部编人教版七年级语文上册《纪念白求恩》课件.ppt

1、12 12 纪念白求恩纪念白求恩RJRJ七年级语文上册七年级语文上册1.1.学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神。益求精的崇高的国际主义和共产主义精神。2.2.帮助学生理解本文叙议结合、以议为主的特点。帮助学生理解本文叙议结合、以议为主的特点。3.3.本文句式整齐，节奏明快有力，应让学生反复朗本文句式整齐，节奏明快有力，应让学生反复朗读，体会作者的思想感情和语言的说理力量。读，体会作者的思想感情和语言的说理力量。他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。医

2、师。19381938年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过，手术台就是我的阵地，他就是越的贡献，他曾经说过，手术台就是我的阵地，他就是 诺尔曼诺尔曼白求恩白求恩（1890189019391939），伟大的国际主义战士、），伟大的国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医生。加拿大共产党员、著名的胸外科医生。19371937年年“卢沟桥事变卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于成的医疗队于19381938年初来到中国，年初来到中国，1 1月

3、间经延安到达晋察冀月间经延安到达晋察冀边区。边区。19391939年年1010月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡。于脓疡。于19391939年年1111月月1212日在河北省唐县逝世。他最后一句话日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩白求恩逝世一个月后的逝世一个月后的1212月月2121日，毛泽东同志写下了日，毛泽东同志写下了纪念白求恩纪念白求恩这篇文章。

4、这篇文章。毛泽东毛泽东，字润之，笔名子任。，字润之，笔名子任。18931893年年1212月月2626日生于湖南湘潭韶山冲一个农民日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。家庭。19761976年年9 9月月9 9日在北京逝世。中国人日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第民共和国第一任国家主席。中

5、国共产党第一代中央领导集体的核心。一代中央领导集体的核心。qinqiniichnchnninninxnxnbbjj派派遣遣 狭狭隘隘 鄙鄙视视满腔热满腔热忱忱 拈拈轻怕重轻怕重以身以身殉殉职职 晋察晋察冀冀派遣：派遣：(政府、机关、团体等政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。派人到某处做某项工作。狭隘：狭隘：原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。识等不开阔。满腔热忱：满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。心里充满真诚和热情。忱：情意。漠不关心：漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。纯粹：纯粹：不

6、含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。1.1.试找出每一节的重点句，用横线画出，并用试找出每一节的重点句，用横线画出，并用“这这一节赞扬了一节赞扬了 的精神的精神”的句式把的句式把它表达出来。它表达出来。“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。精神。”要点：要点：赞扬白求恩同志

7、的国际主义精神。赞扬白求恩同志的国际主义精神。第一自然段重点句：第一自然段重点句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”要点：要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第二自然段重点句：第二自然段重点句：第三自然段重点句：第三自然段重点句：要点：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益

8、求精。精益求精。”第四自然段重点句：第四自然段重点句：要点：要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。的精神。“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”各段内容要点之间的联系是怎样的各段内容要点之间的联系是怎样的?这四个要点都是共产主义精神的具体表现（也就是这四个要点都是共产主义精神的具体表现（也就是全文的全文的分论点分论点）。文章从四个方面阐述了白求恩同志的）。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并共产主义精神，并号召全党学习他这种真正的共产主义号召全党学习他这种真正的共产主义精神精神（即是（

9、即是中心论点中心论点）。）。“叙叙”和和“议议”是两种不同的表达方式。是两种不同的表达方式。议论文，以议论文，以“议议”为主，为主，“叙叙”是为证明论点提出事是为证明论点提出事实根据，实根据，“叙叙”要扣住论点，要扣住论点，“叙叙”得简明、概括。记叙得简明、概括。记叙文也文也“叙叙”和和“议议”，记叙文以，记叙文以“叙叙”为主，为主，“议议”是用是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的。样夹叙夹议的。“白求恩同志是加拿大共产

10、党员白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职不幸以身殉职”是是记叙记叙，其余是，其余是议论议论。第一自然段第一自然段 先叙后议。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。第一层：第一层：第二层：第二层：第三层：第三层：可分三层，每一层都是先叙后议。可分三层，每一层都是先叙后议。叙议叙议 叙叙 议议 叙叙 议议先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。共产党员都要学习他。先联系先联系“不少的人不少的人”的表现，后分析的表现，后分析“不少的人不少的人”的实质。的实质。先转述从前线

11、回来的人对白求恩的评价，后号召学习先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。他的精神。第二自然段第二自然段 “白求恩同志是个医生白求恩同志是个医生他的医术是很高明的他的医术是很高明的”是是记叙记叙，其余是，其余是议论议论。第三自然段第三自然段 先叙后议。先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术的高明，由此及彼先简叙白求恩对技术的钻研和医术的高明，由此及彼联系两种联系两种“一班人一班人”给以批评教育。给以批评教育。“我和白求恩同志只见过一面我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的我是很悲痛的”是是记叙记叙，其余是，其余是议论议论。第四自然段第四自然段 先叙后议。先叙后议。先叙述自己与白

12、求恩的交往，然后分析和强调学习白先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。求恩的意义。文章如何运用对比手法的文章如何运用对比手法的?白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人不负责任，拈轻怕重，不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹喜欢自吹极端负责任极端负责任对工作对工作对人民对人民对技术对技术 极端的热忱极端的热忱精益求精精益求精鄙薄技术工作以为不足道，鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁以为无出路，见异思迁冷冷清清，漠不关心，冷冷清清，漠不关心，麻木不仁麻木不仁 对比方法的好处是：突出了白求恩崇高的共产主对比方法的好处是：突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要

13、性，明确了应该义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。述了论点。说说运用对比手法的好处。说说运用对比手法的好处。文中哪些话是正面介绍白求恩文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍哪些话是侧面介绍?侧面介侧面介绍有什么作用绍有什么作用?“白求恩毫不利己专门利人的精神白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热忱极端的热忱”是是正面介绍正面介绍；“从前线回来的人从前线回来的人无不为之感动无不为之感动”是是侧面介绍侧面介绍。侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，侧面介绍是为了补充正

14、面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。本文的语言有什么特色本文的语言有什么特色?1.1.设问句，设问句，如：如：“这是什么精神这是什么精神?这是国际主义的精神，这是这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。共产主义的精神。”引起读者的注意。引起读者的注意。2.2.双重否定句，双重否定句，如：如：“从前线回来的人说到白求恩，没有从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”加强肯定的语气。加强肯定的语气。3.3.排比句，排比句，如：如：“一个人能力有

15、大小，但只要有这点精神，一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。有力。写作特点写作特点1.1.对比论

16、证，鲜明有力。对比论证，鲜明有力。2.2.叙议结合，以议论为主。叙议结合，以议论为主。3.3.语言凝练，准确流畅。语言凝练，准确流畅。首先是成语运用。首先是成语运用。其次是流畅的句式。其次是流畅的句式。再次是准确而灵活的遣词造句。再次是准确而灵活的遣词造句。主题归纳主题归纳 本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。个共产党员学习他

17、的这种精神。这篇议论文运用这篇议论文运用夹叙夹议夹叙夹议的写法，既能使读者由表及的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比对比手法，手法，正正面面介绍和介绍和侧面侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。介绍，语言生动简洁，说服力强。课文第一自然段先用几十字高度概括白求恩的经历和事迹，课文第一自然段先用几十字高度概括白求恩的经历和事迹，然后用几句精辟的话赞扬和评价白求恩的崇高精神，你能用这然后用几句精辟的话赞扬和评价白求恩的崇高精神，你能用这种方法介绍和赞扬你身边的一个人吗？种方法介绍和赞扬你身边的一个人吗？