成绩考核，将和本人当年的绩效直接挂钩。挂钩方法另行确定。（9）欢迎全体员工积极提出培训建议，推荐培训内容，报名主持部分培训课程。20XX年计划培训和诊断课习题如下：主讲人:姚远生20XX年7月7日制表序号时间课程课程类型参加人员0随时安康知识、安康管理概论员工福利全体员工1

9、8月份团队建设原则与团队角色测评、分析基本方法与测评全体员工29月份团队角色性格评估与性格组合、互补基本方法与测评全体员工39月份企业管理类型的演变与案例基本知识全体管理人员410月份企业文化的内涵与要素基本知识全体员工510月份企业管理和文化类型测评基本方法与测评全体员工611月份企业管理风格和企业文化分析基本方法与测评全体管理人员711月份管理和文化目的类型选择及改造措施研讨基本方法与测评全体管理人员812月份中国宏观经济形势及其前景分析基本资料与分析全体管理人员912月份什么是团队的价值基本知识全体员工111月份建设有效团队的方法和步骤基本方法全体管理人员121月份流程规范控制管理方法基本方法与测评全体管理人员132月份生产过程效率管理基本方法与测评全体管理人员142月份企业诊断结果分析总结归纳基本方法与测评全体员工说明：此课习题内容可以根据实际需要进行部分调整。文章来源网络整理，请自行参考使用